Проверено:
ЦИКЛОГРАММА
организованной учебной деятельности по русскому языку
образовательной области "Коммуникация"
за апрель месяц 2019 года
Сквозная тема : "Весенние ручьи"
Неделя
|
Старшая группа
"Айголек"
|
Старшая группа
"Гүлдер"
|
Средняя группа
" Қарлығаш"
|
Средняя группа
"Қызғалдақ "
|
|
Понедельник -9.30
1 час в неделю.
Итого: 36 часов
|
Среда - 10.00
1 час в неделю
Итого: 36 часов
|
Среда - 9.10
0,5 ч. в неделю
Итого: 18 часов
|
Пятница - 9.10
0,5 ч. в неделю
Итого: 18 часов
|
1-неделя
18-22.03
|
Наурыз зовет друзей.
Цель: расширять представления детей о празднике Наурыз, о традициях и обычаях казахского народа, показать, что это праздник народа Казахстана. Развивать разговорную речь, внимание, память, умение рассказать об увиденном. Воспитывать любовь к родному краю, уважение к традициям казахского народа.
Круг приветствия.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/игра "Какой звук первый?"
Цель игры: Научить называть весенние месяцы на русском языке
Физ.минутка
Д/игра " На празднике Наурыз"
Цель игры: расширять активный словарь по теме "Наурыз".
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Наурыз зовет друзей.
Цель: расширять представления детей о празднике Наурыз, о традициях и обычаях казахского народа, показать, что это праздник народа Казахстана. Развивать разговорную речь, внимание, память, умение рассказать об увиденном.
Круг приветствия.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/игра "Какой звук первый?"
Цель игры: Научить называть весенние месяцы и их последовательность на русском языке
Физ.минутка
Д/игра " На празднике Наурыз"
Цель игры: расширять активный словарь по теме "Наурыз".
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
|
|
2-неделя
25-29.03
|
|
Первые весенние птицы.
Цель: формирование представления об изменениях в природе, о том, что наступила весна и перелётные птицы возвращаются в родные края, строят гнёзда, выводят птенцов.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала.
Д/и: «Узнай по описанию».
Цель: закреплять знания детей о перелетных птицах, учить правильно называть их на русском языке. Обогащать словарь детей новыми словами и фразами. Научить объяснять значение лексических единиц, опираясь на наглядный материал.
Физминутка.
Д/и: «Кто лишний?»
Цель: Развивать логическое мышление.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Первые весенние птицы.
Цель: формирование представления об изменениях в природе, о том, что наступила весна и перелётные птицы возвращаются в родные края, строят гнёзда, выводят птенцов.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала.
Д/и: «Узнай по описанию».
Цель: закреплять знания детей о перелетных птицах, учить правильно называть их на русском языке. Обогащать словарь детей новыми словами и фразами. Научить объяснять значение лексических единиц, опираясь на наглядный материал.
Физминутка.
Д/и: «Кто лишний?»
Цель: Развивать логическое мышление.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Первые весенние птицы.
Цель: формирование представления об изменениях в природе, о том, что наступила весна и перелётные птицы возвращаются в родные края, строят гнёзда, выводят птенцов.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала.
Д/и: «Узнай по описанию».
Цель: закреплять знания детей о перелетных птицах, учить правильно называть их на русском языке. Обогащать словарь детей новыми словами и фразами. Научить объяснять значение лексических единиц, опираясь на наглядный материал.
Физминутка.
Д/и: «Кто лишний?»
Цель: Развивать логическое мышление.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
3-неделя
01-05.04
|
Деревья весной.
Цель: воспитание у детей интереса к природе родного края, интереса к изучению мира растений, развитие любознательности, наблюдательности, расширение представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом весны, умения делать самостоятельные открытия.
Круг приветсвия.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/и: «Скажи правильно».
Цель: закрепить умения детей рассказывать об изменениях в природе весной, о деревьях.
