Белгородский государственный национальный

• Название: Белгородский государственный национальный
• Дата: 11.03.2023
• Размер: 450.13 Kb.
• Имя файла: Rodionova_Razvitie_16.docx
• Тип: Документы; #980988
• страница: 5 из 11

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативно - правовые документы

1. 
   Закон 273-ФЗ «Об образовании в РФ» [Электронный ресурс] / Законы России [Официальный сайт]. URL: http://www.assessor.ru/zakon/273-fz-zakon- ob-obrazovanii-2013 (дата обращения 04.02.2016).
   
2. 
   Конституция РФ [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс [Официальный сайт]. URL: httt)://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc; base=LAW;n=2875 (дата обращения 03.02.2016).
   
3. 
   Концепция развития российского образования до 2020 года [Электронный ресурс] // URL: chromeextension://mhjfbmdgcfjbbpaeojofohoefgiehjai/index.html (дата обращения 03.02.2016).
   
4. 
   Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) // [Электронный ресурс] // Обруч [Официальный сайт]. URL: http://www.obruch.ru/index.php?id=8&r=17&s=585 (дата обращения 06.02.2016).
   
5. 
   От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) [Текст] / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозаика-синтез, 2014, - 368 с.
   
6. 
   Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс] // Российская газета [Официальный сайт]. URL: http://www.rg.ru/2013/ll/25/doshk-standart-dok.html (дата обращения 06.02.2016).
   
7. 
   Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования [Электронный
   
8. 
   ресурс] // Российское образование [Офиц. сайт]. URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_09/prm655-l.htm (дата обращения 12.02.2016).
   
9. 
   Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс] // Гарант [Офиц. сайт]. URL: http://base, garant.ru/70512244/#friends (дата обращения 12.02.2016).
   

Материалы периодических изданий

10. 
    Амирова, И.И. Влияние детско-родительских отношений на проявление самостоятельности в дошкольном возрасте [Электронный ресурс] / И.И.Амирова // NAUKA. RASTUDENT. RU. - 2014. - № 2. URL: http://nauka- rastudent.ru/2/1228/ (дата обращения 25.01.2016).
    
11. 
    Белоусова, Л.В., Ставринова, Н.Н. Развитие самостоятельности дошкольников в экспериментально-поисковой деятельности [Текст] / Л.В. Белоусова, Н.Н. Ставринова // Актуальные вопросы современной науки. - 2009.-№ 7-2. С. 6-14.
    
12. 
    Бутенко, Н.В. Формирование основ творческой самостоятельности дошкольника в процессе продуктивной деятельности [Текст] / Н.В. Бутенко // Сборник конференций НИЦ Социосфера. - 2013. - № 2. - С. 76 - 77.
    
13. 
    Выготкий, Л.С. Кризис трех лет [Текст] / Л.С. Выготкий // Дошкольное образование. - 2005. - № 15. - С. 2 - 4.
    
14. 
    Горячева, Т.Ф. К проблеме становления трудовой деятельности дошкольников / Т.Ф. Горячева [Текст] // Начальная школа: плюс-минус. - 2008.-№2.-С. 28.
    
15. 
    Демеуф, В.И. Труд в современном дошкольном образовании [Текст] /
    

2. 
   И. Демеуф // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». - 2012 - № 2. -
   
3. 
   86-87.
   

16. 
    Кайгородова, Е.В. Организация трудовой деятельности дошкольников с использованием инновационных форм и методов работы [Текст] / Е.В. Кайгородова // Сибирский учитель - № 4 (83). август-сентябрь. - 2012. С. 83 -88.
    
17. 
    Кирсанова, У.В. Труд как рычаг в становлении личности ребенка [Электронный ресурс] / У.В. Кирсанова // Проблемы современной науки и образования. 2015. - № 3 (33). URL: httD://cvberleninka.ru/article/n/trud-kak- rvchag-v-stanovlenii-liclmosti-rebenka (дата обращения 03.02.2016).
    
18. 
    Крылова, Н.В. Воспитание у дошкольников уважения к труду и желание трудиться [Текст] / Н.М. Крылова // Детский сад. Всё для воспитателя! - 2013.-№5.- С. 2.
    
19. 
    Нечипоренко, И.В. Формирование трудовых умений и навыков у детей среднего дошкольного возраста через экологию [Текст] / И.В. Нечипоренко // Сборники конференций НИЦ Социосфера. - 2014. - № 11. - С. 13 - 16.
    
20. 
    Петровский, В. Воспитывает не труд, а деятельностно-опосредованное общение [Текст] / В. Петровский // Дошкольное воспитание. - 2000 - № 7 - С.98.
    
21. 
    Сайгушева, Л.А., Стряпухина, И.С. Совместный со взрослым труд ребенка трех-четырех лет как обучающая форма организации детского труда [Текст] / И.С. Стряпухина, Л.А. Сайгушева // Успехи современного естествознания. - 2014. - № 8. - С. 93 - 96.
    
