|
|
Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
Бағдарламаның міндеттері:
оқытудағы сауаттылықты дамыту;
математикалық сауаттылықты меңгерту;
қарапайым математикалық дағдыларды қалыптастыру;
жаратылыс тану ғылымдары бойынша сауаттылықты арттыру;
осы бағдарламамен жұмыс барысында бала бойында сенімділікті туындатып, сол арқылы қоршаған орта мен әлемнің белгілі бір жүйеге бағынатынын түсіндіру.
қызықты есептерді шығару арқылы логикалық ойлауын жетілдіру;
математикалық теориялық білімін практикамен байланыстыру.
«Бастауыш сыныпта логикалық есептер арқылы математикалық сауаттылықты дамыту» курсы бағдарламасының мазмұнын ұйымдастыру бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
4-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды.
Тұрақтылау (мазмұндық) бөлімі
-
№
|
Сабақ тақы- рыбы
|
Сағат саны
|
Оқу материалының мазмұны
|
Оқу саласы бойынша күті- летін нәтиже
|
І Бөлім. Дұрыс пайымдау әдісімен шешілетін есептер. Барлығы - 10 сағат
|
1
|
Cандар қата- рын жалғас- тыр
|
1
|
Hатурал сандар және сандар қа- тары жайлы жалпы түсінік қа- лыптастыру, білім беру. Есептер шығарудың жеңіл жолын мең-
герту.
|
Eсте сақтау қабілеттерін да- мыту, жылдам есептеуге жаттықтыру. Өз беттерінше заңдылыққа тапсырма құ-
рау.
|
2
|
Тізбектер
|
1
|
Тізбек ұғымы туралы түсінік
беру.1000-ға дейінгі сандардан тіз- бектер құрауды меңгерту.
|
Жылдам ойлау қабілеттерін
дамыту. Ойыншықтардан тізбектер құрап, үйрену
|
3
|
Тиісті сан- дарды қой
|
1
|
Cандардың натурал қатарының қа- сиеті туралы түсінік беру Алгоритмдерді шешуді үйрену
|
Логикалық ойлау қабілетін дамыту, заңдылықтар туралы тапсырма құрап келу
|
4
|
Фигура бөл- шектерін құ- рау арқылы есептер шы- ғару
|
1
|
Жазық фигураларымен танысу. Фигуралардың бөлшектерін кес- кіндеу, салуды үйрену және есеп- тер құрастыру, шығаруды меңгерту
|
Фигураларды салыстыру, ұқ- састықтары мен айырмашы- лықтарын ажырата білу, есте сақтау қабілетін дамыту.
Геометриялық фигуралардан есептер құрау.
|
5
|
Заңдылық- тарды анық- тау
|
1
|
1-100 арасындағы сандар қатары- нан ондықтар тізбегін құру, заңды- лықтарды анықтай білуге үйрету.
|
Сандар қатары, кестелермен есептер шығару арқылы жыл- дам ойлау, қабілеттерін да- мыту. Коммуникативтік дағ- дыларды қалыптастыру. Сан- дар қатарын анықтау, өз бе-
тінше жұмыс жасау.
|
6
|
Aрифметикал ық амалдар
|
1
|
Ауызша жылдам есептер шығаруға үйрету. Амалдардың орындалу ре- тін меңгерту, есептер шығару.
|
Арифметикалық амалдарға есептер шығарту арқылы оқу-
шылардың ой өрісін, ойлау қабілеттерін дамыту.
|
7
|
Жұп және тақ сандарға бе- рілген есеп- тер
|
1
|
Жұп сандарды қосу және азайту амалдарына есептер шығарту, сан- дар қатарын жалғастыру жалғас- тыру, сәйкестендіру арқылы есеп- тер шығару
|
Жұп, тақ сандарға арналған есептерді жылдам шығару, ауызша шығаруды меңгереді. Кесте құрастыру.
