осень. День 1 Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе

• Название: День 1 Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе
• Дата: 26.11.2022
• Размер: 243.3 Kb.
• Имя файла: осень.docx
• Тип: Документы; #813248
• страница: 4 из 12

День 25 Прогулка 1 Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева Трудовая деятельность Уборка участка. Цели: приучать коллективно трудиться на участке; формировать навыки коллективного труда. Подвижная игра «Зайцы и волк». Цели: продолжать развивать двигательную активность детей; приучать к самостоятельному выполнению правил. Дидактическая игра «Бывает не бывает» (с мячом) Цель: развивать память, внимание, мышление, быстроту реакций.

День 25 Прогулка 2 Наблюдение за рябиной Цель:познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд. Трудовая деятельность Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. Цель: формировать умение трудиться подгруппой. Подвижные игры «Лохматый пес», «Солнышко и дождик». Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сиг. налу воспитателя. Дидактическая игра «Найди ошибку». Цель: замечать непоследовательность суждениях развивать логическое внимание.

День 26 Прогулка 1 Наблюдение за птицами Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения. Трудовая деятельность Сгребание в кучи сухих опавших листьев. Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым. Подвижная игра «Перелет птиц». Цели:упражнять в подлезании и лазанье; воспитывать внимание и ловкость. Дидактическая игра «Природа и человек». Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа.

День 26 Прогулка 2 Наблюдение за сорокой Цели: —формировать представления о внешнем виде сороки, ее харак­терных признаках, повадках; воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах. Трудовая деятельность: Сбор осенних листьев. Цель: учить выполнять трудовые поручения с желанием. Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч». Цели: - учить подражать движениям и звукам птиц; ловить мяч двумя руками. Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши». Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие. Дидактическая игра «Что растет в лесу». Цель: закреплять знания о лесных и садовых растениях.

День 27 Прогулка 1 Наблюдение за трудом шофера Цели: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Трудовая деятельность Сбор камешков на участке. Цель: формировать умение выполнять коллективные поруче­ния, договариваться с помощью воспитателя о распределении ра­боты. Подвижные игры «Мы — шоферы», «Листопад». Цели: продолжать развивать двигательную активность детей; поощрять стремление отражать в игровой деятельности зна­ния о труде взрослых. Ветер с листьями играет, Листья с веток обрывает. Листья желтые летят Прямо на руки ребят. Дидактическая игра «Так бывает или нет». Цель: замечать непоследовательность в суждениях, развивать логическое мышление.

День 27 Прогулка 2 Наблюдение за трудом почтальона Цели: закреплять конкретные представления о сезонных изменени­ях в природе; формировать представления о труде почтальона; — воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. Трудовая деятельность Сбор мусора на участке в определенное место. Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общи­ми усилиями; воспитывать чувство взаимопомощи. Подвижные игры «Листопад». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Беги к тому, что назову». Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя; закреплять название деревьев. Дидактическая игра «Закончи предложение». Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.

День 28 Прогулка 1 Наблюдение за трудом дворника Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса; воспитывать интерес и уважение к работе дворника. Трудовая деятельность Сбор мусора с участка в определенное место. Цели:- формировать умение собирать мусор в определенное место; воспитывать желание помочь взрослым; Подвижные игры «Листопад», «Птички и дождик». Цели: поддерживать совместные игры детей; развивать умение взаимодействия с партнерами по игре. Дидактическая игра «Не ошибись» Цель: развивать быстроту мышления; закреплять знания детей о том что они делают в разное время суток.

День 28 Прогулка 2 Наблюдение за состоянием погоды Цели: формировать представление о природном явлении — тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; - подмечать особенности этого явления, делать выводы. Трудовая деятельность Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща. Подвижные игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Цели: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию. Дидактическая игра «Назови три предмета». Цель: упражнять детей в классификации предметов.

День 29 Прогулка 1 Наблюдение за рябиной Цели: — познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев; — воспитывать желание любоваться красотой дерева. Трудовая деятельность Сбор листьев на участке. Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев. Подвижные игры «Найди нас». Цели: закреплять названия объектов на участке; учить ориентироваться в пространстве. «Совушка». Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя. Дидактическая игра «Летает не летает». Цель: развивать слуховое внимание.

День 29 Прогулка 2 Наблюдение за осенним дождем Цели: - продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, по­шел мелкий осенний дождь); воспитывать эстетическое чувство восприятия природы. Трудовая деятельность Сбор опавших листьев на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться. Подвижные игры «Прыгай выше», «Ровным кругом». Цели: учить быстро действовать по сигналу; воспитывать чувство товарищества. Дидактическая игра «Что за птица?» Цель: учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.

День 30 Прогулка 1 Наблюдение за березой и рябиной осенью Цели: учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия); закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева. Трудовая деятельность Сбор листьев на участке. Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу. Подвижные игры «Догони самолет» «Великаны-карлики» Цели: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядыва­ясь назад;учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами. Дидактическая игра «Найди листок как на дереве». Цель: учит классифицировать растения по определенному признаку.

День 30 Прогулка 2 Наблюдение за собакой Цели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном. Трудовая деятельность Сбор шишек и листьев. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Подвижная игра «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Дидактическая игра «Кто найдет короткое слово». Цель: развивать речевую активность.

Октябрь

День 1 Прогулка 1 Наблюдение за автомобилями Цели: учить различать автомобили по их назначению; формировать интерес к профессии водителя, стремление осво­ить его трудовые действия. Трудовая деятельность Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек. Цели: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе. Подвижные игры «Цветные автомобили». Цель: продолжать развивать двигательную активность с помо­щью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; развивать ловкость. Дидактическая игра «Найди предмет той же формы». Цель: уточнить представление о форме предметов. .

День 1 Прогулка 2 Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные при­знаки и изменения, связанные с временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы. Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. Подвижные игры: «Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары. «Беги к березе». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя. Дидактическая игра «Вершки и корешки». Цель: упражнять в классификации овощей (что в них сьедобно- корень или плоды на стебле).

День 2 Прогулка 1 Наблюдение за погодой Цели: обращать внимание на то, как изменилась природа; учить сравнивать природные изменения; развивать наблюдательность. Трудовая деятельность Уборка осенних листьев. Цель: воспитывать желание трудиться. Подвижные игры «Гуси-лебеди», «Догони». Цели: - учить быстро действовать по сигналу; — воспитывать дружеские отношения. Дидактическая игра « Какая? Какой? Какое?» Цель: уточнить подбирать определения соответствующие данному примеру явлению: активизировать усвоенные ранее слова. .

День 2 Прогулка 2 Наблюдение за состоянием погоды Цели: формировать представление о природном явлении — тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; - подмечать особенности этого явления, делать выводы. Трудовая деятельность Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща. Подвижные игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Цели: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию. Дидактическая игра «Найдите что опишу». Цель: развивать умение искать растение по описанию.