День 17
Прогулка 1
Наблюдение за сорокой
Цели: обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям; — систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные.
Трудовая деятельность
Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от листьев, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.
Подвижная игра
«Голуби и воробьи».
Цели: - упражнять в беге, ходьбе, наклонах головы вперед;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
Дидактическая игра «Найди предмет той же формы».
Цель: уточнить представление о форме предметов.
|
День 17
Прогулка 2
Наблюдение за осенним дождем
Цели: - продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, пошел мелкий осенний дождь);
воспитывать эстетическое чувство восприятия природы.
Трудовая деятельность
Сбор опавших листьев на участке.
Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться.
Подвижные игры
«Прыгай выше», «Ровным кругом».
Цели:
учить быстро действовать по сигналу;
воспитывать чувство товарищества.
Дидактическая игра «Закончи предложение».
Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять детей в правильном выборе слов.
|
День 18
Прогулка 1
Наблюдение за осенними листьями
Цель: показать многообразие красок золотой осени.
Трудовая деятельность
Сгребание опавших листьев. Цель: учить работать сообща.
Подвижные игры
«Попади в цель», «Из следа в след». Цели:
продолжать учить соблюдать правила игры.
Дидактическая игра «Угадай что в мешочке».
Цель: описать признаки предметов воспринимаемые на ощупь.
|
День 18
Прогулка 2
Наблюдение за осенними приметами
Цели: формировать знания об осенних месяцах (сентябре, октябре, ноябре), сезонных изменениях;
закреплять знания народных примет;
воспитывать любовь к природе.
Трудовая деятельность: Сбор осенних листьев.
Цели: - развивать воображение;
Подвижные игры: «Прятки», «Кто быстрее?».
Цель: учить быстро бегать, действовать по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.
Дидактическая игра «Назови три предмета».
Цель: упражнять детей в классификации предметов.
|
День 19
Прогулка 1
Наблюдение за кошкой
Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек, сбор мусора.
Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижная игра
«Кот и мышь».
Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.
Дидактическая игра «Загадай мы отгадаем».
Цель: уточнить и расширить знания о деревьях и кустарниках; назвать их признаки описывать и находить их по описанию.
|
День 19
Прогулка 2
Наблюдение за березой и рябиной осенью
Цели:
учить проводить анализ внешнего вида деревьев
закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.
Трудовая деятельность
Сбор листьев на участке.
Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.
Подвижные игры
«Догони самолет».
Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.
«Великаны — карлики».
Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.
Дидактическая игра «Бывает-не бывает».
Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.
|
День 20
Прогулка 1
Наблюдение за цветником
Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.
Трудовая деятельность
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых.
Подвижные игры
«Утята», «Птицы и дождь». Цели:
упражнять в беге, лазании, прыжках;
воспитывать ловкость, быстроту.
Подвижные игры
«Подбрось — поймай», «Найди, где спрятано». Цели:
упражнять в бросании и ловле мяча;
учить ориентировке в пространстве.
Дидактическая игра «Что это значит?»
Цель: продолжать учить вслушиваться в звучание слов; упражнять детей в самостоятельном назывании слов в четком произношении звуков в них.
|
День 20
Прогулка 2
Наблюдение за вороной
Цели:
расширять знания о вороне;
воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
Подвижные игры
«Птичка и кошка», «Цветные автомобили».
Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Цель: развивать слуховое внимание; закреплять знание признаков разных времен года.
|
День21
Сентябрь
Прогулка 1
Наблюдение за березой
Цели:
продолжать знакомить с характерными особенностями березы,
по которым ее можно выделить среди других деревьев;
воспитывать желание любоваться красотой дерева.
Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цели:
приучать коллективно трудиться на участке;
формировать навыки коллективного труда.
Подвижная игра
«Зайцы и волк». Цели:
приучать к самостоятельному выполнению правил.
Дидактическая игра «Не ошибись».
Цель: развивать быстроту мышления; закреплять знания о том что они делают в разное время суток.
|
День 21
Сентябрь
Прогулка 2
Наблюдение за лужами
Цель: развивать познавательный интерес; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе, стремление познавать ее закономерности.
Подвижная игра
«Лохматый пес».
Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
Дидактическая игра «Найди листок как на дереве».
Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку.
|
День 22
Прогулка 1
Наблюдение за листопадом
Цели:
— знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;
— воспитывать любовь к природе.
Трудовая деятельность
Уборка мусора на участке.
Цель:закреплять навыки работы в коллективе.
Подвижные игры
«Ловишки», «Найди свой домик».
Цель:развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.
Дидактическая игра «Кто больше назовет действий».
Цель: учить подбирать слова означающие действия.
|
День22
Прогулка 2
Наблюдение за автомобилями
Цели:
учить различать автомобили по их назначению;
Трудовая деятельность
Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек.
Цели:
приучать к чистоте и порядку;
закреплять умение трудиться в коллективе.
Подвижные игры
«Цветные автомобили».
Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели:
совершенствовать умение быстро действовать по сигналу;
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Цель: закреплять знания детей о частях суток.
|
День 23
Прогулка 1
Наблюдение за погодой
Цели:
обращать внимание на то, как изменилась природа;
учить сравнивать природные изменения;
развивать наблюдательность.
Трудовая деятельность
Уборка осенних листьев.
Цель: воспитывать желание трудиться.
Подвижные игры
«Гуси-лебеди», «Догони».
Цели:
- учить быстро действовать по сигналу;
— воспитывать дружеские отношения.
Дидактическая игра «Какое время года?»
Цель: развивать внимание быстроту мышления.
|
День 23
Прогулка 2
Наблюдение за погодой
Цель:закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Подвижные игры
«Найди, где спрятано».
Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень».
Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.
Игра-забава «Развиваем внимание».
Цель: развивать внимание, умение запоминать.
Дидактическая игра «Вершки и корешки».
Цель: упражнять в классификации овощей.
|
День 24
Прогулка 1
Наблюдение за воробьями
Цели:
воспитывать внимание и наблюдательность.
Трудовая деятельность
Уборка мусора на участке.
Цель: прививать любовь к труду в коллективе.
Подвижные игры
«Цветные автомобили», «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.
Дидактическая игра «Кто больше слов придумает».
Цель: активизировать словарь; расширять кругозор.
|
День 24
Прогулка 2
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее);
учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях;
— воспитывать любовь к природе.
Подвижные игры: «Гуси», «Пастух и стадо».
Цели: совершенствовать координацию движений;
развивать ловкость, пространственную ориентировку.
Дидактическая игра «Летает-не летает».
Цель: развивать слуховое внимание
| |
Скачать 243.3 Kb.