|
|
50 обязательных упражнений для младших школьников. 50 обязательных заданий для. 50 обязательных заданий для дошкольника
Ребенок познает мир, получая определенные знания и навыки, а задача родителей и педагогов - сделать этот процесс интересным и содержательным. Успешность ребенка во многом зависит от уровня подготовки к обучению в школе. Умение считать, писать цифры, самостоятельно составлять предложения и рассказы, развитые навыки пространственного ориентирования, слухового восприятия, чтения, сравнения, последовательного счета являются важным этапом этой подготовки.
Например, ребенок должен уметь писать цифры от 0 до 9, понимать их значение, считать. Но запомнить цифры ребенку совсем не просто, поскольку цифры для него - это нечто абстрактное, не способное вызвать эмоции, поэтому процесс обучения должен, в первую очередь, заинтересовать ребенка!
Сайт «Развитие ребенка» предлагает родителям и воспитателям план подготовки со специально подобранными заданиями, которые помогут ребенку в интересной и непринужденной форме подготовиться к школе.
Эта программа интеллектуального развития поможет ребенку в игровой форме познакомиться с окружающим миром, развивать логико-математическую, коммуникативную, эмоциональную компетентности, будет способствовать развитию внимания, памяти, самостоятельности и усидчивости. Задания подобраны таким образом, чтобы происходило чередование различных видов деятельности - устных, практических, творческих. Главное, не спешить отвечать за ребенка, а предоставить ему время для размышлений и обдумываний.
Программа разработана на 54 дня (9 недель). Каждая неделя состоит из 6 дней и завершается любимым заданием для детей - раскраской. Начать ее выполнение вы можете в любое удобное для вас время, начиная с первого дня первой недели. Не перегружайте ребенка, выполнение заданий рассчитано на 15-20 минут в день. Если ребенок проявляет признаки усталости, необходимо сменить вид деятельности, сделать перерыв, а затем снова вернуться к работе.
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ
1 НЕДЕЛЯ
День недели
|
Название раздела
|
Задания
|
День 1
|
Формирование математических представлений
|
Скопируй фигуры на 6 точек
|
Развитие связной речи и чтение
|
Считаем слоги в названиях рисунков
|
Развитие логического мышления
|
Найди пару (развиваем логику)
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Изучаем симметрию
|
День 2
|
Формирование математических представлений
|
Веселые кубики
|
Развитие связной речи и чтение
|
Корзина с одеждой: составляем словосочетания
|
Развитие логического мышления
|
Тренируем логику: «Жилища животных»
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Графомоторные навыки: животные
|
День 3
|
Формирование математических представлений
|
Неряшливые чудики: считаем бананы
|
Развитие связной речи и чтение
|
Найди буквы (русский алфавит)
|
Развитие логического мышления
|
Вырежи и наклей: мыслим логически
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Графомоторные навыки: овощи
|
День 4
|
Формирование математических представлений
|
Круг, окружность, шар: учимся различать фигуры
|
Развитие связной речи и чтение
|
Тропинка с гласными звуками
|
Развитие логического мышления
|
Геометрические примеры: развиваем воображение
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Развиваем моторику и координацию
|
День 5
|
Формирование математических представлений
|
Яркие бантики: слева или справа?
