Ответы на билеты гигиена. Б 1 Гигиена детей и подростков предмет, задачи и методы гигиены детей и подростков
 Скачать 389.29 Kb.
|
|
Санитарно-гигиенические требования к внутренней отделке помещений ЛПО инфекционного профиля. Для внутренней отделки используются материалы в соответствии с функциональным назначением помещений. Поверхность стен, полов и потолков помещений инфекционного стационара (отделения) должна быть гладкой, без дефектов, легкодоступной для влажной уборки и устойчивой к обработке моющими и дезинфицирующими средствами. Покрытие пола должно плотно прилегать к основанию. Сопряжение стен и полов должно иметь закругленное сечение, стыки должны быть герметичными. При использовании линолеумных покрытий края линолеума у стен могут быть подведены под плинтуса или возведены на стены. Швы, примыкающих друг к другу листов линолеума, должны быть пропаяны. В помещениях с влажностным режимом (душевых, ванных залах и пр.), в «грязных» помещениях (помещения разборки и хранения грязного белья, временного хранения отходов и других) отделка должна обеспечивать влагостойкость на всю высоту помещения. Для покрытия пола следует применять водонепроницаемые материалы. Допускается применение подвесных, натяжных, подшивных и других видов потолков, обеспечивающих гладкость поверхности и возможность проведения их влажной очистки и дезинфекции. Санитарно-гигиенические требования к водоснабжению и канализации ЛПО инфекционного профиля. Все инфекционные стационары (отделения) должны быть оборудованы водопроводом, канализацией, централизованным горячим водоснабжением. Качество воды для хозяйственно-питьевого назначения должно соответствовать требованиям санитарных правил. Очистка и обеззараживание сточных вод от инфекционных стационаров (отделений) должна осуществляться на общегородских или других канализационных очистных сооружениях, гарантирующих эффективную очистку и обеззараживание сточных вод. Во врачебных кабинетах, комнатах и кабинетах персонала, в туалетах, в материнских комнатах при детских отделениях, процедурных, перевязочных и вспомогательных помещениях должны быть установлены умывальники с подводкой горячей и холодной воды, оборудованные смесителями. Процедурные кабинеты, посты медсестер, реанимационные, шлюзы боксов, полубоксов, боксированных палат и другие помещения требующие соблюдения особого режима и чистоты рук обслуживающего медперсонала, следует оборудовать умывальниками с установкой смесителей с локтевым (бесконтактным, педальным и прочим не кистевым) управлением и дозаторами с жидким (антисептическим) мылом и растворами антисептиков. В кабинетах, где проводится обработка инструментов, следует предусматривать отдельную раковину для мытья рук или двугнездную раковину (мойку). Санитарно-гигиенические требования к отоплению, вентиляции, микроклимату и воздушной среде помещений ЛПО инфекционного профиля. Системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха должны обеспечивать нормируемые параметры микроклимата и воздушной среды помещений, в которых осуществляется медицинская деятельность. Здания ЛПО должны быть оборудованы системами приточно-вытяжной вентиляции с механическим побуждением. При эксплуатации систем вентиляции должны быть обеспечены нормативные требования к уровням шума и вибрации. В помещениях классов А и Б в воздухе не должно быть золотистого стафилококка. В помещениях классов В и Г золотистый стафилококк не нормируется. Предельно допустимые концентрации вредных химических веществ в воздухе помещений должны соответствовать гигиеническим нормативам. Проектирование и эксплуатация вентиляционных систем должны исключать перетекание воздушных масс из "грязных" помещений в "чистые". Во все помещения воздух подается и удаляется из верхней зоны. Приточные и вытяжные решетки должны быть максимально удалены друг от друга в пределах одного помещения. Вне зависимости от наличия систем принудительной вентиляции во всех лечебно-диагностических помещениях, за исключением помещений чистоты класса А, должна быть предусмотрена возможность естественного проветривания. Боксы и боксированные палаты оборудуются автономными системами вентиляции с преобладанием вытяжки воздуха над притоком и установкой на вытяжке устройств обеззараживания воздуха или фильтров тонкой очистки. Воздухообмен в палатах и отделениях должен быть организован так, чтобы не допустить перетекания воздуха между палатными отделениями, между палатами, между смежными этажами. При входе в палатное отделение/секцию, предусматривается шлюз с устройством вентиляции. В палатах с санузлами вытяжка организуется из санузла. Вытяжная вентиляция с механическим