Тақ, жұп сандар қатарын ажырату, мысалдар шешу
|
8
|
Cандарды сәйкестен- діру
|
1
|
Оқушылар көптаңбалы натурал сандарды салыстырудың тәсілдері- мен танысады, координаталық сәу- лені қолданануды, қос теңсіздікті координаталық сәуледе кескіндеуді үйренеді
|
Теңсіздік белгілері арқылы натурал сандарды салысты- рады;
Разрядтарына қарап оты- рып натурал сандарды салыс- тырады;
Проценті бойынша санды табуды үйренеді;
|
|
|
|
|
4. Қос теңсіздік ұғымымен танысады.
|
9
|
Уақыт өл- шем бірлік- тері
|
1
|
Ғасыр, жыл, ай, апта, күн өл- шем,бірлік Минут, секунд, сағат, тәулік, өлшем бірліктеріне есептер
шығару.
|
Уақыт өлшем бірліктеріне байланысты есептер шығару
|
10
|
Mатематика- лық спринт. Тест
|
1
|
Алған білімдерін бақылау, байқау, алған білімін дұрыс қолдана білуге үйрету
|
Натурал сандар
Тест. Шығармашылық қабі- летін, ой-өрісін дамыту
|
ІІ Бөлім. Ойды жаттықтыруға арналған есептер. Барлығы – 17 сағат
|
11-12
|
Граф әдісі.
|
2
|
Сәйкес нұсқаны табу есептерін шы- ғаруды меңгеру, әр затқа сәйкес затты, бұйымды тауып беру талап етіледі. Есепті шешуді бағандар әдісімен немесе кесте көмегімен
орындау.
|
Сәйкес нұсқаны табу есепте- рін бағандар әдісімен немесе кесте көмегімен жылдам ой- лау қабілетін, шапшаңдығын, зеректігін дамыту
|
13-14
|
Өлшеу тап- сырмалары
|
2
|
Жазық фигураларды белгілеу, өл- шеу , тапсырманы орныдауға бі- лімдерін тиянақтау
|
Өлшеу, сызу әрекеттері ар- қылы жылдам орындау қабі- летін дамыту Жазық фигура-
ларын салу
|
15-16
|
Қозғалыс жылдам- дыққа арнал- ған есептер
|
2
|
Километр, метр, шақырым өлшем- бірліктеріне байланысты есептер шығаруды меңгеру.
|
Километр, метр, шақырым өлшем бірліктеріне байла- нысты есептерді шығару.
|
17
|
Тауар баға- сын шыға- руға арналған
есептер
|
1
|
Алған білімін тексеру, шыңдау, өзін- өзі тексеруге үйрету.
|
Логикалық ойлау, есте сақ- тау қабілеттерін дамыту, се- німділікке тәрбиелеу.
|
18-19
|
Эйлер дөңге- легі бойынша орындалатын тапсырмалар
|
2
|
Жиын, жиын элементтері жайлы ұғымдар меңгерту.
|
Эйлер дөңгелегі. Біліктер мен дағдыларды дамыта түсу. Жиынға байланысты тап- сырма орындау
|
20-
|
Қиылысу
және бірік- тіру
|
1
|
Ортақ элементтерін табу, белгілі
бір қасиеттерін табу арқылы тез есептеуге машықтандыру.
|
Эйлер дөңгелегіЛогикалық ойлау қабілетін дамыту,талдау , салыстыру
| -
|
|
|
|
ой түйіндеуге дағды қалып- тастыру Эйлер дөңгелегі ту- ралы білімдерін пысықтау
|
22-21
|
Классифика- ция
|
2
|
Жинақтау , талдау туралы түсінік беру. Жылдам есептеуге баулу
|
тапсырмалар Натурал сандар
Фигуралар.Коммуникативтік және іскерлік дағды , қа-
лыптастыру Тапсырма беру
|
23
|
Aдам жасын анықтауға ар- налған есеп-
тер
|
1
|
Есептерді түсіну арқылы жылдам есептеуге үйрету
|
Ой- өрісін, бастаған ісін тия- нақты аяқтауға дағдылан- дыру. Тапсырма беру Епті-
лікке баулу
|
24
|
Жануарлар туралы есеп- тер
|
1
|
Есептерді түсіну арқылы жылдам есептеуге үйрету
|
Іскерлік ойындар Видеолар. Ойлау қабілетін дамыту Табиғатты сүюге тәрбиелеу
|
25-26
|
Теңдеу құ- рауға арнал- ған есептер
|
2
|
Логикалық ойындарды жылдам түсініп, зерделеп орындауға үй- рету
|
Ойлан, талда,
Кім жылдам? Икемділікке баулу.
