|
|
Аааааа. Циклограмма
Проверено:
ЦИКЛОГРАММА
организованной учебной деятельности по русскому языку
образовательной области "Коммуникация"
за февраль месяц 2019 года
Сквозная тема : " Мир вокруг нас "
Неде
ля
|
Старшая группа
"Айголек"
|
Старшая группа
"Гүлдер"
|
Средняя группа
" Қарлығаш"
|
Средняя группа
"Қызғалдақ "
|
|
Понедельник -9.30
1 час в неделю.
Итого: 36 часов
|
Среда - 10.00
1 час в неделю
Итого: 36 часов
|
Среда - 9.10
0,5 ч. в неделю
Итого: 18 часов
|
Пятница - 9.10
0,5 ч. в неделю
Итого: 18 часов
|
1-неделя
21-25.01
|
Техника и мы.
Цель: ознакомление детей с миром техники, его особенностями и многообразием, современная техника помогает человеку обрабатывать и преобразовывать окружающий мир, помогает упростить сложную мыслительную работу человека, развитие любознательности, принципе их действия.
Круг приветствия
Изучение нового материала.
Д/игра"Какие виды бытовой техники мы знаем?"
Цель игры: дать представления о видах бытовой техники.
Д/игра: «Четвертый лишний»
Физ.минутка
Д/ игра "Назови правильно!"Цель игры:научить правильно выговаривть названия бытовой техники, согласные звуки в словах.
Развитие мелкой моторики.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Техника и мы.
Цель: ознакомление детей с миром техники, его особенностями и многообразием, современная техника помогает человеку обрабатывать и преобразовывать окружающий мир, помогает упростить сложную мыслительную работу человека, развитие любознательности, принципе их действия.
Круг приветствия
Изучение нового материала.
Д/игра"Какие виды бытовой техники мы знаем?"
Цель игры: дать представления о видах бытовой техники.
Д/игра: «Четвертый лишний»
Физ.минутка
Д/ игра "Назови правильно!"Цель игры:научить правильно выговаривть названия бытовой техники.
Развитие мелкой моторики.
Закрепление материала.
Рефлексия
|
|
|
2-неделя
28.01-01.02
|
Мир морей и океанов.
Цель: формирование знаний о водных ресурсах нашей планеты, расширять представления детей о разнообразии подводного мира, его обитателях, их строении и способах защиты от врагов, развитие любознательного, познавательного и творческого интереса к обитателям морских глубин, воспитание бережного отношения к природе.
Круг приветствия
Изучение нового материала.
Д/и: «Назови виды рыб».
Цель: научить правильно называть виды рыб и дать представление о среде их обитания, о разнообразии подводного мира.
Физминутка.
Д/и: «Что лишнее?»
Пальчиковая гимнагтика.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Мир морей и океанов.
Цель: формирование знаний о водных ресурсах нашей планеты, расширять представления детей о разнообразии подводного мира, его обитателях, их строении и способах защиты от врагов, развитие любознательного, познавательного и творческого интереса к обитателям морских глубин, воспитание бережного отношения к природе.
Круг приветствия
Изучение нового материала.
Д/и: «Назови виды рыб».
Цель: научить правильно называть виды рыб и дать представление о среде их обитания, о разнообразии подводного мира.
Физминутка.
Д/и: «Что лишнее?»
Пальчиковая гимнагтика.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Мир морей и океанов.
Цель: формирование знаний о водных ресурсах нашей планеты, расширять представления детей о разнообразии подводного мира, его обитателях, их строении и способах защиты от врагов, развитие любознательного, познавательного и творческого интереса к обитателям морских глубин, воспитание бережного отношения к природе.
Круг приветствия
Изучение нового материала.
Д/и: «Назови виды рыб».
Цель: научить правильно называть виды рыб и дать представление о среде их обитания, о разнообразии подводного мира.
Физминутка.
Д/и: «Что лишнее?»
Пальчиковая гимнагтика.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Мир морей и океанов.
