Как подготовиться к экзамену ДипИФР. Ббк 65. 052. 62я7
 Скачать 7.54 Mb.
|
|
646 ЧастЬ 4. дОпОЛнитеЛЬные стандарты и дОкУменты, тестирУемые на экзамене ассоциированные и совместные предприятия включаются в консолидированную отчетность: • по первоначальной стоимости; • либо по справедливой стоимости через прибыли и убытки; • либо методом долевого участия. Стандарт для МСП не затрагивает вопросы, рассматриваемые в полном комплекте МСФО, поскольку они не актуальны для пользователей отчетности малых и средних предприятий: прибыль на акцию; промежуточную финансовую отчетность; сегментную отчетность; специальный учет активов, предназначенных для продажи. ЧастЬ 5 стратегия двухнедельной предэкзаменационной подготовки и экзамен ГЛАВА 20. стратегия двухнедельной предэкзаменационной подготовки 20.1. Введение в двухнедельную подготовку В главе 2 мы рассматривали стратегию самостоятельной подготовки и общие вопросы предэкзаменационной двухнедельной подготовки. Напомню, что эти две недели — один из самых важных этапов вашей подготовки. Его значимость сравнима со значимостью предыдущей трехмесячной подготовки. Однако это не значит, что двухнедельная под- готовка может заменить предыдущий период изучения стандартов. Подготовительные курсы (или регулярная самостоятельная работа) — это необходимый фундамент для понимания стандартов и требований экзамена, но настоящую силу для прыжка за пределы 50-балльной отметки можно набрать только сейчас. Образно этапы предэкзаменационной подготовки можно представить в виде самолета, который готовится в свой первый полет, а вы в этом самолете — командир экипажа: первый этап — это проверка всех систем самолета в тестовом режиме (у нас этот этап занимает 2,5–3 месяца); второй этап — вы выводите самолет на взлетно-посадочную полосу, маневрируете и занимаете предстартовую позицию (у нас это первая неделя двухнедельной под- готовки); третий этап — вы на мгновение замираете и начинаете разгон, проверяете рабо- тоспособность всех систем в «боевом режиме» и выходите на предстартовую ско- рость (у нас это вторая неделя двухнедельной подготовки); четвертый этап — взлет (у нас это день экзамена). Иными словами, все эти этапы взаимосвязаны. Невозможно взлететь, не имея самолета. А имея самолет, не взлетишь, если не разгонишься перед стартом. 20.1.1. Отпуск Напомню одну из самых важных задач, которую вы должны решить, чтобы двухнедель- ная подготовка принесла максимальную пользу, — уйти в отпуск. Дело в том, что на прорешивание одной экзаменационной сессии и ее проверку требуется порядка 5–6 часов. Такие трудозатраты несовместимы с обычным рабочим графиком. гЛава 20. стратегия двУХнедеЛЬнОй предэкзаменациОннОй пОдгОтОвки 649 На сколько дней нужно уйти в отпуск? Отметьте на календаре две недели до начала экзамена, прибавьте пару страховочных дней, и вы получите дату, с которой необходи- мо уйти в отпуск и начать предэкзаменационную подготовку (для экзамена 6 декабря 2019 года дата — это 21 ноября 2019 года). Не старайтесь оптимизировать, то есть уменьшить, этот срок. Каждый день важен. Условно эти две недели можно разбить на два этапа: первую неделю тренировать навык формирования ответов на экзаменационные за- дания и навык переключения со стандарта на стандарт, переходя от задания к за- данию (не сильно беспокоясь о скорости решения); вторую неделю тренировать написание ответов на скорость. Обратите внимание! Эти этапы невозможно совместить. Нельзя одновременно тренировать навык формирования ответов, который требует вдумчивого анализа задания и написания ответа, и работать на скорость. Именно такую ошибку делают слушатели, которые думают, что им хватит 5 или 10 дней на предэкзаменационную подготовку. Не нужно впадать в другую крайность и брать, допустим, трехнедельный отпуск для подготовки. За три недели слушатель устает от изучения МСФО, ему начинает казаться, что он и так все знает. И на последней неделе перед экзаменом, когда нужно интенсив- но тренировать скорость написания ответов, он ослабляет усилия из-за элементарной усталости. На экзамен слушатель приходит внутренне опустошенным, страх, азарт и адреналин отсутствуют, а мысль только одна — поскорей бы это закончилось. Есте- ственно, результат он получает отрицательный. 20.1.2. Что понадобится для двухнедельной подготовки Для качественной двухнедельной подготовки нужно сделать несколько несложных, но важных дел. 1. Приберите на столе — избавьтесь от ненужного, сотрите пыль. Стол должен сиять чистотой и манить вас поскорее начать заниматься. 