побуждением без устройства организованного притока предусматривается из помещений: душевых, санитарных узлов, помещений для грязного белья, временного хранения отходов и кладовых для хранения дезинфекционных средств, реактивов и других веществ с резким запахом. Санитарно-гигиенические требования к естественному и искусственному освещению ЛПО инфекционного профиля. Помещения с постоянным пребыванием пациентов и персонала должны иметь естественное освещение. В подвале допускается размещать помещения: технические и инженерные помещения (тепловые пункты, насосные, компрессорные, вентиляционные камеры, дистилляционные, мастерские по эксплуатации зданий, серверные); помещения персонала (помещения для занятий персонала, конференц-залы, помещения отдыха, приема пищи, гардеробные, душевые, санузел); помещения вспомогательных служб (экспедиции, загрузочные, архивы, кладовые и хранилища всех видов, термостатная, комната приготовления сред, центральные бельевые, помещения приготовления рабочих дезинфекционных растворов, моечные, столовые, в том числе для пациентов, помещения пищеблоков, прачечных, центральных стерилизационных, дезинфекционных отделений, помещения обработки медицинских отходов, санитарные комнаты, клизменные; В цокольном этаже с заглублением не более метра допускается размещать кабинеты Без естественного освещения или с освещением вторым светом при условии обеспечения нормируемых показателей микроклимата и кратности воздухообмена допускается размещать: а) технические и инженерные помещения б) помещения персонала в) помещения вспомогательных служб г) кабинеты и помещения восстановительного лечения д) по заданию на проектирование без естественного освещения допускаются: стерилизационные и моечные (без постоянных рабочих мест), секционные, боксы для лабораторных исследований без постоянных рабочих мест, процедурные функциональной диагностики. Санитарно-гигиенические требования к правилам личной гигиены пациентов ЛПО инфекционного профиля. При поступлении в стационар пациенты, при необходимости, проходят санитарную обработку в приемном отделении, включающую: принятие душа или ванны, стрижку ногтей и другие процедуры, в зависимости от результатов осмотра. После санитарной обработки больному выдается комплект чистого нательного белья, пижаму/халат, тапочки. Личная одежда и обувь оставляется в специальной упаковке с вешалками (полиэтиленовые мешки, чехлы из плотной ткани) в помещении для хранения вещей пациентов или передается его родственникам (знакомым). Личная одежда больных инфекционными заболеваниями должна подвергаться камерной дезинфекции в случаях, предусмотренных санитарными правилами1. В отделении больному выдается мыло, полотенце, стакан (чашка, кружка), при необходимости – поильник, плевательница, подкладное судно с подставкой. Разрешается использовать собственные предметы личной гигиены. Гигиеническая обработка больных (при отсутствии медицинских противопоказаний) должна осуществляться не реже 1 раза в 7 дней с отметкой в истории болезни. Гигиенический уход за тяжелобольными (умывание, протирание кожи лица, частей тела, полоскание полости рта и т.д.) проводится утром, а также после приема пищи и при загрязнении тела. Периодически должны быть организованы стрижка и бритье больных. Смена белья пациентам должна проводиться по мере загрязнения, регулярно, но не реже 1 раза в 7 дней. Загрязненное белье подлежит немедленной замене. Допускается использование прокладок фабричного изготовления. При проведении лечебно-диагностических манипуляций пациент обеспечивается индивидуальным комплектом белья (простыни, подкладные пеленки, салфетки, бахилы), в том числе разовым. Б – 34 Гигиена воздушной среды: гигиеническое значение солнечной радиации. Меры профилактики. Под солнечной радиацией понимается испускаемый солнцем интегральный поток радиации (поток электромагнитных излучений), характеризующийся различной длинной волны. Гигиеническое значение солнечной радиации заключается в том, что солнечная радиация, как природный фактор, оказывает общебиологическое и специфическое действие на организм, оказывая лечебно-профилактическое действие. Характер биологического действия определяется составляющими ее частями: ультрафиолетовой, инфракрасной и видимой. На границе земной атмосферы ультрафиолетовая часть солнечного спектра составляет 5 %, видимая часть 52 %, инфракрасная часть 43 %, а у поверхности Земли состав солнечной радиации иной: ультрафиолетовая часть – 1 %, видимая – 40 %, инфракрасная – 59 %. Ультрафиолетовая часть спектра является наиболее активной в биологическом отношении и представлена у поверхности Земли потоком волн длинной