Конспекты Кор. занятий для 1-4 классов. Цикл коррекционных занятий по развитию когнитивной сферы
 Скачать 226.34 Kb.
|
| 32 | | Анализ образца | Раскрась правильно | |
| Слуховые ощущения | Шумящие коробочки | |||
| 33 | | Осязательные ощущения | Шершавые дощечки | 1 |
| Внимание (переключение) | Расставь слова Зашифруй слова Зашифруй цифры | |||
| Точность движений (макродвижения) | Точные движения Как звонки тарелки и ложки | |||
| 34 | | Анализ образца | Срисуй фигуры точно | 1 |
| Зрительное восприятие формы | Путаница Найди одинаковые Назови фигуры | |||
| Осязательные ощущения | Тяжелые коробочки | |||
| 35 | | Мышление (абстрагирование) | Найди одинаковые | 1 |
| Память (непосредственная зрительная) | Запомни и найди Запомни и нарисуй | |||
| 36 | | Зрительный анализ | Кто наблюдательнее | 1 |
| Словесный синтез | Магнитофон | | ||
| Понятийное мышление | Назови одним словом Конкретизация понятий Вордбол | |||
| 37 | | Коммуникативный тренинг | Настоящий принц | 1 |
| 38 | | Осязательные ощущения | Тяжелые коробочки | 1 |
| Внимание (устойчивость) | Крестики, точки Пишущая машинка | |||
| 39 | | Зрительный анализ | Сгруппируй буквы | 1 |
| Внимание (переключение) | Синхронный счет | |||
| Пространственные представления | Цветной ксилофон Живые цепочки | |||
| 40 | | Мышление (анализ) | Найди отличия Дорисуй недостающие детали | 1 |
| Анализ образца | Нарисуй точно такие же ,Бусинки | |||
| Зрительно-двигательные координации | Проведи, не касаясь Спящий дракон | |||
| 41 | | Сказкотерапия | Коррекция межличностных отношений | 1 |
| 42 | | Мышление (гибкость) | Способы применения предмета | 1 |
| Внимание (распределение) | Соблюдай правило | |||
| Мышление (сравнение) | Сравнение слов Учимся сравнивать | |||
| 43 | | Пространственные представления | Поставь значки | 1 |
| Анализ и синтез (анаграммы) | Отгадай слова | |||
| Внимание (переключение, устойчивость) | Называй и считай Алфавит | |||
| 44 | | Звуковой синтез | Подбери слова | 1 |
| Внимание (объем) | Найди слоги | |||
| Пространственные представления | Говори правильно | |||
| 45 | | Понятийное мышление | Вордбол | 1 |
| Память (двигательная) | Телеграфисты | |||
| Пространственные представления | Где спрятались игрушки | |||
| 46 | | Сказкотерапия | Смешные страхи | 1 |
| 47 | | Мышление (синтез) | Составление предложений | 1 |
| Мышление (установление закономерностей) | Найди девятый | |||
| Наблюдательность | Все ли ты увидел? | |||
| 48 | | Мышление (сравнение) | Найди одинаковые и отличающиеся | 1 |
| Зрительное восприятие формы | Составь фигуру | |||
| Память (непосредственная зрительная) | Запомни картинки Запомни порядок | |||
| 49 | | Мышление (сравнение) | Найди одинаковые | 1 |
| Мышление (синтез) | Назови предмет | |||
| Зрительно-двигательные координации | Молния Речка | |||
| 50 | | Мышление (сравнение) | Сравни предметы | 1 |
| Саморегуляция | Образец и правило | |||
| Зрительное восприятие формы | Загадочные контуры | |||
| 51 | | Тренинг | Гномики на стадионе | 1 |
| 52 | | Внимание (в условиях коллективной деятельности) | Делаем вместе | 1 |
| Зрительное восприятие | Найди фото | |||
| Анализ образца | Нарисуй так же | |||
| Мышление (абстрагирование) | Покажи одинаковые | |||
| 53 | | Пространственные представления | Поставь значки | 1 |
| Анализ и синтез (анаграммы) | Отгадай слова | |||
| Внимание (переключение, устойчивость) | Называй и считай Алфавит | |||
| 54 | | Сказкотерапия | Школьные правила | 1 |
| 55 | | Звуковой синтез | Подбери слова | 1 |
| Внимание (объем) | Найди слоги | |||
| Пространственные представления | Говори правильно | |||
| 56 | | Понятийное мышление | Вордбол | 1 |
| Память (двигательная) | Телеграфисты | |||
| Пространственные представления | Где спрятались игрушки | |||
| 57 | | Мышление (синтез) | Составление предложений | 1 |
| Мышление (установление закономерностей) | Найди девятый | |||
| Наблюдательность | Все ли ты увидел? | |||
| 58 | | Мышление (сравнение) | Найди одинаковые и отличающиеся | 1 |
| Зрительное восприятие формы | Составь фигуру | |||
| Память (непосредственная зрительная) | Запомни картинки Запомни порядок | |||
| 59 | | Мышление (сравнение) | Найди одинаковые | 1 |
| Мышление (синтез) | Назови предмет | |||
| Зрительно-двигательные координации | Молния Речка | |||