Бастаған ісін аяқтауға дағ-
дыландыру. Ойлан, тап! тап- сырмалар беру
|
27
|
Mатематика- лық эстафета
|
1
|
Геометриялық фигураларды өлшеу, салыстыру, логикалық тапсырма- ларды орындауға білімін пысық- тау. Ұқыптылыққа тәрбиелеу, епті-
лікке баулу
|
Математикалық эстафета Тапсырмаларды пысықтау
|
ІІІ Бөлім. Математикалық ребус. Барлығы -7 cағат
|
28
|
Mатематикал ық домино
|
1
|
Oқушылардың математикалық бі- лім қабілеттерін тексеру.
Oқушыларды ұйымшылдыққа, же- ңімпаз, озық болуға тәрбиелеу.
|
Mатематикалық домино есеп- тері арқылы оқушылардың математикалық білімдерін те- реңдете түсу, логикалық ой- лауды, тапқырлықты дамыту, қабілетті және дарынды бала-
ларды көрсету.
|
29
|
Cанайық, есептейік, ой- ланайық!
|
1
|
Қосу кестесі бойынша есептеуге үйрету. Амалдардың орындалу тәртібі бойынша жылдам есеп-
теуге дағды қалыптастыру.
|
Қосу мен азайту өзера кері амалға есеп құрау, топқа бө- лініп, жарысып шығару.
|
30
|
Cиқырлы шаршы
|
1
|
Cиқырлы шаршылар құрастыру арқылы оқушылардың ойлау қабі- летін жетілдіру
|
Сиқырлы шаршы есептері арқылы оқушылардың ой – өрісін кеңейту,тапқырлығын дамыту. Топқа бөлініп құрас- тырған сиқырлы шаршыла-
рын өзара алмасып шешу.
|
31
|
Cандары бар мақал-мәтел- дер
|
1
|
Aуыз әдебиетін дәріптеу, ұлттық құндылықтарды оқушы бойына сі- ңіру, мақал-мәтел айтудан жарыс-
тыру.
|
«Мың бір мақал»
Eсте сақтау қабілетін да- мыту,ұлтжандылыққа тәр- биелеу.
|
32
|
Cандар ар- қылы сөз жа- сыру
|
1
|
Oқушылардың сандар арқылы ма- қал -мәтел құрап жазуына шығар- машылыққа баулу
|
Танымдық қабілеттерін да- мыту, елжандылыққа тәрбие- леу.
| -
33
|
Таразымен өлшеуге ар- налған есеп- тер шығару
|
1
|
Кг, грамм, тонна, центнер өлшем бірліктеріне есептер шығаруды меңгерту.
|
Күнделікті өмірдегі қолдана- тын, азық- түлік өнімдерін өлшеу, есептеу, логикалық есептер құрастыру,а бейімде- леді. Жылдам есептеу қабі- леттерін, есептеулермен бай- ланысы біліктері мен дағды- ларын дамыту.
|
34
|
Қорытынды сабақ
|
1
|
Жыл бойы өткен білімдерін тия- нақтау, пысықтау, тексеру
|
Mатематикалық cауаттылы-ғын дамыту, ұлтжандылыққа тәрбиелеу
|
Нормативті бөлім Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
-
№
|
Сабақ тақы- рыбы
|
Сағат саны
|
Мақсаты
|
Білім, икемділік дағ- дыларын қалыптас- тыру
|
Өткен тақырып бо- йынша білім пы- сықтау
|
1
|
Cандар қатарын жалғастыр
|
1
|
Hатурал сандар және сандар қа- тары жайлы жалпы түсінік қа- лыптастыру, білім беру. Eсептер
шығарудың жеңіл жолын меңгерту
|
Eсте сақтау қабілетте- рін дамыту,Жылдам есептеуге жаттықтыру
|
Өз беттерінше заңдылыққа тапсырма құрау.
|
2
|
Tізбектер
|
1
|
Тізбек ұғымы ту- ралы түсінік беру.1000-ға де- йінгі сандардан тізбектер құрауды
меңгерту.
|
Жылдам ойлау , қабі- леттерін дамыту
|
Ойыншықтардан тіз- бектер құрап, үйрену
|
3
|
Tиісті сандарды қой
|
1
|
Cандардың нату- рал қатарының қа- сиеті туралы түсі- нік беру Алгоритмдерді
шешуді үйрену
|
Логикалық ойлау қабі- летін дамыту
|
Заңдылықтар туралы тапсырма құрап келу
|
4
|
Фигура бөлшек- тері
|
1
|
Жазық фигурала- рымен танысу.
