поурочка. T0007160 поурочка 7 класс. Чернов поурочные разработки по всеобщей

• Название: Чернов поурочные разработки по всеобщей
• Анкор: поурочка
• Дата: 16.05.2023
• Размер: 1.51 Mb.
• Имя файла: T0007160 поурочка 7 класс.docx
• Тип: Документы; #1134418
• страница: 27 из 33

У р о к 24. Повторение, обобщение и систематизация знаний по главе IV

Целиизадачи:обобщить и систематизировать знания учащих- ся об истории стран Азии и колониальной политике европейских государств в XVIII в.; развивать познавательную активность; определить степень усвоения изученного материала.

Планируемыерезультаты:развивать коммуникативные дей- ствия, направленные на систематизацию знаний по изученной теме, мотивацию к обучению; применять основные исторические и хронологические понятия; устанавливать синхронистические связи в истории стран Западной Европы и России; осознавать уровень и качество усвоения учебного материала; владеть общи- ми приемами решения учебных задач; устанавливать причинно- следственные связи; осуществлять анализ объектов и явлений.

Оборудование:учебник; пакеты с тестовыми заданиями.

Типурока:урок развивающего контроля.

Ход урока

1. Мотивационно-целевой этап

Мы изучили историю стран Востока в XVIII в., узнали о том, как развивались Индия, Китай, Персия и Япония в условиях на- раставшего отставания в социально-экономическом развитии от стран Западной Европы и активной колониальной экспансии. Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы усвоили знания по этой теме.

2. Работа по теме урока

Вариант1

Отметьтеверный(е)ответ(ы).

1. 
   Государственное образование, завоеванное Китаем в XVIII в.:
   

1. 
   Тибет
   
2. 
   Вьетнам
   
3. 
   Бирма
   
4. 
   Сиам
   

2. 
   Первое индийское государство, покоренное британской Ост-Индской компанией:
   
   1. 
      Майсур
      
   2. 
      Хайдарабад
      
   3. 
      Бенгалия
      
   4. 
      Маратхская конфедерация
      
3. 
   Резиденцией японского императора был город:
   

1. 
   Эдо
   
2. 
   Киото
   
1. 
   Во время правления Селима III:
   

3. 
   Осака
   
4. 
   Нагасаки
   

1. 
   ОсманскаяимперияпотерпелапоражениеввойнесРоссией
   
2. 
   Османская империя потеряла контроль над Венгрией
   
3. 
   была предпринята попытка военной реформы и создания регулярной армии
   
4. 
   был упразднен корпус янычаров
   
5. 
   ОсманскаяимперияучаствовалаввойнепротивФранцуз- ской республики
   
6. 
   в Турции наступила эпоха тюльпанов
   

5. 
   Афганистан в разное время находился под властью:
   
   1. 
      империиВеликихМоголов
      
   2. 
      Китая
      
   3. 
      империиНадир-шаха
      
   4. 
      Маратхской конфедерации
      
   5. 
      британской Ост-Индской компании
      
6. 
   Капская колония в Африке до конца XVIII в. принадлежала:
   

1. 
   Португалии
   
2. 
   Испании
   
3. 
   Франции
   
4. 
   Голландии
   

7. 
   Канада стала британской колонией в результате:
   
   1. 
      Войны за испанское наследство
      
   2. 
      «Войны за ухо Дженкинса»
      
   3. 
      Семилетнейвойны
      
   4. 
      войн против революционной Франции
      
8. 
   Эпохой тюльпанов был назван период правления:
   
   1. 
      Надир-шаха в Персии
      
   2. 
      АхмедаIIIвОсманскойимперии
      
   3. 
      Селима III в Османской империи
      
   4. 
      Канси в Китае
      

9. 
   Потерпев поражение в войне за независимость США Вели- кобритания помимо тринадцати восставших колоний потеряла также:
   
   1. 
      Канаду
      
   2. 
      Ньюфаундленд
      
   3. 
      Флориду
      
   4. 
      все принадлежащие ей острова Вест-Индии
      
10. 
    Роберт Клайв был:
    
    1. 
       первым генерал-губернатором всех британских владений в Индии
       
    2. 
       первымгубернаторомБенгалииикомандующимбритан-
       

скимивойскамивбитвеприПлесси

3. 
   владельцем британской Ост-Индской компании
   
4. 
   командующим британскими войсками во время послед- ней войны с Майсуром
   

Выполнитезадания11–17.