Физминутка.
Речевая гимнастика: разучивание с детьми пословиц.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Деревья весной.
Цель: воспитание у детей интереса к природе родного края, интереса к изучению мира растений, развитие любознательности, наблюдательности, расширение представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом весны, умения делать самостоятельные открытия.
Круг приветствия.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/и: «Скажи правильно».
Цель: закрепить умения детей рассказывать об изменениях в природе весной, о деревьях.
Физминутка.
Речевая гимнастика: разучивание с детьми пословиц.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
|
.
|
4-неделя
08-12.04
|
Планеты звездного неба.
Цель: формирование у детей знаний о космосе, о небе, планетах Земля, Луна, Звезды, о том, что в солнечной системе 8 планет. Все они кружатся вокруг Солнца, причем постоянно по одному и тому же пути, который называется орбитой. И одна из этих планет - наша Земля. Солнце - это большая и очень горячая планета, Луна - это спутник нашей планеты, видим ее только ночью, Земля, которую окружает атмосфера и поэтому на нашей планете есть воздух, которым мы дышим. Рассказать о других планетах – Юпитер, Сатурн, Венера, Меркурий, Марс, Уран, Нептун, Плутон.
Круг приветсвия.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/и: «Назови правильно».
Цель: научить правильно называть все планеты зведного неба.
Физминутка.
Слварная работа.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Планеты звездного неба.
Цель: формирование у детей знаний о космосе, о небе, планетах Земля, Луна, Звезды, о том, что в солнечной системе 8 планет. Все они кружатся вокруг Солнца, причем постоянно по одному и тому же пути, который называется орбитой. И одна из этих планет - наша Земля. Солнце - это большая и очень горячая планета, Луна - это спутник нашей планеты, видим ее только ночью, Земля, которую окружает атмосфера и поэтому на нашей планете есть воздух, которым мы дышим. Рассказать о других планетах – Юпитер, Сатурн, Венера, Меркурий, Марс, Уран, Нептун, Плутон.
Круг приветсвия.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/и: «Назови правильно».
Цель: научить правильно называть все планеты зведного неба.
Физминутка.
Слварная работа.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Планеты звездного неба.
Цель: формирование у детей знаний о космосе, о небе, планетах Земля, Луна, Звезды, о том, что в солнечной системе 8 планет. Все они кружатся вокруг Солнца, причем постоянно по одному и тому же пути, который называется орбитой. И одна из этих планет - наша Земля. Солнце - это большая и очень горячая планета, Луна - это спутник нашей планеты, видим ее только ночью, Земля, которую окружает атмосфера и поэтому на нашей планете есть воздух, которым мы дышим. Рассказать о других планетах – Юпитер, Сатурн, Венера, Меркурий, Марс, Уран, Нептун, Плутон.
Круг приветсвия.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/и: «Назови правильно».
Цель: научить правильно называть все планеты зведного неба.
Физминутка.
Слварная работа.
Закрепление материала.
Рефлексия.
|
Планеты звездного неба.
Цель: формирование у детей знаний о космосе, о небе, планетах Земля, Луна, Звезды, о том, что в солнечной системе 8 планет. Все они кружатся вокруг Солнца, причем постоянно по одному и тому же пути, который называется орбитой. И одна из этих планет - наша Земля. Солнце - это большая и очень горячая планета, Луна - это спутник нашей планеты, видим ее только ночью, Земля, которую окружает атмосфера и поэтому на нашей планете есть воздух, которым мы дышим. Рассказать о других планетах – Юпитер, Сатурн, Венера, Меркурий, Марс, Уран, Нептун, Плутон.
Круг приветсвия.
Актуализация знаний воспитанников
Изучение нового материала
Д/и: «Назови правильно».
Цель: научить правильно называть все планеты зведного неба.
Физминутка.
Слварная работа.
Закрепление материала.
Рефлексия.
| |
Скачать 95.13 Kb.