|
|
Аааааа. Циклограмма
Проверено:
ЦИКЛОГРАММА
организованной учебной деятельности по русскому языку
образовательной области "Коммуникация"
за январь месяц 2019 года
Сквозная тема : "Мир природы"
Неделя
|
Старшая группа
"Айголек"
|
Старшая группа
"Гүлдер"
|
Средняя группа
" Қарлығаш"
|
Средняя группа
"Қызғалдақ "
|
|
Понедельник -9.30
1 час в неделю.
Итого: 36 часов
|
Среда - 10.00
1 час в неделю
Итого: 36 часов
|
Среда - 9.10
0,5 ч. в неделю
Итого: 18 часов
|
Пятница - 9.10
0,5 ч. в неделю
Итого: 18 часов
|
1-неделя
24-28.12
|
Живое и неживое в природе
Цель: ознакомление детей с живой и неживой природой, формирование знаний и навыков взаимодействия с природой, бережного обращения с ней.
Круг приветствия
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/игра "Назови признаки живой природы"
Цель игры:Расширение и обогащение словарного запаса; закрепление умения называть признаки живой природы; формирование умения различать живую природу от неживой.
Физ.минутка
Словарная работа: развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.
Повторение и закрепление материала
Подведение итогов.
|
Живое и неживое в природе
Цель: ознакомление детей с живой и неживой природой, формирование знаний и навыков взаимодействия с природой, бережного обращения с ней.
Круг приветствия
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/игра "Назови признаки живой природы"
Цель игры:Расширение и обогащение словарного запаса; закрепление умения называть признаки живой природы; формирование умения различать живую природу от неживой.
Физ.минутка
Словарная работа: развивать голосовой и артикуляционный аппараты, речевое дыхание, чёткую дикцию.
Повторение и закрепление материала
Подведение итогов.
|
|
|
2-неделя
31.12-04.01
|
Природа нашего края
Цель: обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных своего региона.
Круг приветствия"Доброе утро".
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Вопрос- ответ
"Опиши природу своего края, где ты живешь"
Физ.минутка
Д/ игра: «Закончи предложение».
Цель: научить составлять небольшой рассказ по модулю. Я живу в городе Талдыкорган. Природа моего края…».
Закрепление материала.
Подведение итогов.
|
|
|
Природа нашего края
Цель: обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных своего региона.
Круг приветствия"Доброе утро".
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Вопрос- ответ
"Опиши природу своего края, где ты живешь"
Физ.минутка
Д/ игра: «Закончи предложение».
Цель: научить составлять небольшой рассказ по модулю. Я живу в городе Талдыкорган. Природа моего края…».
Закрепление материала.
Подведение итогов.
|
3-неделя
07-11.01
|
|
Зимующие птицы Казахстана.
Цель: формирование у детей познавательного интереса к природе и ее обитателям, познанию о зимующих птицах, которые не улетают в теплые края и остаются в родном краю круглогодично, о том, что зимой птицам трудно добывать корм, необходимо помочь птицам в это трудное для них время.
Круг приветствия
Д/игра "Правильно покажи и назови!" Цель игры: закреплять знания детей о зимующих птицах, обитающих в Казахстане, учить правильно называть их на русском языке.
Физ.минутка
Фонетическое упражнение.
Д/и: «Узнай по описанию»
Цель: развивать мышление, память, фонематический слух.
Д/и: «Кто лишний?»
Цель: развивать логическое мышление.
Закрепление материала
Подведение итогов
|
|
|
4-неделя 14-18.01
|
Как зимуют звери?
Цель: воспитание у детей чувства сопереживания, желания оказать помощь, получению знаний о том, как зимуют животные и птицы, о том, что у многих птиц и зверей к зиме отрастают новые перья и шерсть, меняется окраска, многие дикие звери погружаются в спячку, нередко лесные обитатели спасаются от холода снегу.
Круг приветствия.
Изучение нового материала.
Д/ игра "Говорящие картинки"
Цель игры: Формировать навыки составления связанной речи по опорным схемам.
Физ.минутка
Формировать навыки составления связанной речи по опорным схемам.
Д/ игра: «Что лишнее?».
Цель: развивать логическое мышление.
Закрепление материала
Подведение итогов.
|
Как зимуют звери?
Цель: воспитание у детей чувства сопереживания, желания оказать помощь, получению знаний о том, как зимуют животные и птицы, о том, что у многих птиц и зверей к зиме отрастают новые перья и шерсть, меняется окраска, многие дикие звери погружаются в спячку, нередко лесные обитатели спасаются от холода снегу.
Круг приветствия.
Изучение нового материала.
Д/ игра "Говорящие картинки"
Цель игры: Формировать навыки составления связанной речи по опорным схемам.
Физ.минутка
Формировать навыки составления связанной речи по опорным схемам.
Д/ игра: «Что лишнее?».
Цель: развивать логическое мышление.
Закрепление материала
Подведение итогов
|
Как зимуют звери?
Цель: воспитание у детей чувства сопереживания, желания оказать помощь, получению знаний о том, как зимуют животные и птицы, о том, что у многих птиц и зверей к зиме отрастают новые перья и шерсть, меняется окраска, многие дикие звери погружаются в спячку, нередко лесные обитатели спасаются от холода снегу.
Круг приветствия.
Изучение нового материала.
Д/ игра "Говорящие картинки"
Цель игры: Формировать навыки составления связанной речи по опорным схемам.
Физ.минутка
Формировать навыки составления связанной речи по опорным схемам.
Д/ игра: «Что лишнее?».
Цель: развивать логическое мышление.
Закрепление материала
Подведение итогов
|
Как зимуют звери?
Цель: воспитание у детей чувства сопереживания, желания оказать помощь, получению знаний о том, как зимуют животные и птицы, о том, что у многих птиц и зверей к зиме отрастают новые перья и шерсть, меняется окраска, многие дикие звери погружаются в спячку, нередко лесные обитатели спасаются от холода снегу.
Круг приветствия.
Изучение нового материала.
Д/ игра "Говорящие картинки"
Цель игры: Формировать навыки составления связанной речи по опорным схемам.
Физ.минутка
Формировать навыки составления связанной речи по опорным схемам.
Д/ игра: «Что лишнее?».
Цель: развивать логическое мышление.
Закрепление материала
Подведение итогов
| |
|
|
Скачать 95.13 Kb.