от 290 до 400 нм. Ультрафиолетовый спектр оказывает на организм общебиологическое и специфическое действие: Общебиологическое действие заключается в гистаминоподобном эффекте, улучшении белкового, липидного, углеводного и минерального обменов, усилении тканевого дыхания, деятельности ретикулоэндотелиальной и кроветворной систем, усилении фагоцитоза и повышении иммунных сил организма. Специфическое действие ультрафиолетовой радиации зависит от длинны волны: в диапазоне от 275 до 320 нм – эритемное действие, в диапазоне от 320 до 400 нм – антирахитическое и слабобактерицидное действие, в диапазоне от 275 до 160 нм – повреждающее биологическое действие. Инфракрасная часть солнечного спектра оказывает на организм тепловое воздействие. По биологической активности различают коротковолновые лучи с диапазоном волн от 760 до 1400 нм и длинноволновые с диапазоном волн от 1500 до 25000 нм. Лучи с длинной волны от 1500 до 3000 нм поглощаются поверхностным слоем кожи, лучи с длинной волны 1000 нм проникают через эпидермис, более короткие инфракрасные лучи достигают подкожной клетчатки и глубже расположенных тканей. Видимая часть солнечного спектра занимает диапазон от 380 до 760 нм. Различают: Общебиологическое действие - воздействие на центральную нервную систему и через нее на все остальные органы и системы организма. Смена дня и ночи вызывает выработку определенного биоритма. Специфическая функция видимого спектра заключается в зрительном восприятии, за счет которого человек получает около 90 % информации об окружающем мире. Чувствительность глаза не одинакова к различным частям видимого спектра: максимум восприятия приходится на участок с длинной волны 555 нм (желто-зеленый) и убывает к границам с наибольшей – 760 нм (красный цвет) и наименьшей – 380 нм (фиолетовый цвет) длинной волны. Инсоля́ция – это облучение поверхностей прямым солнечным светом под разными углами наклона. Продолжительность инсоляции нормируется и зависит от следующих факторов: географической широты, функционального назначения помещений и планировки зданий(п. 2.3., п. 2.4., п. 2.5 СанПиН 2.2.1/2-1.1.1076 – 01). Выделяют 3 географические зоны: 1. Северная зона (севернее 58 0 с. ш.), где продолжительность непрерывной инсоляции в жилых, общественных зданиях должна составлять не менее 2,5 часов в сутки; 2. Центральная зона (58-48 0 с. ш.), где продолжительность непрерывной инсоляции в жилых, общественных зданиях должна составлять не менее 2 часов в сутки ; продолжительность непрерывной инсоляции для игровых территорий ДДУ, ДОУ, спортивных и внутридворовых детских площадок должна составлять не менее 3 часов. 3. Южная зона (южнее 48 0 с. ш.), где продолжительность непрерывной инсоляции в жилых, общественных зданиях должна составлять не менее 1,5 часов в сутки . В зависимости от функционального назначения помещения можно разделить на нуждающиеся в инсоляции и не нуждающиеся в инсоляции. Типы секций (зданий): 1. Меридиональный. Расположение здания таким образом, что основные окна помещений выходят на западный или восточный фасады здания. 2. Экваториальный (широтный). Расположение здания таким образом, что основные окна помещений выходят на южный или северный фасады здания. 3. Угловой. Расположение здания таким образом, что основные окна помещений выходят на юго-восточный, юго-западный или северо-восточный, северо-западный фасады здания в зависимости от географической долготы. Внутренние затеняющие объекты: жалюзи, шторы, защитные покрытия стекол, отражающие прямые солнечные лучи, цветы и предметы интерьера, стоящие на подоконнике, мебель, находящаяся у окна и т.д. Внутренние затеняющие факторы: размер, количество окон, ширина межоконных проемов, внутренняя отделка помещения (цветовая гамма покрытий пола, стен, потолка, доски в учебном классе, столешниц и др.). Внешние затеняющие объекты: запыленность оконных стекол, крона деревьев, рядом стоящие здания и другие объекты, рекламные щиты, забор, козырьки крыш на домах, верандах на площадках ДДУ и др. Внешние затеняющие факторы: климато-погодные условия, время суток, состояние прозрачности атмосферы, время года и др. Меры профилактики Требования к инсоляции территорий - На территориях детских игровых площадок, спортивных площадок жилых домов; групповых площадок дошкольных учреждений; спортивной зоны, зоны отдыха общеобразовательных школ и школ-интернатов; зоны отдыха ЛПО стационарного типа продолжительность инсоляции должна составлять не менее 3 ч на 50 % площади участка независимо от географической широты(п. 5.1. СанПиН 2.2.1/2-1.1.1076 – 01). Солнцезащита - Требования по ограничению избыточного теплового воздействия