Дата
|
Виды работ и индивидуальных заданий
|
Кол-во часов
|
Оценка
|
Подписи
|
|
Наставник*
|
Кура
тор *
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса
|
Практические занятия:
|
Тема 1
|
Инструктивное совещание по организации и проведению практики.
Задание 1. Оформите дневник в части сбора данных о базовом учебном заведении.
Задание 2. Заполните сведения об организационно - методических условиях прохождения практики.
|
|
|
|
|
Тема 2
|
Знакомство с организацией методической работы в школе, с ее структурой, с формами проведения занятий в методических объединениях и пр.
Задание 1. Проведите анализ организации методической работы в школе.
Задание 2. Составьте модель методической службы школы.
|
|
|
|
|
Тема 3
|
Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в классе, с работой учителей и воспитателей.
Задание 1. Проведите анализ организации учебно-воспитательной работы в школе, классе.
Задание 2. Ознакомьтесь с материалами методического фонда школы, класса: технических средств и наглядных пособий, календарно-тематических планов и конспектов уроков учителя.
|
|
|
|
|
Тема 4
|
Изучение учебно-методических комплектов, их структуры, требований к оформлению.
Задание 1. Проанализируйте УМК для начальной школы.
Задание 2. Охарактеризуйте комплект учебников базовой школы для начальных классов по плану.
|
|
|
|
|
Тема 5
|
Особенности работы в «Виртуальной школе»
|
|
|
|
|
Тема 6
|
Наблюдение и анализ уроков с точки зрения эффективности применяемых методов начального общего образования.
Задание 1. Пронаблюдайте и проанализируйте урок, просмотренный Вами по предложенной схеме.
|
|
|
|
|
Тема 7
|
Изучение индивидуального стиля педагогической деятельности учителя начальных классов.
Задание 1. Пронаблюдайте за работой учителя и проведите анализ индивидуального стиля педагогической деятельности учителя начальных классов.
|
|
|
|
|
Тема 8
|
Наблюдение и анализ уроков учителей начальных классов с точки зрения использования современных педагогических технологий уровневая дифференциация, икт, технология сотрудничества, портфолио, проблемное обучение, проектная деятельность, здоровьесберегающие технологии).
Задание 1.Пронаблюдайте уроки и проанализируйте современные педагогические технологии, использованные на уроках.
Задание 2. Проанализируйте реализацию используемых учителем технологий, опираясь на методические рекомендации по организации производственной практики.
|
|
|
|
|
Тема 9
|
Наблюдение и анализ уроков учителей начальных классов с точки зрения использования современных подходов в обучении и воспитании младших школьников (системно-деятельностный, личностностно-ориентированный).
Задание 1.Пронаблюдайте уроки и проанализируйте современные подходы в обучении и воспитании младших школьников.
|
|
|
|
|
Тема 10
|
Наблюдение и анализ уроков учителей начальных классов, работающих по различным программам.
Задание 1. Проведитеаспектный анализ уроков учителей начальных классов с точки зрения программных требований.
|
|
|
|
|
Тема 11
|
Разработка уроков в соответствии с программой, по которой работает учитель–наставник.
Задание 1.Разработайте урок в соответствии с программой, по которой работает учитель–наставник.
Задание 2. Проведите самоанализ урока с точки зрения применяемых современных технологий и подходов.
|
|
|
|
|
Тема 12
|
Анализ предметно-развивающей среды.
Задание 1. Проанализируйте предметно-развивающую среду в соответствии с требованиями к её организации.
Задание 2.Ознакомьтесь с паспортом и планом работы кабинета начальных классов, проанализируйте их содержание.
|
|
|
|
|
Тема 13
|
Создание методической продукции.
Задание 1. Разработайте методическую продукцию.
Задание 2. Подготовьте презентацию разработанной методической продукции.
|
|
|
|
|
Тема 14
|
Разработка презентации к уроку.
Задание 1. Разработайте презентацию к уроку (тема урока по выбору студента).