Цель: формирование знаний о водных ресурсах нашей планеты, расширять представления детей о разнообразии подводного мира, его обитателях, их строении и способах защиты от врагов, развитие любознательного, познавательного и творческого интереса к обитателям морских глубин, воспитание бережного отношения к природе.
Круг приветствия
Изучение нового материала.
Д/и: «Назови виды рыб».
Цель: научить правильно называть виды рыб и дать представление о среде их обитания, о разнообразии подводного мира.
Физминутка.
Д/и: «Что лишнее?»
Пальчиковая гимнагтика.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
3-неделя
04-08.02
|
Мир электроники.
Цель: ознакомление детей с миром электроники, его особенностями и многообразием.
Круг приветствия
Д/ игра "Что лишнее?
Цель игры: расширить представления о предметах быта элетроники и их использования по назначению. Отвечать на вопросы полным предложением, согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе. Развить логичексое мышление.
Физ.минутка
Обучение прямому и обратному счету.
Гимнастика для глаз.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Мир электроники.
Цель: ознакомление детей с миром электроники, его особенностями и многообразием.
Круг приветствия
Д/ игра "Что лишнее?
Цель игры: расширить представления о предметах быта элетроники и их использования по назначению.Отвечать на вопросы полным предложением, согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе. Развить логичексое мышление.
Физ.минутка
Обучение прямому и обратному счету.
Гимнастика для глаз.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
|
|
4-неделя
11-15.02
|
"Все профессии важны"
Цель: расширение знания детей о профессиях взрослых, развитие интереса к различным профессиям, формирование представления детей о значимости труда взрослых, воспитание чувства понимания значимости всех профессий в жизни люде, доброго, уважительного отношения к труду взрослых, стремление помогать им.
Круг приветствия
С-р игра "В парихмакерской""
Цель игры: привить любовь и уважение к професссии парихмакера
Физ.минутка
Д/и: «Кому что нужно»
Цель игры:формировать представление о том, какими инструментами пользуются работники разных профессии.
Словарная работа:
формирование умений понимания и использования знакомых слов в повседневной жизни.
Рефлексия.
|
"Все профессии важны"
Цель: расширение знания детей о профессиях взрослых, развитие интереса к различным профессиям, формирование представления детей о значимости труда взрослых, воспитание чувства понимания значимости всех профессий в жизни люде, доброго, уважительного отношения к труду взрослых, стремление помогать им.
Круг приветствия
С-р игра "В парихмакерской""
Цель игры: привить любовь и уважение к професссии парихмакера
Физ.минутка
Д/и: «Кому что нужно»
Цель игры:формировать представление о том, какими инструментами пользуются работники разных профессии.
Словарная работа:
формирование умений понимания и использования знакомых слов в повседневной жизни.
Рефлексия.
|
"Все профессии важны"
Цель: расширение знания детей о профессиях взрослых, развитие интереса к различным профессиям, формирование представления детей о значимости труда взрослых, воспитание чувства понимания значимости всех профессий в жизни люде, доброго, уважительного отношения к труду взрослых, стремление помогать им.
Круг приветствия
С-р игра "В парихмакерской""
Цель игры: привить любовь и уважение к професссии парихмакера
Физ.минутка
Д/и: «Кому что нужно»
Цель игры:формировать представление о том, какими инструментами пользуются работники разных профессии.
Словарная работа:
формирование умений понимания и использования знакомых слов в повседневной жизни.
Рефлексия.
|
"Все профессии важны"
Цель: расширение знания детей о профессиях взрослых, развитие интереса к различным профессиям, формирование представления детей о значимости труда взрослых, воспитание чувства понимания значимости всех профессий в жизни люде, доброго, уважительного отношения к труду взрослых, стремление помогать им.
Круг приветствия
С-р игра "В парихмакерской""
Цель игры: привить любовь и уважение к професссии парихмакера
Физ.минутка
Д/и: «Кому что нужно»
Цель игры:формировать представление о том, какими инструментами пользуются работники разных профессии.
Словарная работа:
формирование умений понимания и использования знакомых слов в повседневной жизни.
Рефлексия.
| |
|
|
Скачать 95.13 Kb.