22. 
    Цукерман, Г.А., Елизарова, Н.В. О детской самостоятельности [Текст] / Г.А. Цукерман, Н.В. Елизарова // Вопросы психологии. - 1990. - №6. - С. 10 -21.
    
23. 
    Шестопалова, Н.В, Кротова Т В. Сотрудничество детского сада и семьи в рамках трудового воспитания детей [Текст] / Н.В Шестопалова, Т В. Кротова// Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2013.-№12-С. 40.
    
24. 
    Шингаркина, Д.А. К вопросу о формировании трудолюбия дошкольного возраста [Текст] / Д.А. Шингаркина // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия Гуманитарные науки: Педагогика. Психология. Социальная работа. Акмеология. Ювенология. Социокинетика. - 2007. - Т. 13. - № 2. - С. 95 - 98.
    
25. 
    Шойимова, 111.(2. Психолого-педагогические особенности развития самостоятельности детей дошкольного возраста /111.(2. Шойимова // Молодой ученый. - 2014. - №6. - С. 831 - 834.
    

Литература

26. 
    Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. [Электронный ресурс]:
    

Пособие для воспитателя дет. сада / Р.С. Буре, Л.Ф. Островская. - 2-е изд. испр. и доп. - М.: Просвещение, 1985. URL:

http://knigi.tr200.biz/index.php?id=4592815 (дата обращения 01.02.2016).

27. 
    Буре, С.Р. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания. Пособие для педагогов дошкольных учреждений [Текст] / С.Р. Буре. - М.: Мозаика-синтез, 2011. - 26 с.
    
28. 
    Воронова, И.В. Формирование у детей дошкольного возраста
    

ценностного отношения к труду через различные виды деятельности / Воспитание дошкольника в труде [Электронный ресурс] / Под ред. В.Г. Нечаевой. М: Просвещение, 1974. URL:

http://www.detskivsad.ru/trud/doshkolnik31 .html (дата обращения 03.02.2016)

29. 
    Гогоберидзе, АТ., Солнцева, О.В. Дошкольная педагогика с основами методики воспитания и обучения [Текст]: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / АТ. Гогоберидзе О.В. Солнцева. - СПб: Питер, 2013. - 464 с.
    
30. 
    Зверева, О.Л, Кротова, ТВ. Общение педагога с родителями в ДОУ. Методический аспект [Текст] / О.Л Зверева, Т В. Кротова. - М: Сфера, 2005. -80 с.
    
31. 
    Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Для работы с детьми 4-7 лет [Текст]: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. -М: Мозаика-синтез 2007. - 140 с.
    
32. 
    Сайгушева, Л., Фадеева, И. Социально-педагогическая деятельность с семьей в дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс] / Л. Сайгушева И. Фадеева. - М: Флинта, 2015. URL: http://пайка-
    
33. 
    rastudentru/2/1228/http://ikni 2i.net/avtor-irina-fadeeva/92713-socialno- peda2o2icheskava-devatelnost-s-semev-v-doshkolnom-obrazovatelnom- uchrezhdenii-irina-fadeeva/read/pa2e-1 .html (дата обращения 03.02.2016).
    
34. 
    Сайгушева, Л.И. Технологии приобщения дошкольников к труду [Текст]: Учебное пособие для студентов / Л.И. Сайгушева - Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 224 с.
    
35. 
    Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология [Текст]: Учебное пособие для студ. пед. заведений / Г.А. Урунтаева. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 336с.
    
36. 
    Шитова, Е.В. Работа с детьми - источник удовольствия [Текст]: Методические рекомендации по работе воспитателей с детьми и с родителями / Е.В. Шитова. - Волгоград: Панорама, 2006. - 176 с.
    

Интернет - ресурсы

37. 
    Бабенко, Ю.Б. Консультация для родителей по труду [Электронный ресурс] // Детский сад. Ру [Официальный сайт]. URL: http://www.detskiysad.ru/trud/t02.html (дата обращения 25.01.2016).
    
38. 
    Гезуля, О.И. Труд и формирование личности ребенка [Электронный ресурс] / Все для детского сада [Официальный сайт]. URL: http://www.moi- detsad.ru/konsultac564.html (дата обращения 03.02.2016)
    
39. 
    Ефимова, Г.Н. Развитие инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС [Электронный ресурс] / Преемственность в образовании [Официальный сайт]. URL: http://www.adou.rU/cate2ories/2/articles/164 (дата обращения 04.02.2016).
    
40. 
    Козлова, А.Ю. Самостоятельность и субъективность дошкольников [Электронный pecvpcl.URL: https://docviewer,vandex.ru/?url=http%3A%2F%2F wiki.t21.netru%2Fima2es%2F7%2F79%2F%25D0%2592%25D 1 %258B%25D 1 % 2581 %25D 1 %2582%25Dl%2583%25D0%25BF%25D0%25BB%25D0%25B5% 25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5 %25D0%259A%25D0%25BE%25D0 %25B7%25D0%25BB%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B0%25D0%259
    
41. 
    О, %25D0%25AE.doc&name=%D0%92%D 1 %8B%D 1 %81 %D 1 %82%D 1 %83%D 0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 %D0%9A%D0%BE% D0%B7%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 %D0%90.%D0%AE.doc&lan2= ru&c=570cb4804871
    
42. 
    Методика организации трудовой деятельности детей в ДОУ [Электронный ресурс] // murzim.ru [Официальный сайт]. URL: http: //murzim. ru/nauka/pedaso sika/26339-metodika-organizacii-trudovov- devatelnosti-detewdou.html (дата обращения 06.02.2016).
    