|
Развитие связной речи и чтение
|
Изучаем буквы и гласные звуки (русский язык)
|
Развитие логического мышления
|
Животные: кто куда смотрит? Определяем направление
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Волнистая линия: развиваем моторику и координацию
|
День 6
|
Раскраска выходного дня
|
Раскраска «Герб и флаг России»
|
2 НЕДЕЛЯ
День недели
|
Название раздела
|
Задания
|
День 1
|
Формирование математических представлений
|
Учимся считать до десяти: раскраска
|
Развитие связной речи и чтение
|
«Домики» слогов: деление слова на слоги
|
Развитие логического мышления
|
Ходим тропинками для ёжика, развиваем любознательность
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Графомоторные навыки: цветы
|
День 2
|
Формирование математических представлений
|
LEGO-челлендж: выполняем задания
|
Развитие связной речи и чтение
|
Одеваемся по погоде
|
Развитие логического мышления
|
Тренируем логику: «Дороги и транспорт»
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Заполняем контуры узорами
|
День 3
|
Формирование математических представлений
|
Измеряем путь к водопою
|
Развитие связной речи и чтение
|
Представляем и рисуем погоду
|
Развитие логического мышления
|
Найди похожие предметы
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Дорисовываем силуэты
|
День 4
|
Формирование математических представлений
|
Веселые гусенички – учимся считать до 10-ти
|
Развитие связной речи и чтение
|
Изучаем гласные и согласные звуки по рисункам
|
Развитие логического мышления
|
Собираем предметы в лабиринтах
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Раскраска «Первые буквы»
|
День 5
|
Формирование математических представлений
|
Дорисовываем и раскрашиваем воздушные шарики
|
Развитие связной речи и чтение
|
Буквенные браслеты: буквы А, Б, В, Г
|
Развитие логического мышления
|
Разноцветные окна: тренируем память и внимание
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Соединяем половинки фруктов и ягод
|
День 6
|
Раскраска выходного дня
|
Раскраска «Рябина»
|
3 НЕДЕЛЯ
День недели
|
Название раздела
|
Задания
|
День 1
|
Формирование математических представлений
|
Изучаем объемные фигуры: куб
|
Развитие связной речи и чтение
|
Рисуночный код
|
Развитие логического мышления
|
Выбираем объемную фигуру правильной формы
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Рассматриваем все вокруг – изучаем цвета
|
День 2
|
Формирование математических представлений
|
Считаем яблоки и тренируем внимание
|
Развитие связной речи и чтение
|
Поезд со словами: разделение слова на слоги
|
Развитие логического мышления
|
Распределяем рисунки по категориям
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Анализируем свои эмоции
|
День 3
|
Формирование математических представлений
|
Обучающая раскраска «В поисках цифр»
|
Развитие связной речи и чтение
|
Изучаем четыре времени суток
|
Развитие логического мышления
|
Какой рисунок следующий
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Узнаем, откуда берутся цвета
|
День 4
|
Формирование математических представлений
|
Считаем геометрические фигуры
|
Развитие связной речи и чтение
|
Ищем названия рисунков на букву «А»
|
Развитие логического мышления
|
Рассказ в картинках: тренируем логику
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Изучаем различные погодные явления
|
День 5
|
Формирование математических представлений
|
Пишем цифры и тренируем моторику
|
Развитие связной речи и чтение
|
Считаем слоги и учимся читать
|
Развитие логического мышления
|
Сортируем на «холодное» и «горячее»
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Рисуем по русскому алфавиту
|
День 6
|
Раскраска выходного дня
|
Рисуем листочки-птички, развиваем фантазию
|
4 НЕДЕЛЯ
День недели
|
Название раздела
|
Задания
|
День 1
|
Формирование математических представлений
|
Числа по порядку: считаем от 1 до 10
|
Развитие связной речи и чтение
|
Животные. Кто где расположен?
|
Развитие логического мышления
|
Путь из фигур: круг, треугольник
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Рисование фигуры «треугольник»
|
День 2
|
Формирование математических представлений
|
Квадрат или треугольник
|
Развитие связной речи и чтение
|
Изучаем пять органов чувств
|
Развитие логического мышления
|
Поверни рыбку: развиваем пространственное воображение
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Рисуем фигуры, не отрывая руки
|
День 3
|
Формирование математических представлений
|
У кого больше (счет до 7)
|
Развитие связной речи и чтение
|
Найди и раскрась (енот, ёж, кот)
|
Развитие логического мышления
|
Головоломка «Ремонтируем часы»
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
«Пасхальная роспись»: тренируем моторику
|
День 4
|
Формирование математических представлений
|
Складываем печенье и учимся считать до 10-ти
|
Развитие связной речи и чтение
|
Наблюдения на прогулке: развиваем внимательность
|
Развитие логического мышления
|
Из каких фигур можно сложить куб?
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Точные шаги: пройди лабиринт по плану
|
День 5
|
Формирование математических представлений
|
Наглядно изучаем цифры и числа: «пять»
|
Развитие связной речи и чтение
|
Учимся писать слова по пунктирным линиям
|
Развитие логического мышления
|
Развиваем пространственное воображение: звери в рукавичке
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Раскрась по инструкции (бабочки и шарики)
|
День 6
|
Раскраска выходного дня
|
Раскраска «12 месяцев» (выберите текущий месяц)
|
5 НЕДЕЛЯ
День недели
|
Название раздела
|
Задания
|
День 1
|
Формирование математических представлений
|
«Найди цифру 8»: тренируем навыки счет
|
Развитие связной речи и чтение
|
Распознаем русские буквы на слух
|
Развитие логического мышления
|
Зверь, птица, небылица: кто живет в лесу?