2. Достаньте (либо приобретите, если у вас нет): • большой и удобный калькулятор; • часы; • несколько тетрадей в линейку формата А4; • обычную тетрадь (можно в клетку); • несколько шариковых ручек с черной пастой (ими должно быть удобно писать); • линейку; • экзаменационные задания прошлых лет начиная с 2011 года. Для чего нам столько канцелярских предметов? 650 ЧастЬ 5. стратегия двУХнедеЛЬнОй предэкзаменациОннОй пОдгОтОвки и экзамен Калькулятор. Лучше всего работать с большим бухгалтерским калькулятором. Карманные экземпляры с маленькими кнопками не подойдут. Дело в том, что на экзамене (особенно вначале) от волнения у многих могут дрожать руки. В таком со- стоянии легко сделать ошибку, случайно нажав на соседнюю клавишу на маленьком калькуляторе. Часы..Часы должны быть наручными (использовать настольные часы или будильники на экзамене запрещено). Они должны быть привычными для вас — цифровыми или со стрелками. По этим часам вы будете контролировать время во время тренировок и на экзамене. Тетрадь.формата.А4.в.линейку. Выбирайте тетради с белой хорошей бумагой — вам должно быть приятно на такой писать. Удовольствия от работы в тетрадях с серой и не- качественной бумагой вы не получите. Для двухнедельной подготовки вам понадобится две–три тетради по 96 страниц. Подробнее об оформлении тетради можно прочитать в главе 3. Обычная.тетрадь. Эта тетрадь потребуется, чтобы записывать туда свои вопросы. Как только вы нашли ответ на вопрос — обязательно запишите его в тетрадь. Это поможет вам лучше запомнить требования стандартов и избежать ощущения, что волна вопросов без ответов накрыла вас с головой. Шариковые.ручки.с.черной.пастой. На экзамене разрешено пользоваться только шариковыми ручками с черной пастой. Гелевые ручки запрещены. Поэтому сразу ис- пользуйте их для тренировок. При выборе ручек обратите внимание на то, чтобы они хорошо писали и удобно лежали в руке. Линейка..Линейка понадобится при заполнении консолидационной проформы данными из условия экзаменационной задачи. В начале экзамена волнение максимально, поэтому цифры отчета о финансовом положении или отчета о совокупном доходе могут коварно «скакать». Не ошибиться при построчном списывании значений отчета о финансовом положении (или отчета о совокупном доходе) поможет линейка. Экзаменационные.задания.прошлых.лет. Распечатайте экзаменационные задания про- шлых сессий. Именно их лучше использовать для тренировок, так как это позволит вам «набить руку» на часто повторяющихся экзаменационных вопросах. Скачать экзамены прошлых лет можно по ссылке непосредственно с сайта АССА. Не- обходимые ссылки можно найти в приложении 2. При решении экзаменационных сессий с 2011 года по июнь 2019 года необходимо помнить, что в этот период формат экзамена был несколько другим. Консолидаци- онная задача «весила» 40 баллов, а три ситуационных и теоретических задания — по 20 баллов. Специально для вас, наших читателей, мы привели все консолидационные задания за этот период к формату «25 баллов», чтобы помочь вам тренироваться к экзамену. Данные задания вы сможете скачать по ссылкам, указанным в приложении 2. Требования к ответам на ситуационные и теоретические задания не изменились, просто увеличилось количество заданий (с 60 баллов до 75 баллов). Можно посо- ветовать использовать задания какой-либо сессии для дополнения заданий четырех других сессий. гЛава 20. стратегия двУХнедеЛЬнОй предэкзаменациОннОй пОдгОтОвки 651 Например, используйте ситуационные и теоретические задания сессии Июнь 2011 года (60 баллов) для дополнения до 75 баллов заданий четырех сессий: декабрь 2011 года — июнь 2013 года. Далее аналогично. Используйте ситуационные и теоретические задания сессии Декабрь 2013 года (60 баллов) для дополнения до 75 баллов заданий четырех сессий: Июнь 2014 года — Декабрь 2015 года. Подведем.итоги. Перед началом двухнедельной подготовки на вашем идеально чистом столе должны лежать: калькулятор, две–три тетради формата А4 в линейку, одна обыч- ная тетрадь, ручки, линейка, часы, распечатанные задания и ответы прошлых сессий (аккуратно сложенные в папочку). 