11. 
    Расположите колониальные владения Великобритании в хронологическом порядке их захвата британцами.
    

А) Капская колония Б) Ньюфаундленд В) Австралия

Г) Канада Д) Бенгалия

Ответ:Б  Д  Г  В  А.

12. 
    Установите соответствие между китайским городом и его характерным признаком: к каждой позиции первого столбца под- берите соответствующую позицию из второго.
    

ГОРОД

А) Осака Б) Киото

В) Нагасаки Г) Эдо

А	Б	В	Г
4	2	3	1

Ответ:

ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК

1. 
   резиденция сёгуна
   
2. 
   резиденция императора
   
3. 
   единственный порт, открытый для торговли с иностранцами
   
4. 
   главный центр внутренней торговли
   

13. 
    Прочитайте текст и укажите содержащиеся в нем невер- ные утверждения.
    

В начале XVIII в. подвластные Персии афганские племена подняли восстание против правящей династии Сефевидов. Войска их предводи- теля Надир-шаха захватили столицу Персии. Все представители рода Се- февидов были перебиты, и Надир-шах провозгласил себя новым персид- ским шахиншахом. Под его властью Персия стала сильнейшей державой

мусульманского мира. Надир-шах одержал победу в войне с падишахом Великих Моголов, захватил Дели и перенес туда свою столицу. Империя Великих Моголов после этого распалась. На ее территориях, которые не вошли в состав владений Надир-шаха, образовались новые государ- ства – Маратхский султанат, княжество Майсур, Бенгалия, Джунгарское ханство. В 1747 г. Надир-шах скончался после тяжелой болезни. При его потомках Персия долгое время оставалась сильнейшей державой Сред- ней Азии.

Ответ: 1. Надир-шах был не афганским военачальником, а руководил освобождением Персии от афганских завоевателей.

2. Надир-шах не перенес свою столицу в Дели и не присоеди- нил его к своим владениям, а лишь разграбил город. 3. Распад империи Великих Моголов начался еще до похода Надир-шаха на Дели. 4. Джунгарское ханство находилось не в Индии. 5. На- дир-шах был убит в результате заговора. 6. После смерти Надир- шаха его империя развалилась.

14. 
    Разгадайте кроссворд.
    

По горизонтали: 2) Единственная европейская страна, с ко- торой поддерживала отношения Япония в эпоху самоизоляции. (Голландия.) 5) Единственный китайский порт, остававшийся от- крытым для торговли с иностранцами, после «закрытия» Китая. (Гуанчжоу.) 6) Первый британский губернатор Бенгалии. (Клайв.) По вертикали: 1) Наемные солдаты в Индии, рекрутировав- шиеся европейскими колонизаторами из числа местного насе- ления. (Сипаи.) 3) Единственный японский порт, остававшийся открытым для торговли с иностранцами в эпоху самоизоляции. (Нагасаки.) 4) Династия японских сёгунов в эпоху Эдо. (Токугава.)

15. 
    Расположите события в хронологической последователь- ности.
    

А) начало правления императора Цяньлуна

Б) подписание Нерчинского договора В) указ о «закрытии» Китая

Г) основание Российской духовной миссии в Пекине Д) подписание Кяхтинского договора

Ответ:Б  Г  Д  А  В.

16. 
    Установите соответствие между событием и датой: к каж- дой позиции первого столбца подберите соответствующую пози- цию из второго.
    

СОБЫТИЕ ДАТА

А) битва при Плесси 1) 1730 г.

Б) конец эпохи тюльпанов 2) 1739 г. В) признание Османской империей 3) 1757 г.

независимости Крымского ханства

Г) указ о «закрытии» Китая 4) 1774 г. Д) поход Надир-шаха на Дели

А	Б	В	Г	Д
3	1	4	3	2

Запишите в ответе выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

17. 
    Каковы были причины победы Великобритании над Фран- цией в борьбе за колониальное господство в Америке и Индии?
    