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Развиваем графомоторные навыки
|
День 2
|
Формирование математических представлений
|
Сколько сторон у фигуры?
|
Развитие связной речи и чтение
|
Алфавитная головоломка «Разгадай название животного»
|
Развитие логического мышления
|
Дорисовки: развиваем внимание
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Заполняем контуры узорами
|
День 3
|
Формирование математических представлений
|
Геометрические фигуры: изучаем овал
|
Развитие связной речи и чтение
|
Собери слово «мышь»: легкий уровень
|
Развитие логического мышления
|
Ищем ответы в рисунках
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Развиваем графомоторные навыки №4
|
День 4
|
Формирование математических представлений
|
Учимся считать: красочное ожерелье
|
Развитие связной речи и чтение
|
Чем полезны животные: думаем и рисуем
|
Развитие логического мышления
|
Забавные картинки: анализируем ошибки
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Раскрась животных по цветам
|
День 5
|
Формирование математических представлений
|
Интересная математика: посчитай и дорисуй
|
Развитие связной речи и чтение
|
Профессии: кто чем занимается?
|
Развитие логического мышления
|
Дорисуй недостающие части рисунка
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Проходим лабиринт: движение по прямым линиям
|
День 6
|
Раскраска выходного дня
|
Раскраска «Попугай»
|
6 НЕДЕЛЯ
День недели
|
Название раздела
|
Задания
|
День 1
|
Формирование математических представлений
|
Счет до 10: сколько рисунков?
|
Развитие связной речи и чтение
|
Рисуем услышанное
|
Развитие логического мышления
|
Веселая сортировка: вода и суша
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Забавные шнурки: найди пару
|
День 2
|
Формирование математических представлений
|
Найди одинаковые ответы: сложение в пределах 10
|
Развитие связной речи и чтение
|
Корзина букв: изучаем русский алфавит
|
Развитие логического мышления
|
Съедобное, несъедобное: анализируем объекты
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Раскрашиваем и учимся выбирать одежду
|
День 3
|
Формирование математических представлений
|
Учимся внимательно считать
|
Развитие связной речи и чтение
|
Неправильные буквы
|
Развитие логического мышления
|
Путаница: определяем, что может происходить на самом деле
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Восстанови рисунки: наклей изображения диких животных
|
День 4
|
Формирование математических представлений
|
Написание цифры «8»
|
Развитие связной речи и чтение
|
Правильные буквы (русский алфавит)
|
Развитие логического мышления
|
Случайное рисование: робот
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Развивающая раскраска «Тяни-толкай»
|
День 5
|
Формирование математических представлений
|
Изучаем цифру «9»
|
Развитие связной речи и чтение
|
Воспринимаем мир летом: 5 органов чувств
|
Развитие логического мышления
|
Рассматриваем животных: где чья тень?