20.1.3. День перед двухнедельной подготовкой В этот день отдохните. Сходите куда-нибудь с семьей, встретьтесь с друзьями. Вам не- обходимо немного отвлечься и набраться сил — ведь впереди у вас две увлекательнейшие недели поиска отгадок на загадки экзаменатора. Вечером определитесь с сессией, которую вы будете решать в свой первый день под- готовки. Вы можете выбрать как произвольный порядок решения сессий, так и после- довательный порядок (в этом случае лучше начать решение с более ранних сессий). Воспользуйтесь приложением 2 книги, где приведена статистика тестирования эк- заменационных тем, и выпишите все стандарты, которые тестировались в данной сессии. Допустим, для первого дня вы выбрали экзаменационную сессию Декабрь 2015 года. Список тестируемых стандартов для этой сессии будет выглядеть следующим образом: МСФО (IAS) 2 «Запасы»; МСФО (IAS) 16 «Основные средства»; МСФО (IAS) 21 «Влияние изменений валютных курсов»; МСФО (IAS) 37 «Оценочные обязательства, условные обязательства и условные активы»; МСФО (IAS) 40 «Инвестиционная недвижимость»; МСФО (IFRS) 2 «Выплаты на основе акций»; МСФО (IFRS) 5 «Внеоборотные активы, предназначенные для продажи, и пре- кращенная деятельность»; МСФО (IFRS) 6 «Разведка и оценка запасов полезных ископаемых»; МСФО (IFRS) 9 «Финансовые инструменты»; МСФО (IFRS) 10 «Консолидированная финансовая отчетность»; МСФО (IFRS) 15 «Выручка по договорам с покупателями». Откройте конспекты к экзамену ДипИФР-Рус (приложение 2) и повторите эти стан- дарты (желательно вслух). Ложитесь спать с ожиданием великих свершений. 652 ЧастЬ 5. стратегия двУХнедеЛЬнОй предэкзаменациОннОй пОдгОтОвки и экзамен 20.2. Первая неделя двухнедельной подготовки Рекомендую следующий порядок ежедневной работы: 1. Утренняя разминка (повторение стандартов, которые вы заучивали предыдущим вечером). 2. Решение одной экзаменационной сессии на 100 баллов (и проверка ее решения). 3. Вечернее заучивание конспектов стандартов к экзаменационной сессии следующего дня. Рассмотрим каждый этап подробнее. 20.2.1. Утренняя разминка Кажется странным, что перед решением экзаменационной сессии мы повторяем стан- дарты, которые в ней будут тестироваться. Как будто подглядываем в ответы. Это не так. Наша задача — закрепить в памяти требования стандартов и навыки их написания при ответе на экзаменационное задание. Постарайтесь проговорить вслух основные требования стандартов (опирайтесь при этом на конспекты стандартов, приведенные в приложении 2). По четырем-пяти самым трудным для вас стандартам постарайтесь записать эти требования на память. На этот этап выделите примерно один час времени. Естественно, вы не успеете повторить все тестируемые в этой сессии стандарты. Не огорчайтесь. Сосредоточьтесь в первую очередь на шести-семи самых трудных для вас стандартах. Так как многие стандарты повторяются из сессии в сессию, это позволит вам постепенно охватить весь их объем. 20.2.2. Решение экзаменационной сессии Вы можете использовать следующий график решения экзаменационных сессий: День.1. Экзаменационная сессия с консолидацией ОФП 1 (без ограничения по времени). День.2. Экзаменационная сессия с консолидацией ОФП (без ограничения по времени). День.3. Экзаменационная сессия с консолидацией ОСД 2 (без ограничения по времени). День.4. Экзаменационная сессия с консолидацией ОСД (с коэффициентом 1,3, но без ограничения времени на обдумывание). День.5. Экзаменационная сессия с консолидацией ОФП (с коэффициентом 1,3, но без ограничения времени на обдумывание). День.6. Повтор решения экзаменационной сессии, которую вы решали во второй день (консолидация ОФП). Эту сессию необходимо решить полностью в формате экзамена. 1 Экзаменационная сессия с консолидацией ОФП — сессия экзамена ДипИФР-Рус с первым заданием на консолидацию отчета о финансовом положении. 2 Экзаменационная сессия с консолидацией ОСД — сессия экзамена ДипИФР-Рус с первым заданием на консолидацию отчета о совокупном доходе (в некоторых заданиях включает консолидацию отчета об изменении капитала). гЛава 20. стратегия двУХнедеЛЬнОй предэкзаменациОннОй пОдгОтОвки 653 День.7. Повтор решения экзаменационной сессии, которую вы решали в третий день (консолидация ОСД). Эту сессию необходимо решить полностью в формате экзамена. При подготовке к сессии за декабрь 2016 года ваш график работы на первой неделе может выглядеть следующим образом: День.1. Сессия Декабрь 2011 года (с консолидацией ОФП) — решаем без ограничения по времени. День.2. Сессия Июнь 2012 года (с консолидацией ОФП) — решаем без ограничения по времени. День.3. Сессия Июнь 2011 года (с консолидацией ОСД и ОИК) — решаем без ограни- чения по времени. День.4. Сессия Декабрь 2012 года (с консолидацией ОСД) — решаем с коэффициентом 1,3, но без ограничения времени на обдумывание. День.5. Сессия Июнь 2013 года (с консолидацией ОФП) — решаем с коэффициентом 1,3, но без ограничения времени на обдумывание. День.6. Повтор сессии Июнь 2012 года (с консолидацией ОФП) — решаем строго в формате экзамена. День.7. Повтор сессии Июнь 2011 года (с консолидацией ОСД и ОИК) — решаем строго в формате экзамена. Итак, за семь дней первой недели вы решите пять экзаменационных сессий, из которых две повторите в экзаменационном формате. Рассмотрим существенные моменты данного графика. Чередование.