Вариант2

Отметьтеверный(е)ответ(ы).

1. 
   Ронины – это:
   
   1. 
      каста париев, занимавшая самое низкое положение в японском обществе
      
   2. 
      члены совета наиболее приближенных к сёгуну князей
      
   3. 
      самураи,неимевшиегосподина
      
   4. 
      крестьяне, покинувшие свои деревни и переселившиеся в город
      
2. 
   Указ о «закрытии» Китая был издан:
   
   1. 
      самым первым императором династии Цин
      
   2. 
      императором Канси
      
   3. 
      императором Юнчжэном
      
   4. 
      императоромЦяньлуном
      
3. 
   В битве при Плесси войска британской Ост-Индской ком- пании одержали победу над войсками:
   
   1. 
      французской Ост-Индской компании
      
   2. 
      Хайдарабада
      
   3. 
      Бенгалии
      
   4. 
      падишаха Великих Моголов
      
4. 
   Общие черты в судьбе султанов Ахмеда III и Селима III за- ключались в том, что они:
   
   1. 
      потерпели тяжелые поражения в войнах с Россией
      
   2. 
      пытались проводить реформы, направленные на преодоле- ние отставания Османской империи от стран Европы
      
   3. 
      не занимались государственными делами, от их имени правили визири
      
   4. 
      былисвергнутыврезультатемятежейянычар
      
   5. 
      вели тайную переписку с французским королем Людо- виком XVI
      
   6. 
      вводилиновыеналоги
      
5. 
   Государства, потерявшие большую часть своих колониаль- ных владений к концу XVIII в.:
   

1. 
   Испания
   
2. 
   Франция
   
3. 
   Португалия
   
1. 
   Богдыханом называли:
   
   1. 
      падишаха Великих Моголов
      
   2. 
      китайскогоимператора
      
   3. 
      японского императора
      
   4. 
      персидского шаха
      

4. 
   Голландия
   
5. 
   Великобритания
   

7. 
   В 1739 г. столица Великих Моголов была захвачена и раз- граблена войсками:
   
   1. 
      британской Ост-Индской компании
      
   2. 
      маратхов
      
   3. 
      Афганистана
      
   4. 
      Персидскойимперии
      
8. 
   В эпоху тюльпанов в Османской империи:
   
   1. 
      система образования была выведена из-под влияния ду- ховенства
      
   2. 
      развернулосьмассовоедворцовоестроительствовевропей-
      

скомстиле

3. 
   были созданы регулярные воинские части под командо- ванием наемных европейских офицеров
   
4. 
   былаоснованаперваявстранетипография
   
5. 
   деятельность великого визиря была подчинена «совету двенадцати»
   
1. 
   «Война за ухо Дженкинса», начавшись в колониях, по- степенно переросла в одну из крупнейших европейских войн XVIII в.:
   
   1. 
      Войну за испанское наследство
      
   2. 
      Войну за польское наследство
      
   3. 
      Войну за австрийское наследство
      
   4. 
      Семилетнюю войну
      

10. 
    Дипломатические отношения Китая с Россией начались во время правления:
    
    1. 
       династии Мин
       
    2. 
       императораКанси
       
    3. 
       императора Цяньлуна
       
    4. 
       императора Юнчжэна
       

Выполнитезадания11–17.

11. 
    Расположите события в хронологической последователь- ности.
    

А) битва при Плесси

Б) назначение Клайва губернатором Бенгалии

В) завоевание княжества Майсур британской Ост-Индской компанией

Г) подчинение Францией Хайдарабада Д) формирование первых отрядов сипаев

Е) учреждение Контрольного совета по делам Индии

Ответ:Д  Г  А  Б  Е  В.

12. 
    Установите соответствие между китайским императором и событием, которое произошло в годы его правления: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
    

ИМПЕРАТОР

А) Канси

Б) Юнчжэнь В) Цяньлун

СОБЫТИЕ

1. 
   указ о «закрытии» Китая
   
2. 
   разрешение на въезд в Пекин 200 рус- ским купцам, которые могли там по- строить торговые склады
   
3. 
   завершение завоевания Тибета
   
4. 
   окончательное подавление сопротив- ления противников маньчжурского завоевания Китая
   
5. 
   открытие Российской духовной мис- сии в Пекине
   

А	Б	В
4,5	2	1,3

Запишите в ответе выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

13. 
    Прочитайте текст и укажите содержащиеся в нем невер- ные утверждения.
    

