вопросы по экзамену речевая культура юриста. Богатство и разнообразие словаря говорящего
 Скачать 100.72 Kb.
|
|
Опровержение ложного тезиса фактами. Опровержение ложного тезиса фактами - наиболее действенный метод опровержения суждения оппонента статистическими данными, реальными событиями, явлениями, результатами экспериментальных исследований К этому; средству прибегают довольно часто в публичных лекциях, выступлениях на митингах и собраниях, в открытых диспутах и дискуссиях. Реальные события, явления, статистические данные, результаты экспериментальных исследований, свидетельские показания, противоречащие тезису, несокрушимо разоблачают опровергаемые суждения. Иногда факты, приводимые в качестве аргументов, оказывают на слушателя сильное эмоциональное воздействие, и он может отвлечься от логической структуры мысли. На первый взгляд кажется, что опровержение фактами тезиса является самым надежным способом. Но это не всегда так. Во-первых получить факт который бы отвергал тезис чрезвычайно трудно. Во-вторых, часто требуют, чтобы факт не только повторялся, но и его можно было воспроизвести. Критика доводов оппонента. Поскольку операция опровержения направлена на разрушение ранее состоявшегося доказательства, то в зависимости от целей критического выступления оно может быть выполнено следующими тремя способами: критикой тезиса, критикой аргументов и критикой демонстрации. Первый способ - критика (опровержение) тезиса. Его цель - показать несостоятельность (ложность или ошибочность) выставленного оппонентом тезиса. Опровержение тезиса может быть прямым либо косвенным. Прямое опровержение строится в форме рассуждения, получившего название "сведение к абсурду". Косвенное опровержение строится по-другому. Оппонент может не анализировать тезис противоположной стороны, не проверяя ни аргументов, ни демонстрации оппонента. Он сосредоточивает внимание на тщательном и всестороннем обосновании собственного тезиса. Второй способ разрушения ранее состоявшегося доказательства, который называется "критика аргументов". Поскольку операция доказательства - это обоснование тезиса с помощью ранее установленных положений, следует пользоваться аргументами, истинность которых не вызывает сомнений. Если оппоненту удается показать ложность или сомнительность аргументов, то существенно ослабляется позиция оппонента, ибо такая критика показывает необоснованность его тезиса. Критика демонстрации - это третий способ опровержения. В этом случае показывают, что в рассуждениях оппонента нет логической связи между аргументами и тезисом. Когда тезис не вытекает из аргументов, то он как бы повисает в воздухе и считается необоснованным. Юмор, ирония, сарказм. Юмор ирония, сарказм – это разные степени и формы проявления комического. Эти художественные приемы являются обязательными психологическими элементами публичного выступления. Эти средства усиливают полемический тон речи, ее эмоциональное воздействие на слушателей, помогают разрядить напряженную обстановку, создают определенный настрой при обсуждении острых вопросов, помогают полемистам добиться успеха в споре. Юмор – это насмешливое отношение к характерам и бытовой жизни людей. Юмор – это смех безобидный, соединенный с жалостью, снисходительный, сочувственный. Иносказательно цель юмора – через смех показать слезы. Ирония – это скрытая насмешка, в которой слово положительного значения обретает противоположный смысл. Сарказм – это едкая издевка, отправная точка которой – негодование, возмущение. Нередко сарказм, если он носит политический оттенок, трансформируется в целое отдельное произведение – памфлет. Классификация вопросов. 1. Закрытые вопросы. Это вопросы, на которые ожидается ответ «да» или «нет». Они ведут к созданию напряженной атмосферы в беседе, поскольку резко сужают «пространство для маневра» у нашего собеседника. Поэтому такие вопросы можно применять со строго определенной целью. Эти вопросы ведут мысли собеседника в одном, установленном направлении/ 2. Открытые вопросы. На эти вопросы нельзя ответить «да» или «нет», они требуют какого-то объяснения. Они используют слова «что», «кто», «как», «сколько», «почему». 