|
Диплом. Горлан - н2, а1. Челябинский государственный университет
Таблица 2.3
Результаты сравнительного анализа на возможность штриховки младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, полученных на констатирующем и контрольном этапах
До измерения, tдо
|
После измерения, tпосле
|
Разность (tдо-tпосле)
|
Абсолютное значение разности
|
Ранговый номер разности
|
3
|
3
|
0
|
0
|
3.5
|
4
|
9
|
5
|
5
|
13
|
3
|
6
|
3
|
3
|
10
|
2
|
2
|
0
|
0
|
3.5
|
8
|
12
|
4
|
4
|
12
|
6
|
9
|
3
|
3
|
10
|
4
|
6
|
2
|
2
|
7.5
|
3
|
6
|
3
|
3
|
10
|
2
|
2
|
0
|
0
|
3.5
|
3
|
3
|
0
|
0
|
3.5
|
1
|
1
|
0
|
0
|
3.5
|
2
|
2
|
0
|
0
|
3.5
|
10
|
12
|
2
|
2
|
7.5
|
Сумма
|
|
|
|
91
|
Таблица 2.4
Результаты сравнительного анализа возможности копирования младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, полученных на констатирующем и контрольном этапах
До измерения, tдо
|
После измерения, tпосле
|
Разность (tдо-tпосле)
|
Абсолютное значение разности
|
Ранговый номер разности
|
6
|
8
|
2
|
2
|
10
|
6
|
6
|
0
|
0
|
5
|
5
|
5
|
0
|
0
|
5
|
5
|
5
|
0
|
0
|
5
|
15
|
15
|
0
|
0
|
5
|
5
|
11
|
6
|
6
|
13
|
5
|
8
|
3
|
3
|
11
|
8
|
8
|
0
|
0
|
5
|
12
|
12
|
0
|
0
|
5
|
11
|
11
|
0
|
0
|
5
|
5
|
5
|
0
|
0
|
5
|
4
|
8
|
4
|
4
|
12
|
16
|
16
|
0
|
0
|
5
|
Сумма
|
|
|
|
91
|
Таблица 2.5
Результаты сравнительного анализа на свободный рисунок младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, полученных на констатирующем и контрольном этапах
До измерения, tдо
|
После измерения, tпосле
|
Разность (tдо-tпосле)
|
Абсолютное значение разности
|
Ранговый номер разности
|
4
|
4
|
0
|
0
|
5.5
|
8
|
8
|
0
|
0
|
5.5
|
3
|
3
|
0
|
0
|
5.5
|
6
|
7
|
1
|
1
|
11.5
|
9
|
9
|
0
|
0
|
5.5
|
7
|
7
|
0
|
0
|
5.5
|
5
|
6
|
1
|
1
|
11.5
|
6
|
6
|
0
|
0
|
5.5
|
6
|
6
|
0
|
0
|
5.5
|
6
|
9
|
3
|
3
|
13
|
5
|
5
|
0
|
0
|
5.5
|
4
|
4
|
0
|
0
|
5.5
|
8
|
8
|
0
|
0
|
5.5
|
Сумма
|
|
|
|
91
|
Таблица 2.6
Результаты сравнительного анализа графо-моторных навыков у младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, полученных на констатирующем и контрольном этапах
До измерения, tдо
|
После измерения, tпосле
|
Разность (tдо-tпосле)
|
Абсолютное значение разности
|
Ранговый номер разности
|
16
|
18
|
2
|
2
|
3
|
25
|
30
|
5
|
5
|
9.5
|
17
|
23
|
6
|
6
|
11.5
|
16
|
17
|
1
|
1
|
2
|
48
|
52
|
4
|
4
|
6.5
|
31
|
42
|
11
|
11
|
13
|
24
|
30
|
6
|
6
|
11.5
|
23
|
27
|
4
|
4
|
6.5
|
27
|
30
|
3
|
3
|
4
|
27
|
31
|
4
|
4
|
6.5
|
15
|
15
|
0
|
0
|
1
|
17
|
21
|
4
|
4
|
6.5
|
48
|
53
|
5
|
5
|
9.5
|
Сумма
|
|
|
|
91
|
Челябинск
2022
|
|
|
Скачать 440.09 Kb.