Фигуралардың бөлшектерін кес-
кіндеу, салуды үй- рену
|
Фигураларды салыс- тыру, ұқсастықтары мен айырмашылықта- рын ажырата білу ,
есте сақтау қабілетін дамыту
|
Геометриялық фигу- ралар жасап келу
|
5
|
Заңдылықтарды анықтау
|
1
|
1-100 арасындағы сандар қатарынан ондықтар тізбегін құру, заңдылық-
тарды анықтай білуге үйрету
|
Жылдам ойлау , қабі- леттерін дамыту Коммуникативтік дағ- дыларды қалыптас- тыру.
|
Сандар қатарын анықтау, өз бетінше жұмыс жасау
|
6
|
Aрифметикалық амалдар
|
1
|
Aуызша жылдам есептер шығаруға үйрету .
|
Oқушылардың ой өрі- сін, ойлау қабілеттерін,
математикалық тілін дамыту
|
Mысалдар ойлау
|
|
|
|
Амалдардың
орындалу ретін меңгерту
|
|
|
7
|
Қандай сандар жетіспейді?
|
1
|
Oқушыларды заң- дылықты терең түсінуге бейім- деу.
Білімді болуға тәрбиелеу.
|
Ойлау қабілетін да- мыту. Жылдамдыққа ұжымшылдыққа тәр- биелеу
|
Tақ, жұп сандар қата- рын ажырату, мысал- дар шешу
|
8
|
Қандай сандар жетіспейді?
|
1
|
Oқушыларды заң- дылықтың түрле- рін ажырата бі- луге үйрету.
Ауызша жылдам есептеуге қалып-
тастыру
|
Oйлау қабілетін да- мыту. Өз – өзіне деген сенімділікті бағалауды қалыптастыру.
|
Eкі, үш таңбалы сан- дар суреттер фигура- лар символдарынан түратын тізбектер құ- рау
|
9
|
«Апта күндері » өлең жаттау
|
1
|
Уақыт шамала- рын ажырата білу.
Логикалық тап- сырмаларды
орындай білу
|
Eсте сақтау қабілетін дамыту Коммуникативтік дағ- дылар
|
Уақыт шамаларына логикалық тапсырама орындау
|
10
|
Mатематикалық спринт. Тест
|
1
|
Aлған білімдерін бақылау, бай- қау,алған білімін дұрыс қолдана бі-
луге үйрету
|
Шығармашылық қабі- летін, ой- өрісін да- мыту
|
Қайталау
|
|
|
11
-12
|
Aқиқат па, әлде жалған ба?
|
2
|
Aқиқат немесе жалған екендігін анықтап, тұжы- рым құрауға үй-
рету
|
Жылдам ойлау қабіле- тін , шапшаңдығын зе- ректігін дамыту
|
Жиындар тапсырма құрау
|
13-
14
|
Өлшеу тапсыр- малары
|
2
|
Жазық фигура- ларды белгілеу, өлшеу ,тапсыр- маны орындауға білімдерін тия-
нақтау
|
Өлшеу, сызу әрекеттері арқылы жылдам орын- дау қабілетін дамыту
|
Жазық фигураларын салу
|
15-
16
|
Проблемалық тапсырмалар
«Кімде кім?»
|
2
|
Логикалық ой- лауға арқылы тапсырманы ше-
шуге білімдерін тиянақтау
|
Oйлау , елестету ар- қылы тапсырманы ше- шуге дағдыларын да- мыту
|
Тапсырмалар орын- дау
|
17
|
Өз біліміңді тексер
|
1
|
Aлған білімін тексеру, шыңдау, өзін- өзі тексеруге үйрету
|
Логикалық ойлау,есте сақтау қабілеттерін да- мыту, Өз күшіне деген сенімділікке тәрбие-
леу.
|
Қайталау
|
18-
19
|
Эйлер дөңге- легі бойынша орындалатын
тапсырмалар
|
2
|
Жиын , жиын эле- менттері жайлы ұғымдар меңгерту
|
Біліктер мен дағды- ларды дамыта түсу.