инсоляции распространяются на жилые комнаты отдельных квартир или комнаты коммунальных квартир, общежитии, ДДУ, учебные помещения общеобразовательных школ, школ-интернатов, ПТУ и других средних специальных учебных заведений, ЛПО, санаторно-оздоровительных и учреждений социального обеспечения, имеющих юго-западную и западную ориентации светопроемов. Ограничение избыточного теплового воздействия инсоляции помещений и территорий в жаркое время года должно обеспечиваться соответствующей планировкой и ориентацией зданий, благоустройством территорий, а при невозможности обеспечения солнцезащиты помещений ориентацией необходимо предусматривать конструктивные и технические средства солнцезащиты (кондиционирование, внутренние системы охлаждения, жалюзи и т. д.). Ограничение теплового воздействия инсоляции территорий должно обеспечиваться затенением от зданий, специальными затеняющими устройствами и рациональным озеленением. Меры по ограничению избыточного теплового воздействия инсоляции не должны приводить к нарушению норм естественного освещения помещений. Гигиена детей и подростков: санитарно-гигиенические требования к условиям физического воспитания подростков. Требования к спортивным залам и организации урока физкультуры. Гигиенические принципы организации физвоспитания в детских и подростковых образовательных организациях - соответствие содержания занятий и величины нагрузки состоянию здоровья, физической подготовленности, возрасту и полу; - правильное построение занятий, создание оптимальной моторной плотности уроков; - упражнения должны содействовать укреплению здоровья, гармоничному развитию и формированию правильной осанки; - соблюдение последовательности занятий, правильное их сочетание с другими уроками в расписании; - проведение занятий в специально подготовленных помещениях (спортзалах, бассейнах) или спортивных сооружениях (лыжных базах); - занятия физкультурой должны проводиться при температуре воздуха, способствующей закаливанию и хорошей теплоотдаче; - факторы окружающей среды мест занятий физкультурой и спортом не должны оказывать вредного воздействия на здоровье обучающихся. Общие гигиенические требования к зданиям и помещениям для занятий физкультурой в образовательных организациях: 2.1. В зданиях школ и ПУ должны быть выделены специальные помещения для занятий физкультурой. Помещения для занятий физкультурой располагаются только в наземных этажах (в подвальных и цокольных этажах – не допускается). Спортивные залы размещаются на 1-х этажах зданий образовательных организаций или в отдельно пристроенных зданиях. При размещении спортзала, на 2-м этаже и выше, должны быть выполнены звуко- и виброизолирующие мероприятия. Количество, типы и размеры спортивных залов предусматриваются в зависимости от вида общеобразовательной организации и его вместимости. 2.2. Спортзалы должны иметь высоту не менее 6 м. При спортивных залах должны быть предусмотрены помещения: 1) снарядные; помещения тренера; 2) помещение для уборочного инвентаря; 3) раздевальные для мальчиков и девочек; 4) душевые для мальчиков и девочек; 5) туалеты для мальчиков и девочек 2.3. Внутренняя отделка помещений для занятий физкультурой должна быть безвредной для здоровья детей. Стены, пол должны быть гладкими, допускать многократную уборку влажным способом и дезинфекцию. 2.4. Оборудование спортивных площадок и помещений должно быть изготовлено из материалов, безвредных для здоровья детей, и соответствовать росту и возрасту обучающихся, должно быть прочно закреплено и легко подвергаться мытью и дезинфекции. 2.5. Одежда и обувь занимающихся должны соответствовать температурным условиям, времени года, виду спортивных занятий, не должны создавать электростатического поля при движениях. Требования к воздушно-тепловому режиму 3.1. Помещения для занятий физкультурой оборудуют системами централизованного отопления и вентиляцией. 3.2. Температура воздуха и скорость движения воздуха в помещениях для занятий физической культурой в образовательных организациях должны обеспечивать оптимальные микроклиматические условия 3.3. Во вспомогательных помещениях температура воздуха должна составлять в раздевальных комнатах спортивного зала – 20-22 град. С; в душевых – 25 град. С. Относительная влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %. 