ПРИЛОЖЕНИЕ В
Оснащение музыкальной развивающей предметно-пространственной среды в разных возрастных группах
Возрастная группа
|
Оснащение музыкальной предметно-развивающей
среды
|
Первая и вторая младшие группы
|
куклы-неваляшки 3-4 шт.
образные музыкальные «поющие» или «танцующие» игрушки (петушок, котик, зайка и т.п.);
игрушки-инструменты с фиксированным звуком — ор- ганчики, шарманки;
игрушки-инструменты со звуком неопределенной вы- соты: погремушки (на каждого ребёнка), колокольчики, бубен, барабан;
набор не озвученных образных инструментов (гар- мошки, дудочки, балалайки и т.д.);
атрибуты к музыкальным подвижным играм;
флажки, султанчики, платочки, яркие ленточки с ко- лечками, погремушки, осенние листочки, снежинки и т.п. для детского танцевального творчества (по сезонам);
ширма настольная с перчаточными игрушками;
магнитофон и набор программных аудиозаписей;
поющие и двигающиеся игрушки;
музыкальные картинки к песням, которые могут быть
выполнены на кубе и в виде большого альбома или отдельные красочные иллюстрации.
|
Средняя группа
|
В музыкальной зоне для самостоятельной деятельности детей 4-5 лет целесообразно иметь пособия для младшей группы (перечисленные выше), а также дополнительно:
металлофон;
шумовые инструменты для детского оркестра;
|
|
•книжки-малютки «Мы поем» (в них яркие иллюстрации к знакомым песенкам);
фланелеграф или магнитная доска;
музыкально-дидактические игры: «Три медведя»,
«Узнай и назови», «В лесу», «Наш оркестр», «Цветик-семицве- тик", «Угадай колокольчик» и др.;
атрибуты к подвижным музыкальным играм: «Кошка и котята», «Курочка и петушок». «Зайцы и медведь», «Лётчики» и др.;
музыкальные лесенки (трехступенчатая и пятиступен- чатая), на которых находятся маленькая и большая птички или маленькая и большая матрешка;
ленточки, цветные платочки, яркие султанчики и т.п. (атрибуты к танцевальным импровизациям, по сезону;
ширма настольная и набор игрушек;
музыкальные игрушки (звучащие и шумовые) для творческого музицирования:
магнитофон и набор программных аудиозаписей.
|
Старшая группа
|
Дополнительно к материалам средней группы в старшей группе используется следующее:
погремушки, бубны, барабаны, треугольники и др.;
музыкальные игрушки-инструменты с диатоническим и хроматическим звуком (металлофон, пианино, баян, аккор- деон, флейта);
иллюстрации по теме «Времена года»;
музыкальные игрушки самоделки (шумовой оркестр);
портреты композиторов;
иллюстрации из «Музыкального букваря»;
музыкально-дидактические игры: «Пчелка». «Музы- кальное лото», «Узнай и назови», «Ступеньки», «Повтори звуки», «Три поросенка», «Волшебный волчок», «Музыкаль- ный паровозик», "Угадай, что звучит и др.;
атрибуты к подвижным играм («Хоровод в лесу», «Во-
рон», «Кот и мыши» и др.);
|
|
детские рисунки к песенкам и знакомым музыкальным произведениям;
ширмы: настольная и ширма по росту детей;
музыкальные лесенки трех-, пяти- и семи ступенчатые
озвученные;
атрибуты для детского танцевального творчества: эле- менты костюмов к знакомым народным танцам;
разноцветные перышки, разноцветные перчатки для музыкальных импровизаций за ширмой и другие атрибуты;
атрибуты к танцевальным импровизациям по сезону — листики, снежинки, цветы и т.д.):
магнитофон и набор программных аудиозаписей или дисков.
|
Подготовительная группа
|
музыкальные инструменты (маракасы, бубны, арфа, детское пианино, металлофон, колокольчики, треугольники, флейты, барабаны и др.);
портреты композиторов;
иллюстрации по теме «Времена года»;
картинки к пособию «Музыкальный букварь»;
альбомы: «Мы рисуем песенку» или «Мы рисуем и поем» с рисунками детей, в которых они отражают свои эмоции и чувства о прослушанных музыкальных произведениях и по- любившихся песнях;
графическое пособие «Эмоции» (карточки, на которых изображены лица с разными эмоциональными настроениями) для определения характера мелодии при слушании произведе- ний;
альбомы для рассматривания: «Симфонический ор- кестр», "Народные инструменты», «Танцы народов мира» и т. п.;
музыкальные лесенки (трех-, пяти- и семи ступенчатые
— озвученные);
|
|
•набор самодельных инструментов для шумового ор- кестра;
музыкально-дидактические игры: «Три поросенка»,
«Три цветка», «Музыкальный зонтик», «Ритмическое лото»,
«Найди землянички», «Ритмические кубики», «Назови компо- зитора», «Веселая пластинка», «Музыкальные птенчики» и т.д.; атрибуты к подвижным играм (например, «Здравствуй, осень»,
«Космонавты» и т.п.);
атрибуты для детского танцевального творчества, эле- менты костюмов к знакомым народным танцам (косынки, ве- ночки, шляпы) и атрибуты к танцевальным импровизациям по сезону (листики, снежинки, цветы и т.д.); разноцветные пер- чатки, султанчики, газовые платочки или шарфы, разноцветные ленточки, разноцветные перышки для музыкально-танцеваль- ных импровизаций;
магнитофон и набор программных аудиозаписей или
дисков.
| |
Скачать 1.1 Mb.