3. Риторические вопросы. Служат более глубокому рассмотрению проблем, а также во многих случаях для их «разбавления». На эти вопросы не дается прямого ответа, так как их цель – вызвать новые вопросы и указать на нерешенные проблемы или обеспечить поддержку нашей позиции со стороны участников беседы путем молчаливого одобрения. 4. Переломные вопросы. Они удерживают беседу в строго установленном направлении или же поднимают целый комплекс новых проблем. Если собеседник корректно и содержательно отвечает на такие вопросы, то ответы обычно позволяют выявить уязвимые места его позиции. Виды ответов. 1. Истинные и ложные ответы. По семантическому статусу, т. е. по отношению к действительности, ответы могут быть истинными либо ложными. Ответ расценивается как истинный, если выраженное в нем суждение правильно отражает действительность. Ответ расценивается как ложный, если выраженное в нем суждение неверно отражает положение дел. 2. Ответы прямые и косвенные. Прямым называется ответ, взятый непосредственно из области поиска ответов, при конструировании которого не прибегают к дополнительным сведениям и рассуждениям. Косвенным называется ответ, который получают из более широкой области, чем область поиска ответа, и из которого лишь выводным путем можно получить нужную информацию. 3. Краткие и развернутые ответы. Краткие — это односложные утвердительные или отрицательные ответы: «да» или «нет». Развернутые — это ответы, в каждом из которых повторяются все элементы вопроса. 4. Полные и неполные ответы. Полный ответ включает информацию по всем элементам или составным частям вопроса. Неполный ответ включает информацию относительно отдельных элементов или составных частей вопроса. 5. Точные (определенные) и неточные (неопределенные) ответы. Под точностью и определенностью имеется в виду логическая, т. е. понятийно-структурная характеристика вопроса. Неточность вопросов выражается в двусмысленном употреблении понятий и вопросительных слов. Логическая зависимость между вопросом и ответом означает, что качество ответа определяется качеством вопроса. Нечестные приемы. С использованием в споре вопросов и ответов связаны некоторые нечестные приемы, к которым прибегают для того, чтобы сбить противника с толку. К ним относится прием, называемый "ошибкой многих вопросов". Оппоненту одновременно задают несколько различных вопросов под видом одного и требуют немедленного ответа "да" или "нет". Но дело в том, что заключенные в данном вопросе подвопросы бывают прямо противоположны друг другу, один из них требует ответа "да", а другой – "нет". Отвечающий, не заметив этого, дает ответ только на один из вопросов. Задающий вопросы пользуется этим, произвольно применяя данный ответ к другому вопросу, и запутывает оппонента. В спорах нередкими бывают ситуации, когда полемисты по разным причинам стараются уклониться от поставленных вопросов. Иногда они просто пропускают вопрос, как говорится, мимо ушей, как бы не замечают его. Некоторые полемисты начинают иронизировать над вопросами своего оппонента ("И вы считаете свой вопрос серьезным?"). Часто дается негативная оценка самому вопросу ("Это наивный вопрос"). Наиболее распространенным в споре считается прием "ответ вопросом на вопрос". Не желая отвечать на поставленный вопрос или испытывая затруднения в поисках ответа, полемист на вопрос оппонента ставит встречный вопрос. Если противник начинает отвечать, это означает, что уловка удалась. Уловки в споре. Уловки в споре — это тактика и приемы ведения спора, назначение которых – затруднить оппоненту обоснование своих идей. Определенная тактика и использование полемических приемов облегчают победу в споре. Но эти же приемы превращаются в уловки, когда их используют для психологического давления на партнера. В полемике применяются следующие приемы: 1. Выяснение принципиальной позиции оппонента по спорному вопросу. Это облегчает поиск нужных для убеждения оппонента аргументов, а иногда делает дальнейшую полемику бессмысленной. 2. Использование психологических доводов (довод к человеку; довод к публике; ссылка на авторитет) 3. Сопоставление утверждения оппонента с его поступками. Этот прием оказывает сильное давление и является одним из видов «зажимания рта». Поэтому он не уместен в споре за истину. 4. Обращение доводов оппонента против него самого – прием, называемый «возвратным ударом». 5. Применение юмора, иронии, сарказма. 6. Перехват инициативы у оппонента, атака вопросами. |