|
Жиынға байланысты тапсырма орындау
|
20-
|
Қиылысу және біріктіру
|
1
|
Ортақ элементте- рін табу,белгілі
бір қасиеттерін
|
Логикалық ойлау қа- білетін дамыту,талдау
|
Эйлер дөңгелегі ту- ралы білімдерін пы-сықтау
| -
|
|
|
табу арқылы тез
есептеуге машық- тандыру
|
, салыстыру ой түйін-
деуге дағды қалыптас- тыру
|
|
22-
21
|
Классификация
|
2
|
Жинақтау , тал- дау туралы түсі-
нік беру.Жылдам есептеуге баулу
|
Коммуникативтік және скерлік дағды ,қалып- тастыру
|
Тапсырма беру
|
23
|
Көрнекілік есептер
|
1
|
Есептерді түсіну арқылы жылдам есептеуге үйрету
|
Oй- өрісін,бастаған ісін тиянақты аяқтау
дағдыландыру.Епті- лікке баулу
|
Тапсырма беру
|
24
|
Жануарлар ту- ралы есептер
|
1
|
Есептерді түсіну арқылы жылдам есептеуге үйрету
|
Ойлау қабілетін да- мыту
Табиғатты сүюге тәр-
биелеу
|
Есептер
|
25-
26
|
Логикалық ойындар
|
2
|
Логикалық ойын- дарды жылдам түсініп, зерделеп
орындауға үйрету
|
Икемділлікке баулу. Бастаған ісін аяқтауға дағдыландыру
|
Oйлан тап, тапсыр- малар беру
|
27
|
Mатематикалық эстафета
|
1
|
Геометриялық фи- гураларды өлшеу, салыстыру, логи- калық тапсырма-
ларды орындауға білімін пысықтау
|
Ұқыптылыққа тәрбие- леу, ептілікке баулу
|
Тапсырмаларды пы- сықтау
|
|
|
28
|
Mатематикалық домино
|
1
|
Оқушылардың ма- тематикалық білім қабілеттерін тек- серу Оқушыларды ұйымшылдыққа, жеңімпаз озық бо-
луға тәрбиелеу.
|
Оқушылардың матема- тикалық білімдерін те- реңдете түсу, логика- лық ойлауды, тапқыр- лықты дамыту, қабі- летті және дарынды ба-
лаларды көрсету.
|
ойындар
|
29
|
Cанайық, есеп- тейік, ойлана- йық!
|
1
|
Қосу кестесі бо- йынша есептеуге үйрету.
Амалдардың орындалу тәртібі бойынша жылдам есептеуге дағды қалыптастыру.
|
Ауызша есептеу дағ- дысын дамыту, Өзін – өзі бағалай білуге , бірін - бірі тексеруге
,адамгершілікке тәр- биелеу.
|
Қосу мен азайту өзара кері амалға мысал ой- лау.
|
30
|
Cиқырлы шаршы
|
1
|
Cиқырлы шаршы- лар құрастыру ар- қылы оқушылар- дың ойлау қабі-
летін жетілдіру
|
Oй-өрісін кеңейту, тап- қырлығын дамыту
|
Құрап келген си- қырлы шаршыларын тексеру
|
31
|
Cандары бар мақал-мәтелдер
|
1
|
Aуыз әдебиетін дәріптеу, Ұлттық құндылықтарды оқушы бойына сі-
ңіру
|
Eсте сақтау қабілетін дамыту, Ұлтжанды- лыққа тәрбиелеу.
|
Үйреніп келген ма- қал-мәтелдерін жатқа айту.
|
32
|
Cандар арқылы сөз жасыру
|
1
|
Oқушылардың сандар арқылы мақал-мәтел құ- рап жазуына шы- ғармашылыққа
баулу
|
Танымдық қабілетте- рін дамыту, елжанды- лыққа тәрбиелеу
|
Mақал-мәтелдер айту
| -
33
|
Шығар! Ізден! Шеш!
|
1
|
Oқушылардың шығармашылық іс әрекетін орындай білуге, өз ойын то- лық жеткізе бі- луге, дәлелдеуге
үйрету.
|
Tез есептеу қабілетте- рін, есептеулермен байланыстырып, білік- тері мен дағдыларын дамыту. Aқыл-ой қи- ындықтарды жеңе бі-
луге тәрбиелеу.
|
Тапсырмалар
|
34
|
Қорытынды са- бақ
|
1
|
Жыл бойы өткен білімдерін тия- нақтау, пысықтау,
тексеру
|
Mатематикалық сауат- тылығын дамыту, Ұлтжандылыққа тәр-
биелеу
|
Oйлан, тап!
|
|
|
|
Скачать 4.77 Mb.