Белгородский государственный национальный
 Скачать 450.13 Kb.
|
Диагностическая методика «Выявление самостоятельности в трудовых действиях в рамках коллективного труда» на основе методики Г.А. Урунтаевой Проведение исследования. Экспериментатор наблюдает за детьми в процессе коллективного труда (например коллективная творческая работа) Обработка данных. Сопоставляют особенности коллективного труда и его содержание, анализируют уровень развития самостоятельности детей в процессе коллективного труда и оценке его результатов, а также эффективность и качество выполнения трудовых действий в рамках коллективного. Данные оформляют в таблицы (табл. 1) Указывается количество детей, соответствующее каждому уровню проявления. Таблица 1
Трудолюбивая старушка Ленивая кошка Не ловит мышей. Ленивый мальчишка Не моет ушей. Ленивая мышка Не выроет норку. Ленивый мальчишка Не любит уборку. Ленивая мушка Не хочет летать. Ленивый мальчишка Не хочет читать! Что делать, скажите, Добрейшей старушке, Когда завелись У старушки в избушке: Ленивая кошка. Ленивая мышка, А также ленивая Сонная мушка И сними в придачу ленивый мальчишка? Старушка пошла на охоту — За кошку! Привыкла и ловит Мышей понемножку. За мышку под брёвнами Вырыла норку, Мешочек пшена притащила И корку. Потом — за мальчишку! — Затеяв уборку И быстренько уши помыв За мальчишку, Старушка взяла Интересную книжку, Которую залпом прочла — За мальчишку! Теперь — За ленивую, сонную мушку! — Старушка расправила Нежные крылья И вдаль полетела проведать подружку! Ах, завтра старушке Придётся опять За мушку —летать, За мальчишку — читать, За кошку — мышей на охоте Хватать, За мышку — в поре Под бревном хлопотать. Как жили бы в этой Ленивой избушке, Не будь на земле Неленивой старушки? (Ю. Мориц) Алёшка ехал в детский сад Алёшу папа в санках вёз, А он сидел, закутав нос. Отец, как маленький, бежал, А сын, как старенький, дрожал. На санки глядя, постовой, Сказал, качая головой: — Беда с ленивым пареньком: Замёрз, а не идёт пешком. (Г. Ладонщиков) В ожидании чуда Когда луна теплом согреет, А солнце землю охладит, И ветер маками усеет Вершины древних пирамид, Когда в аквариуме рыбка Расскажет на ночь сказку мне, Споет морскую песнь с улыбкой, И раки свистнут на горе, Тогда помою я посуду И даже уберу кровать. Но, вероятно, это чудо Придется маме долго ждать... (Т. Варламова) Что взяла, клади на место! Это Оленьке известно: Что взяла, клади на место! Только девочка мала: Забывает, где взяла. На кроватку ставит кружку, На паркет кладет подушку, Прячет ботики в буфет. Всё на месте или нет? Если мама промолчала, Надо делать всё сначала: На буфет нести подушку, На паркет поставить кружку, Сунуть ботики в кровать... Кажется, не так опять? Оля смотрит виновато: Нет, стояло всё не там... Помогите ей, ребята, Всё расставить по местам. (3. Александрова) У бабушки-бабули У бабушки-бабули Две внучки крохотули. Модница Марьяшечка, Кудряшкизавивашечка, Нарядыпримеряшечка, Ничемнезанимашечка. И умница Наташенька - Квартируподметашенька, Посудувытирашенька, Повсюдупоспевашенька. (П. Синявский ■) У меня старание Если пол я подметаю - Пыль до неба поднимаю, Если стирку затеваю - Всю квартиру заливаю. Если мою я посуду - Грохот слышится повсюду. Бьются чашки, бьются блюдца, Ложки в руки не даются. У меня старание, У бабушки - страдание. (П. Синявский ■) Хитрый соня Вставай, сынок! — Сказал Сурок. — Тебе сегодня На урок. Вставай, малыш! И Крот и Мышь Уже идут, А ты всё спишь! Сынок Сурок Открыл глазок И на другой Улёгся бок: Ума вполне Хватает мне, А в школу Я схожу... во сне. (Г. Ладонщиков) Не про тебя ли эта книжка? Приходит утро на порог - Берутся все за дело. И я уже один чулок Почти совсем надела. Второй надену я потом - Я нарисую раньше дом, Крыльцо, забор, дорожку И на дорожке кошку. Вот это будет кошкин хвост, Вот это - глазки, это - нос, А дом не стоит рисовать - Я приберу сперва кровать. Кладу подушку на матрас... Как дальше быть - не знаю. Я вот что сделаю сейчас: Я принесу из кухни таз И кукол искупаю. Вода в тазу. А ну скорей