43. 
    Некрасова, Г. Педагогический проект развитие самостоятельности и активности у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] // MAAM.RU. Международный образовательный портал. [Официальный сайт]. URL: http: //www. maam. ru/detskij sad/pedagogicheskii-proekt-na-temu-razvitie- samostojatelnosti-i-aktivnosti-u-detei-doshkolnogo-vozrasta.html
    
44. 
    Савина, Л.В. Технология приобщения современных дошкольников к
    

труду [Электронный ресурс] // Центр образовательного и научного консалтинга [Официальный сайт]. URL:

httD://conseducenter.ru/index.DhD/materialvl/107-sotm3/221-savina4 (дата обращения 07.02.2016).

45. 
    Силкина, 0.0. Психолого-педагогические основы самостоятельности дошкольников [Электронный ресурс] // Сообщество методистов по дошкольному образованию [Официальный сайт]. URL: httD://nsDortal.ru/detskiv-sad/raznoe/2013/04/27/Dsikholo2o-Deda2Q2icheskie- osnovv-samostovatelnosti-doshkolnikov (дата обращения 05.02.2016).
    
46. 
    Симонян, М.К. Формирование нравственно - волевых качеств
    

дошкольников в семье [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования [Официальный сайт]. URL:

httD://nsDortal. ru/shkola/raznoe/librarv/2014/05/12/statva-formirovanie- nravstvermo-volewkh-kachestv-doshkolnikov-v (дата обращения 03.02.2016).

47. 
    Сухих, В.К. Воспитание дружеских взаимоотношений детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности [Электронный ресурс] //
    
48. 
    Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Офиц. сайт]. URL: http://festival.lseptember.rU/articles/534151/http://www.studfiles.ru/preview/1765 368/ (дата обращения 11.02.2016).
    
49. 
    Турченко, Л.М. Воспитание нравственно-волевых качеств дошкольников [Электронный ресурс] // Все для детского сада [Официальный сайт]. URL: http://www.moi-detsad.ru/konsuttac69Lhtrrd (дата обращения 11.02.2016).
    

ПРИЛОЖЕНИЯ



Приложение 1

Диагностическая методика «Выявление самостоятельности в разных видах поручений» на основе методики Г.А. Урунтаевой

Проведение исследования. Экспериментатор предлагает индивидуально детям 4-5 лет трудовые поручения в разные дни, например:

• 
  собрать листья на участке;
  
• 
  вымыть игрушки;
  
• 
  протереть пыль с полок
  
• 
  постирать кукольную одежду.
  

После постановки цели, объяснения последовательности действий ребенок действует самостоятельно. Результат деятельности оценивают по ее окончании.

Обработка данных. Сопоставляют особенности выполнения трудовых действий и содержание поручения, анализируют уровень развития самостоятельности детей в процессе труда и оценке его результатов, а также эффективность и качество выполнения трудовых действий. Данные оформляют в таблицы (табл. 1) по каждому виду поручения.

Таблица 1

Выявление самостоятельности в разных видах поручений

Критерии	Уровни проявления
	Высокий	Средний	Низкий
Умение действовать по собственной инициативе	Внимательное принятие задач, сосредоточенность, активные действия, направленные на достижение результата	Высокий интерес к заданиям, но выраженная неустойчивость поведения.	Уровень самостоятельности: низкий в обычных условиях, повышающийся в нестандартных условиях, наличие бесцельных нерезультативных действий, инертность
Умение выполнять привычные дела без обращения за помощью и	Обращения к взрослым редки и появляются лишь после исчерпания собственных	Поддержка взрослого, небольшая помощь, поощрение	Обращение к взрослому за помощью без использования собственных

контроля взрослого	возможностей, работа выполняется без спешки, суетливости.	нередко приводят к существенному подъему активности, инициативы,	возможностей,
Умение реализовать задуманное и получить результат, адекватный поставленной цели	Время выполнения заданий обычно используется рационально, работа выполняется добросовестно, аккуратно, эмоциональные реакции свидетельствуют об умении самостоятельно оценить качественно свою работу, объективно соотнести полученный результат с требуемым	Наблюдается ответственное отношение к работе, стремление не отступать перед трудностями, преодолевать их своими силами. Заметно ярко выраженное эмоциональное отношение к своей деятельности и достигаемым результатам	Наличие бесцельных нерезультативных действий, результат достигается с помощью хаотических проб
Виды поручений	Высокий	Средний	Низкий
Собрать листья на участке
Вымыть игрушки
Вытереть пыль с полок
Постирать кукольную одежду