3.4. Уроки физической культуры и занятия спортивных секций следует проводить в хорошо аэрируемых спортивных залах, для чего должен соблюдаться режим проветривания. После каждого занятия спортзал проветривают не менее 10 минут. Продолжительность сквозного проветривания определяется погодными условиями, направлением и скоростью движения ветра, эффективностью отопительной системы. Для проветривания окна спортзалов обеспечиваются фрамугами или форточками, которые должны функционировать в любое время года. 3.5. Концентрации вредных веществ в воздухе физкультурно-спортивных помещений не должны превышать гигиенические нормативы, разработанные для атмосферного воздуха населенных мест (ПДК). Требования к естественному и искусственному освещению Во всех помещениях должны обеспечиваться уровни естественной и искусственной освещенности в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий. 4.1. Уровни естественной и искусственной освещенности должны обеспечивать оптимальный световой режим 4.2. Физкультурные залы должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать вспомогательные помещения физкультурных залов: снарядные, умывальные, душевые, туалеты. 4.3. Световой коэффициент должен составлять не менее 1:6. 4.4. Стены, потолки должны быть светлых тонов с высоким коэффициентом отражения (0,6-0,8). 4.5. Система общего освещения обеспечивается потолочными светильниками с люминесцентными лампами и светодиодами. Предусматривается освещение с использованием ламп по спектру цветоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый. Требования к водоснабжению и канализации Физкультурно-спортивные залы должны быть оборудованы централизованными системами хозяйственно-питьевого водоснабжения, канализацией и водостоками в соответствии с требованиями к общественным зданиям и сооружениям. 5.1. Душевые, туалеты, умывальные, помещения для обработки уборочного инвентаря должны быть обеспечены холодным и горячим централизованным водоснабжением. 5.2. Вода должна отвечать гигиеническим требованиям к качеству и безопасности воды питьевого водоснабжения. Гигиенические требования к режиму занятий физкультурой 6.1. Основное физическое воспитание обучающиеся в школах и ПУ получают на уроках физкультуры при реализации учебных образовательных программ. 6.2. Для удовлетворения биологической потребности в движении независимо от возраста обучающихся рекомендуется проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю в общеобразовательных школах и не менее 4-х уроков в профессиональных училищах (ПУ). 6.3. С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках в общеобразовательных школах следует проводить физкультминутки. 6.4. Для увеличения двигательной активности обучающихся рекомендуется в учебные планы для обучающихся включать предметы двигательно-активного характера (хореография, ритмика, современные и бальные танцы, обучение традиционным и национальным спортивным играм). 6.5. Двигательная активность обучающихся, помимо уроков физической культуры, в образовательном процессе может обеспечиваться за счет: - физкультминуток в соответствии с рекомендуемым комплексом упражнений; - организованных подвижных игр на переменах; - спортивного часа для детей, посещающих группу продленного дня; - внеклассных спортивных занятий и соревнований, общешкольных спортивных мероприятий, дней здоровья; - самостоятельных занятий физической культурой в секциях и клубах. 6.6. Спортивные нагрузки на занятиях физической культурой, соревнованиях, внеурочных занятиях спортивного профиля, при проведении динамического или спортивного часа должны соответствовать возрасту, состоянию здоровья и физической подготовленности обучающихся, а также метеоусловиям (если они организованы на открытом воздухе). 6.7. Распределение обучающихся на основную, подготовительную и специальную группы, для участия в физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях, проводит врач с учетом их здоровья. Обучающимся основной физкультурной группы разрешается участие во всех физкультурно-оздоровительных мероприятиях в соответствии с их возрастом. С обучающимися подготовительной и специальной групп физкультурно-оздоровительную работу следует проводить с учетом заключения врача. Обучающиеся, отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной и специальной группам, занимаются физической культурой со снижением физической нагрузки. 6.8. Уроки физической культуры целесообразно проводить на открытом воздухе. Возможность проведения занятий физической культурой на открытом воздухе, а также подвижных игр определяется по совокупности показателей метеоусловий (температуры, относительной влажности и скорости движения воздуха) по климатическим зонам. В дождливые, ветреные и морозные дни занятия физической культурой проводят в зале. 6.9. Моторная плотность занятий физической культурой должна составлять не менее 70 %. Моторная плотность урока – отношение времени, затраченного на выполнение движений к общей продолжительности занятия, выраженное в процентах (%). 