Задание 2. Продемонстрируйте презентацию и обоснуйте целесообразность её использования на уроке.
|
|
|
|
|
Тема 15
|
Создание учебной презентации для ребёнка, пропустившего занятие (тема по запросу учителя).
Задание 1. Создайте учебную презентацию для ребенка, пропустившего урок.
Задание 2. Продемонстрируйте презентацию и аргументируйте, что ее содержание будет способствовать достижению поставленных целей урока: предметная цель, цели РУУД, КУУД, ПУУД, ЛУУД.
|
|
|
|
|
Тема 16
|
Создание учебной презентации для неуспевающего ребёнка с ОВЗ (тема по запросу учителя).
Задание 1. Создайте учебную презентацию для неуспевающего ребенка с ОВЗ.
Задание 2. Продемонстрируйте презентацию и аргументируйте доступность для ученика предложенного материала и видов деятельности.
|
|
|
|
|
Тема 17
|
Разработка интерактивного плаката по теме урока (по выбору студента)
Задание 1. Изучите виды интерактивных плакатов.
Задание 2. Создайте многоуровневый интерактивный плакат (тема по выбору учителя).
Задание 3. Обоснуйте педагогическую значимость созданного методического материала.
|
|
|
|
|
Тема 18
|
Особенности организации работы с одарёнными детьми
Задание 1. Побеседуйте с учителем об особенностях работы с одаренными школьниками.
Задание 2. Предложите задания по учебным предметам начальной школы для одарённых детей (класс по выбору студента)
|
|
|
|
|
Тема 19
|
Анализ олимпиадных заданий по учебным предметам начальной школы
Задание 1. Опираясь на методическую литературу, ресурсы Интернета, подберите олимпиадные задания (6-7) по одному из предметов начальной школы.
Задание 2. Обоснуйте выбор заданий.
|
|
|
|
|
Тема 20
|
Разработка наглядных опор, карточек - помощников и др. по математике для неуспевающих школьников (тема по запросу учителя)
Задание 1. Разработайте наглядные опоры: схемы, модели, карточки-помощники по математике для неуспевающих школьников.
Задание 2. Обоснуйте эффективность предложенных наглядных опор для успешного усвоения школьниками учебного материала.
|
|
|
|
|
Тема 21
|
Разработка наглядных опор, карточек - помощников и др. по русскому языку для неуспевающих школьников (тема по запросу учителя)
Задание 1. Разработайте наглядные опоры: схемы, модели, карточки-помощники по математике для неуспевающих школьников.
Задание 2. Обоснуйте эффективность предложенных наглядных опор для успешного усвоения школьниками учебного материала.
|
|
|
|
|
Тема 22
|
Подготовка выступления на педсовете или методическом объединении учителей начальной школы (темы по выбору студента)
Задание 1. Подготовьте выступление на педсовете на методическую тему.
Задание 2. Продемонстрируйте выступление.
|
|
|
|
|
Тема 23
|
Написание статьи на методическую тему.
Задание 1. Подберите материалы для статьи на интересующую Вас методическую тему.
Задание 2. Напишите статью, соблюдая требования к ее содержанию и оформлению.
|
|
|
|
|
Тема 24
|
Анализ сайтов учителей начальной школы
Задание 1. Побеседуйте с учителем начальной школы об использовании личного педагогического сайта в профессиональной деятельности.
Задание 2. Проанализируйте возможности администрирования сайта, информационное наполнение персонального сайта, педагогическую значимость и актуальность педагогических материалов для различных пользователей.
|
|
|
|
|
Тема 25
|
Создание макета сайта учителя начальной школы.
Задание 1. Выберите макет персонального сайта учителя, над созданием которого вы будете работать.
Задание 2.Ответьте на ряд вопросов:
-кто будет потребителем материалов;
-какова будет структура сайта;
-какие материалы планируется размещать на сайте.
|
|
|
|
|
Тема 26
|
Подбор материалов для сайта и определение их педагогической значимости.