консолидационных.задач. Попарное чередование консолидационных задач (две на ОФП и две на ОСД) — наилучшая комбинация для старта. Такой порядок позволит вам глубже понять принципы консолидации каждого отчета и закрепить их на следующий день. Так как консолидация отчета о финансовом положении всегда легче, чем консолида- ция отчета о совокупном доходе, в первую неделю мы решаем четыре консолидации ОФП и только три консолидации ОСД. Во вторую неделю это соотношение изменим на противоположное. Решение экзаменационной сессии без ограничения по времени (день 1-й — день 3-й) На этом этапе мы жестко по времени моделируем только наши действия в течение пер- вых 15 минут, предназначенных для чтения экзаменационного задания. Внимательно повторите пункт 13.1.2 в главе 13 «Первые 15 минут на ознакомление с текстом задания». Далее приступаем к решению экзаменационной сессии. На этом этапе не ограничиваем себя по времени решения, однако фиксируем для себя время, которое ушло на выпол- нение того или иного задания. Допустим, 25-балльная задача. На экзамене вы должны решить ее за 45 минут (25 бал- лов × 1,8 минуты), а сейчас решали ее полтора часа. Ничего страшного — это нормально. Просто фиксируете время — на решение ушло полтора часа при необходимых 45 минутах. 654 ЧастЬ 5. стратегия двУХнедеЛЬнОй предэкзаменациОннОй пОдгОтОвки и экзамен На этом этапе важно, чтобы вы научились чувствовать время. Не прерывайте решение задачи — дорешайте ее до конца, а затем проверяйте решение. Не огорчайтесь из-за ошибок (это тоже нормально), постепенно на однотипных заданиях ошибок будет все меньше. Таким образом, на решение одного экзамена прошлых сессий вы будете тратить порядка пяти–семи часов (вместе с проверкой, естественно). Обратите внимание, что по времени это практически целый рабочий день. Иными словами, организовать себе подобный тренинг, не уходя в отпуск, просто нереально. Для отработки технологии построения ответа на ситуационные задания обязательно повторите главу 3 «Как решать ситуационные задания экзамена ДипИФР-Рус». Еще один совет. Допустим, вы приступили к решению второго задания, которое, в свою очередь, состоит из трех-четырех задач. Постарайтесь решить их сразу все, не заглядывая в ответ экзаменатора. После решения сверьтесь с экзаменатором сразу по всем подзада- чам. Так действовать психологически легче. Если же сверяться с ответом экзаменатора после каждой подзадачи, то решение превращается в нескончаемое перепрыгивание от условия задачи к ответу, что психологически гораздо труднее. Обязательно записывайте возникающие вопросы в свою тетрадь для вопросов. Как только вы нашли ответ на интересующий вас вопрос, обязательно зафиксируйте его в тетради. Эта тетрадочка поможет сэкономить время и не тормозить на однотипных проблемах. Решение экзаменационной сессии с коэффициентом 1.3, но без ограничения времени на обдумывание (день 4-й и день 5-й) При переходе к решению экзаменационных сессий в данном формате мы начинаем отрабатывать самый важный экзаменационный навык — навык «бросания». Обяза- тельно повторите раздел 3.4 «Главный технический секрет успешной сдачи экзамена» (глава 3) и подраздел 13.1.4 «Навык “бросания” при решении консолидационных за- дач» (глава 13). Решение экзаменационной сессии разбиваем на следующие этапы: Первый.этап. Моделирование действий в течение 15 минут, предназначенных для чтения задания. Жестко контролируем это время по часам. Второй.этап. Решение консолидационной задачи. На полное решение консолидационной задачи мы тратим 59 минут (25 бал- лов × 1,8 мин. × 1,3). При этом: 54 минуты тратим на само решение консолидационной задачи; 5 минут — на закрытие консолидационной задачи. Третий.этап. Решение ситуационных и теоретических заданий (вопросы 2–4). На каждый 25-балльный вопрос также необходимо потратить по 59 минут (25 бал- лов × 1,8 мин. × 1,3). Хочу вам предложить следующий вариант тренировок по наращиванию скорости (одно- временно с отработкой техники бросания) на ситуационных и теоретических заданиях (второе, третье и четвертое экзаменационные задания). |