Снимайте, куклы, платья! Стоит метёлка у дверей - Начну-ка подметать я. Беда!.. Не ладятся дела. Вот глупая метёлка - Мела, мела, мела, мела, И никакого толку! Я мусор спрячу под буфет И побегу варить обед. Я макаронину смелю И настрогаю свечку, Перемешаю, посолю, Водой залью п-в печку... С обедом незачем спешить. Возьму иголку, буду шить. В ушко иголкино влезать Не хочет нитка что-то... Прилягу лучше я поспать - Устала от работы. Пришлось всё делать мне самой - Помочь-то маме надо... Когда придёт она домой, Ужасно будет рада! (М. Романов) Помощница У Танюши дел не мало, У Танюши много дел - Утром брату помогала, Он с утра конфеты ел. Обещала вымыть ложки, Пролила столярный клей, Отворила двери кошке, Помогла мяукать ей. Вот у Тани сколько дела! Таня ела, чай пила, Села, с мамой посидела, Встала, к бабушке пошла. Перед сном сказала маме: - Вы меня разденьте сами, Я устала, не могу. Я вам завтра помогу! (А. Барто) Мила-помощница Помогала маме Мила. В коридоре пол помыла: Воду кружкой налила И метелкой размела! Лужи сохнут на полу, Кучкой мокнет пыль в углу! Мила вымыла посуду: Брызги мыльные повсюду, Полотенчико достала И посуду вытирала. Оказалось, чашки, блюдца При паденье на пол бьются! Мила платьице стирала: В тазик воду наливала, Добавляла белой краски. Платье белое - как в сказке! Только красные горошки Не видны теперь немножко! Мила любит помогать, Милу не за что ругать! Мама Милу похвалила, А потом посуду мыла, Лужи с пола вытирала, Платье заново стирала. Мила быстро повзрослела, Через год она умела Как большая помогать: Мыть посуду, подметать. В общем, Мила молодец! А истории - конец! (А. Барто) На кухне Как много у мамы на кухне работы, Готовит она и борщи, и компоты! Здесь тёрка морковке царапает нос, Умчался бы чайник, да нету колёс! Танцуют без устали звонкие ложки, А ножик с картошки снимает одёжки! И кружится сито, и скачет дуршлаг: Вода в нём не держится просто никак! Над мясом рычит мясорубка-тигрица, Толкушке на полке опять не сидится: Готова всё время толочь и толочь... Одна с ними мама, ей надо помочь! Когда я на кухне вожусь вместе с ней, Обед получается вдвое вкусней! (М. Тахистова) Папу с мамой берегу Папа жалуется: Что-то Утомляюсь от работы... Мама тоже: Устаю, На нотах едва стою.... Я беру у папы веник - Я ведь тоже не бездельник, После ужина посуду Сам помою, не забуду, - Папу с мамой берегу, Я же сильный, Я смогу! (О. Бундур ■) За продуктами Когда выходить За продуктами надо - Иду, если можно мне Взять шоколада. Папа бежит в супермаркет Счастливо, Если в награду Обещано пиво. Мама ни грамма Не ест шоколада И пиво, конечно же, Мама не пьёт, Но, если идти за продуктами Надо, Без всяких условий, Представьте, идёт! (О. Бундур ■) Как я стал мужчиной... Дед вчера доверил мне Длинный гвоздь забить в стене: Ты по пальцу не ударь, Мы повесим календарь. Я с размаху гвоздь забил - Деда с папой удивил, Даже мама мне сказала, Что она не ожидала. Говорит: не без причин Я - любимый из мужчин! И теперь обедать мне Можно с папой наравне! (С. Фомин) История одной профессии Был у отца характер крут, Твердил он: «Кто не любит труд, Тот попросту злодей! Пускай с лица земли сотрут Таких людей!» В те дни ходил я в первый класс И назывался - лоботряс: Я с букварем был не в ладу, Сидел, зевал в шестом ряду. Прикинул я туда-сюда: Погибну я из-за труда! Весь класс взволнуется тогда: С лица земли Скворцова стерли!! И защипало что-то в горле... И я расстроился до слез: Зачем я жил? Зачем я рос? А тут учительница вдруг Мне задает вопрос: Ты нам скажи, в конце концов, Вниманье удели: О чем ты думаешь, Скворцов? Я? О лице земли. Она обрадовалась вдруг: Ах, проявляешь ты, мой друг, К природе интерес? Лицо земли - поля и лес, Мир удивительных чудес, Таинственный, живой... - И я заслушался впервой. Ну, в общем, годики прошли, И вот теперь лицом земли И окружающей средой Я занялся всерьез. Отца я перерос. Смеется он, совсем седой: - Со страху взялся ты за труд, Боялся, что с земли сотрут? (А. Барто) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||