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Дорисуй животных: развиваем внимательность
|
День 6
|
Раскраска выходного дня
|
Рисуем двумя руками
|
7 НЕДЕЛЯ
День недели
|
Название раздела
|
Задания
|
День 1
|
Формирование математических представлений
|
Учимся считать, группируя рисунки по 2
|
Развитие связной речи и чтение
|
Сложи букву «А» (русский алфавит)
|
Развитие логического мышления
|
Ищем фигуры и развиваем внимание
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Геометрические рисунки: ромб
|
День 2
|
Формирование математических представлений
|
Божьи коровки: учимся считать до десяти
|
Развитие связной речи и чтение
|
Изучаем буквы по формам: «А», «Б», «В»
|
Развитие логического мышления
|
Развитие логики и внимания: спортивная путаница
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Раскраска «Забавные фигуры»
|
День 3
|
Формирование математических представлений
|
Определяем количество: считаем пирожные
|
Развитие связной речи и чтение
|
Считаем и рисуем смайлики с различными эмоциями
|
Развитие логического мышления
|
Тренируемся внимательно раскрашивать
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Африканское сафари: раскрашиваем и изучаем животных
|
День 4
|
Формирование математических представлений
|
Геометрия в рисунках
|
Развитие связной речи и чтение
|
Изучаем сигналы светофора, раскрашиваем, рассказываем
|
Развитие логического мышления
|
Определяем формы предметов, рисуем фигуры
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Рисование по точкам: верблюд
|
День 5
|
Формирование математических представлений
|
Считаем правильно: счет в пределах 10
|
Развитие связной речи и чтение
|
Определяем полезные продукты для здоровых зубок
|
Развитие логического мышления
|
Ищем предмет без пары: пряники
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Раскрашиваем спрятанные изображения: кот на подоконнике
|
День 6
|
Раскраска выходного дня
|
Цветные времена года
|
8 НЕДЕЛЯ
День недели
|
Название раздела
|
Задания
|
День 1
|
Формирование математических представлений
|
Считаем фигуры веселого конструктора
|
Развитие связной речи и чтение
|
Раскраска «Сколько букв?»: слова из 3-х букв
|
Развитие логического мышления
|
Умный аквариум: развиваем логику
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Цветы для тебя: рисуем открытку
|
День 2
|
Формирование математических представлений
|
Сколько одинаковых рисунков: считаем домашних животных
|
Развитие связной речи и чтение
|
Буквенный лабиринт
|
Развитие логического мышления
|
Головоломка «Планеты животных»
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Рисуем амулет для индианки
|
День 3
|
Формирование математических представлений
|
Считаем, сколько корзин для яблок не хватает
|
Развитие связной речи и чтение
|
Дополни и прочитай
|
Развитие логического мышления
|
Определяем, где движется транспорт
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Цвета фигур: раскрашиваем пятиугольники и прямоугольники
|
День 4
|
Формирование математических представлений
|
Пазл «Учимся считать» (цифра «9»)
|
Развитие связной речи и чтение
|
Веселые пуговицы: определяем форму, раскрашиваем и фантазируем
|
Развитие логического мышления
|
Ищем фрагменты изображений: акула
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Геометрические узоры (овал, прямоугольник, треугольник)
|
День 5
|
Формирование математических представлений
|
«Делим поровну»: тренируем логику и счет
|
Развитие связной речи и чтение
|
Где находится песик: изучаем предлоги
|
Развитие логического мышления
|
Сравни и раскрась одинаковые фигуры
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Продолжаем вышивку: дорисуй орнамент
|
День 6
|
Раскраска выходного дня
|
Фрукты и ягоды: изучаем и раскрашиваем
|
9 НЕДЕЛЯ
День недели
|
Название раздела
|
Задания
|
День 1
|
Формирование математических представлений
|
Рисуем и учимся делить правильно
|
Развитие связной речи и чтение
|
Развиваем внимание: ищем предметы летней одежды
|
Развитие логического мышления
|
Судоку в рисунках: развиваем логику
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Раскрашиваем по числу «десять»
|
День 2
|
Формирование математических представлений
|
Считаем плоские фигуры: ромб, трапеция, овал
|
Развитие связной речи и чтение
|
Антонимы в рисунках: узкий/широкий
|
Развитие логического мышления
|
Половинка к половинке
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Раскрашиваем и изучаем геометрические формы: ромб, квадрат, круг
|
День 3
|
Формирование математических представлений
|
Лабиринт: считаем и учим число 10
|
Развитие связной речи и чтение
|
Нарисуй слова: учимся разгадывать анаграммы
|
Развитие логического мышления
|
Замок строителя: отсутствующая деталь
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Развиваем внимание, раскрашивая круги
|
День 4
|
Формирование математических представлений
|
От числа к числу: сравнение в пределах 10
|
Развитие связной речи и чтение
|
Важные контакты экстренных служб
|
Развитие логического мышления
|
На какой цифре клубочек ниток?
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
«Повтори узор»: тренируем моторику
|
День 5
|
Формирование математических представлений
|
Арифметические гонки черепах
|
Развитие связной речи и чтение
|
Отгадай и нарисуй: природные явления
|
Развитие логического мышления
|
Из таблицы в таблицу: тренируем внимание
|
Подготовка руки ребёнка к письму
|
Воспроизводим буквы С, Т, У
|
День 6
|
Раскраска выходного дня
|
Раскраска «Роза»
|
|
|
|
Скачать 136.5 Kb.