Неделя
|
Старшая группа
"Айголек"
|
Старшая группа
"Гүлдер"
|
Средняя группа
" Қарлығаш"
|
Средняя группа
"Қызғалдақ "
|
|
Понедельник -9.30
1 час в неделю.
Итого: 36 часов
|
Среда - 10.00
1 час в неделю
Итого: 36 часов
|
Среда - 9.10
0,5 ч. в неделю
Итого: 18 часов
|
Пятница - 9.10
0,5 ч. в неделю
Итого: 18 часов
|
1-неделя
03.09-7.09
|
Мой детский сад.
Цель: формирование у детей социальных навыков, чувства привязанности и любви к дошкольной организации, группе, детям и взрослым, развитию интереса к совместной деятельности.
Круг приветствия.
Работа по картинке. Проведение словарной работы. Работа с раздаточным материалом.
Физ.минутка.
Словарная игра:
« Правильно назови»
Цель игры: ускорить память в запоминании новых слов.
Выполнение речевой гимнастики.
С/игра "В детском саду". Цель игры: научить отвечать на вопросы, согласовывая глаголы с существительными в роде, числе, времени: «Что ты делаешь?» - «Я играю»; «Что вы делаете?» - «Мы играем ".
Рефлексия.
|
"Мой детский сад"
Цель: формирование у детей социальных навыков, чувства привязанности и любви к дошкольной организации, группе, детям и взрослым, развитию интереса к совместной деятельности.
Круг приветствия.
Работа по картинке. Проведение словарной работы. Работа с раздаточным материалом.
Физ.минутка.
Словарная игра:
« Правильно назови»
Цель игры: ускорить память в запоминании новых слов.
Выполнение речевой гимнастики.
С/игра "В детском саду". Цель игры: научить отвечать на вопросы, согласовывая глаголы с существительными в роде, числе, времени: «Что ты делаешь?» - «Я играю»; «Что вы делаете?» - «Мы играем ".
Рефлексия.
|
|
|
2-неделя
10.09-14.09
|
Мои друзья.
Цель: дать понятие о дружбе, научить различать имена «собственные» и «нарицательные».
Круг приветствия.
Речевая гимнастика.
С/игра"Мои друзья". Цель игры: научить рассказывать о своих друзьях.
Развивать связную речь,воспитывать дружелюбие.
Физ.минутка.
Д/игра "Что мы делаем?"Цель игры: развивать лексико -грамматический строй речи, устойчивость внимания.
Рефлексия.
|
Мои друзья.
Цель: дать понятие о дружбе, научить различать имена «собственные» и «нарицательные».
Круг приветствия.
Речевая гимнастика.
С/игра"Мои друзья". Цель игры: научить рассказывать о своих друзьях.
Развивать связную речь,воспитывать дружелюбие.
Физ.минутка.
Д/игра "Что мы делаем?"Цель игры: развивать лексико -грамматический строй речи, устойчивость внимания.
Рефлексия.
|
Мои друзья.
Цель: дать понятие о дружбе, научить различать имена «собственные» и «нарицательные».
Круг приветствия.
Речевая гимнастика.
С/игра"Мои друзья". Цель игры: научить рассказывать о своих друзьях.
Развивать связную речь,воспитывать дружелюбие.
Физ.минутка.
Д/игра "Что мы делаем?"Цель игры: развивать лексико -грамматический строй речи, устойчивость внимания.
Рефлексия.
|
Мои друзья.
Цель: дать понятие о дружбе, научить различать имена «собственные» и «нарицательные».
Круг приветствия.
Речевая гимнастика.
С/игра"Мои друзья". Цель игры: научить рассказывать о своих друзьях.
Развивать связную речь,воспитывать дружелюбие.
Физ.минутка.
Д/игра "Что мы делаем?"Цель игры: развивать лексико -грамматический строй речи, устойчивость внимания.
Рефлексия.
|
3-неделя
17.09-21.09
|
"Мои любимые игрушки"
Цель: формировать навыки понимания и восприятия названий игрушек.
Круг приветствия.
Фонетическая гимнастика.
Д/игра : " В магазине игрушек?" Цель игры: научить различать детей названия игрушек и их свойства (мягкая, пушистая, деревянная, твердая, металлическая). Научить говорить простыми предложениями. (Это мишка. Мишка пушистый).
Физминутка.
Практическое задание «Выбери правильно». Цель задания: научить правильно называть предметы. Отвечать на заданные вопросы короткими фразами. Диаграмма Венна.
Рефлексия.
|
"Мои любимые игрушки"
Цель: формировать навыки понимания и восприятия названий игрушек.
Круг приветствия.
Фонетическая гимнастика.
Д/игра : " В магазине игрушек?" Цель игры: научить различать детей названия игрушек и их свойства (мягкая, пушистая, деревянная, твердая, металлическая). Научить говорить простыми предложениями. (Это мишка. Мишка пушистый).
Физминутка.
Практическое задание «Выбери правильно». Цель задания: научить правильно называть предметы. Отвечать на заданные вопросы короткими фразами. Диаграмма Венна.
Рефлексия.
|
|
|
4-неделя
24.09-28.09
|
Работники детского сада.
Цель: формировать навыки понимания и восприятия названий работников детского сада.
Круг приветствия: "Доброе утро!"
Выполнение речевой гимнастики. Игровая ситуация " В детском саду." Показ слайдов.
Познакомить со словами, обозначающими персонал детского сада: воспитатель, помощник воспитателя, учитель, повар, медсестра.
Физ.минутка.
Д/ игра "Назови, правильно!"Цель игры:научить правильно выговаривть согласные.
Рефлексия
|
Работники детского сада.
Цель: формировать навыки понимания и восприятия названий работников детского сада.
Круг приветствия: "Доброе утро!"
Выполнение речевой гимнастики. Игровая ситуация " В детском саду." Показ слайдов.
Познакомить со словами, обозначающими персонал детского сада: воспитатель, помощник воспитателя, учитель, повар, медсестра.
Физ.минутка.
Д/ игра "Назови, правильно!"Цель игры:научить правильно выговаривть согласные.
Рефлексия.
|
Работники детского сада.
Цель: формировать навыки понимания и восприятия названий работников детского сада.
Круг приветствия: "Доброе утро!"
Выполнение речевой гимнастики. Игровая ситуация " В детском саду."Показ слайдов.
Познакомить со словами, обозначающими персонал детского сада: воспитатель, помощник воспитателя, учитель, повар, медсестра.
Физ.минутка.
Д/игра "Назови, правильно! "Цель игры: научить правильно выговаривть согласные.
Рефлексия.
|
Работники детского сада.
Цель: формировать навыки понимания и восприятия названий работников детского сада.
Круг приветствия: "Доброе утро!"
Выполнение речевой гимнастики. Игровая ситуация " В детском саду."Показ слайдов.
Познакомить со словами, обозначающими персонал детского сада: воспитатель, помощник воспитателя, учитель, повар, медсестра.
Физ.минутка.
Д/игра "Назови, правильно! "Цель игры: научить правильно выговаривть согласные.
Рефлексия.
|
Скачать 95.13 Kb.