Задание 1. Осуществите выбор материала для размещения на сайте, определите их востребованность, актуальную, педагогическую значимость, удобство в использовании.
|
|
|
|
|
Тема 27
|
Разработка индивидуального сайта учителя начальных классов.
Задание 1.Создайте сайт учителя начальных классов, используя одну из платформ
|
|
|
|
|
Тема 28
|
Защита сайта
Задание 1. Продемонстрируйте созданный сайт.
Задание 2. Проанализируйте сайт одногруппника.
Задание 3.Дайте самооценку своему сайту.
|
|
|
|
|
Тема 29
|
Изучение педагогического опыта учителя начальных классов.
Задание 1.Проанализируйте актуальный педагогический опыт учителей начальных классов с точки зрения их новизны, структуры, форм и методов представления и распространения педагогического опыта.
Задание 2.Определите примерную тематику обобщения актуального педагогического опыта.
|
|
|
|
|
Тема 30
|
Диагностика уровня развития личности и коллектива учащихся.
Задание 1. Побеседуйте со школьным психологом о диагностировании учащихся начальных классов: как осуществляется диагностика; какие методы применяются; какая работа проводится по результатам диагностики.
Задание 2. Побеседуйте с учителем о диагностической работе в классе: как осуществляется диагностика; какая работа проводится по результатам диагностики.
|
|
|
|
|
Тема 31
|
Проведение диагностического исследования в классе.
Задание 1. Проведите диагностику уровня развития личности и коллектива учащихся в классе. Выполните анализ полученных результатов и занесите его в дневник(выбор методик из методических рекомендаций).
Задание 2. Назовите проблемы, выявленные в классе в результате диагностирования. Предложите пути их решения.
|
|
|
|
|
Тема 32
|
Диагностика трудностей обучения и причин школьной дезадаптации.
Задание 1. Побеседуйте со школьным психологом о выявлении учащихся с трудностями в обучении и причин школьной дезадаптации.
Задание 2. Побеседуйте с учителем о работе с детьми, имеющими трудности в обучении
Задание 3. Разработайте программу наблюдений (7-10 пунктов) для выявления дезадаптированных школьников и детей с трудностями в обучении (определите, по каким признакам поведения, учебной деятельности школьника можно судить о дезадаптации).
|
|
|
|
|
Тема 33
|
Изучение исследовательской и проектной деятельности младших школьников по учебным предметам начального общего образования.
Задание 1. Из беседы с учителем выясните, как организована проектная и исследовательская деятельность школьников в классе.
Задание 2. Назовите темы проектов, над которыми работают младшие школьники в данном классе.
Задание 3.Составьте несколько заданий исследовательского характера по определенному предмету и осуществите их взаимооценку. Задания (2-4).
|
|
|
|
|
Тема 34
|
Разработка проектной задачи для младших школьников по предложенной теме (по выбору студентов).
Задание 1. Выберите тему проектной задачи, предложенную учителем, либо придумайте сами. Разработайте карточку задачи, в которой укажите: а) название предмета либо (межпредметная), класс, планируемые результаты предметные, личностные, метапредметные.
б) сформулируйте ситуацию проектной задачи, тему, проблему, цель, задачи; задания для школьников, заготовки, выполните описание продукта; определите предполагаемую форму презентации /работа в подгруппе/.
Задание 2. разработайте экспертный оценочный лист.
Задание 3. Составьте вопросы для рефлексии групповой деятельности.
|
|
|
|
|
Тема 35
|
Изучение портфолио педагогических достижений учителя начальных классов. Оформление портфолио собственных педагогических достижений.
Задание 1. Изучите структуру и содержание портфолио достижений учителя.
Задание 2. Составьте план содержания портфолио собственных достижений.
Задание 3. Дайте самооценку размещенным в портфолио материалам и наметьте пути самосовершенствования по показателям и критериям профессиональных компетенций.
|
|
|
|
|
Тема 36
|
Подведение итогов практики. Конференция.
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.88 Mb.