6.10. К тестированию физической подготовленности, участию в соревнованиях и туристских походах обучающихся допускают с разрешения медицинского работника. Его присутствие на спортивных соревнованиях и на занятиях в плавательных бассейнах обязательно. 6.11. В ПУ рекомендуется организовывать еженедельно факультативные занятия физической культурой и спортом в объеме 2-4 часа для оптимизации недельного объема двигательной активности обучающихся, проведение дней здоровья, туристических походов, спортивных олимпиад. Требования к санитарно-противоэпидемическому режиму в спортивной зоне и помещениях для занятий физической культурой 7.1. Спортивная зона участка учреждения должна содержаться в чистоте. Уборку территории проводят ежедневно до выхода обучающихся на площадки. В жаркую, сухую погоду поверхности площадок и травяной покров рекомендуется поливать за 20 минут до начала спортивных занятий. Зимой спортивные площадки необходимо отчищать от снега и льда. 7.2. Все помещения физкультурно-спортивного блока подлежат ежедневной влажной уборке с применением моющих средств. Туалеты, подлежат влажной уборке после каждой перемены. Уборку учебных и вспомогательных помещений спортивного блока проводят после окончания уроков, в отсутствие обучающихся, при открытых окнах или фрамугах. Если образовательное учреждение работает в две смены, уборку проводят по окончании каждой смены: моют полы, протирают места скопления пыли (подоконники, радиаторы и др.) 7.3. Дезинфицирующие растворы для мытья полов готовят перед непосредственным применением в туалетных комнатах в отсутствие обучающихся. Дезинфицирующие и моющие средства хранят в упаковке производителя в местах, недоступных для обучающихся. 7.4. Не реже одного раза в месяц проводится генеральная уборка. Генеральная уборка техническим персоналом (без привлечения труда обучающихся) проводится с применением моющих и дезинфицирующих средств. 7.5. Вытяжные вентиляционные решетки ежемесячно очищают от пыли. 7.6. Чистку оконных стекол, защитной осветительной арматуры и светильников проводят не реже 2 раз в год и по мере загрязнения. 7.7. Спортивный инвентарь подлежит ежедневной обработке моющими средствами. Спортивный инвентарь, размещенный в зале, протирают увлажненной ветошью, металлические части – сухой ветошью в конце каждой учебной смены. Спортивный ковер очищают ежедневно с использованием пылесоса, не менее 3-х раз в месяц проводят его влажную чистку с использованием моющего пылесоса. Спортивные маты ежедневно протирают мыльно-содовым раствором. Спортивный зал рекомендуется размещать на 1-м этаже здания или в отдельно пристроенном здании. При размещении спортивного зала на 2-м этаже и выше должны быть выполнены звуко- и виброизолирующие мероприятия. При спортивных залах в существующих общеобразовательных учреждениях должны быть предусмотрены снарядные; раздевальные для мальчиков и девочек. Рекомендуется оборудовать при спортивных залах раздельные для мальчиков и девочек душевые, туалеты. Уроки физической культуры целесообразно проводить на открытом воздухе. Возможность проведения занятий физической культурой на открытом воздухе, а также подвижных игр, определяется по совокупности показателей метеоусловий (температуры, относительной влажности и скорости движения воздуха) по климатическим зонам. В дождливые, ветреные и морозные дни занятия физической культурой проводят в зале. Моторная плотность занятий физической культурой должна составлять не менее 70%. Гигиена труда медицинских работников: характеристика профессиональных вредностей биологической природы, влияние на организм персонала, гигиеническое нормирование. Меры профилактики. Биологические факторы – это совокупность биологических компонентов, воздействие которых на человека зависит от способности размножаться в естественных или искусственных условиях или продуцировать биологически активные вещества. Биологические факторы могут быть живой и неживой природы. При контакте с биологическими препаратами возможно формирование болезней кожи, как аллергического (аллергические дерматозы), так и неаллергические (эпидермит, дерматит, масляный фолликулит), а также повышение частоты осложнений беременности и послеродового периода, заболеваний женской половой сферы, болезней почек и мочевыводящих путей. Медики, работающие с иглами и другими острыми инструментами, подвержены повышенному риску случайных укалываний, которые могут сопровождаться тяжелым и даже смертельным заражением, передаваемыми через кровь патогенными возбудителями, в том числе вирусами гепатита В (HBV), гепатита С (HCV) и ВИЧ (вирусом иммунодефицита человека). |