После того как император Юнчжэнь издал указ о «закрытии» Китая, его примеру последовало правительство японского сёгуна. Из Японии были высланы все иностранцы, и прекращена торговля со всеми страна-

ми, кроме Китая, Голландии и Великобритании. Купцам из этих стран запрещалось покидать единственный открытый для торговли с ино- странцами порт и общаться с местным населением, а японцам – изучать иностранные языки.

После «закрытия» Японии правительством сёгуна были изданы за- коны, направленные на укрепление традиционной сословной структуры японского общества. Крестьянам, считавшимся самым низшим из че- тырех сословий, запрещалось покидать свои деревни. Князья не могли сокращать количество служивших им самураев, чтобы предотвратить рост количества ронинов – деклассированных самураев, не имевших господина. Тем не менее в Японии происходило постепенное разло- жение традиционного сословного общества – разорившиеся самураи втягивались в предпринимательскую деятельность, а крестьяне поки- дали деревни.

Ответ:1. Указ о «закрытии» Китая издал Цяньлун. 2. Япония была «закрыта» более чем за 100 лет до Китая. 3. Япония после

«закрытия» не вела торговлю с Великобританией. 4. Не было за- прета на изучение японцами иностранных языков. 5. Крестьяне не считались самым низшим сословием, официально их труд был более почетным, чем труд ремесленников и торговцев. 6. Не су- ществовало закона о запрете князьям сокращать количество слу- живших им самураев.

14. 
    Разгадайте кроссворд.
    

По горизонтали: 5) Колония в Северной Америке, отошедшая от Франции к Великобритании в результате Войны за испанское наследство. (Ньюфаундленд.) 6) Столица владений Великих Мо- голов. (Дели.)

Повертикали:1) Император, при котором Китай завершил завоевание Джунгарии, Кашгарии и Тибета. (Цяньлун.) 2) Им- ператор династии Цин, при котором завершилось завоевание Китая маньчжурами и началось его хозяйственное восстановле- ние. (Канси.) 3) Династия персидских шахов, правившая с конца XVIII в. (Каджары.) 4) Княжество на юге Индии, завоеванное британской Ост-Индской компанией в конце XVIII в. (Майсур.)

15. 
    Расположите события в хронологической последователь- ности.
    

А) свержение Ахмеда III

Б) потеря Османской империей Крыма В) потеря Османской империей Венгрии

Г) открытие первой типографии в Османской империи

Д) учреждение в османской армии корпуса войск «новой си- стемы»

Ответ:В  Г  А  Б  Д.

16. 
    Установите соответствие между международным догово- ром и датой его подписания: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
    

ДОГОВОР ДАТА

А) Кючук-Кайнарджийский мирный договор 1) 1689 г. Б) Кяхтинский договор 2) 1727 г.

В) Парижский мирный договор 3) 1763 г.

Г) Ясский мирный договор 4) 1774 г.

Д) Нерчинский договор 5) 1791 г.

А	Б	В	Г	Д
4	2	3	5	1

Запишите в ответе выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

17. 
    Каковы были причины неудачи попыток реформ в Осман- ской империи, направленных на модернизацию ее армии и систе- мы государственного управления?
    

3. Подведение итогов урока и учебного года

Мы закончили изучение мировой истории XVIII в. Вы узна- ли о том, какие кардинальные перемены произошли в это время в социально-экономическом, политическом и духовном развитии различных народов, выяснили, что позволило Европе опередить в своем развитии остальной мир и навязать значительной его ча- сти колониальное господство.

Это столетие завершилось революционными потрясениями, оказавшими влияние на развитие разных стран, даже тех, которые находились в стороне от мировых исторических процессов.

О том, как развивались Европа, Америка и остальной мир в новом XIX в., вы узнаете в следующем учебном году.