осень. День 1 Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе

• Название: День 1 Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе
• Дата: 26.11.2022
• Размер: 243.3 Kb.
• Имя файла: осень.docx
• Тип: Документы; #813248
• страница: 6 из 12

День 11 Прогулка 1 Наблюдение за воробьем Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жиз­ненных проявлений; активизировать внимание и память детей. Трудовая деятельность Уборка участка. Цели: приучать к труду; побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижные игры «Найди себе пару». Цель: учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление дви­жения. «Поймай мяч». Цели: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками; воспитывать внимание и ловкость. Дидактическая игра «Природа и человек». Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа.

День 11 Прогулка 2 Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева. Подвижная игра «Зайцы и волк». Цели: продолжать развивать двигательную активность детей; приучать к самостоятельному выполнению правил. Дидактическая игра «Что растет в лесу?» Цель: закрепить знания о лесных и садовых растениях. Сюжетно-ролевая игра «Больница».

День 12 Прогулка 1 Наблюдение за собакой Цели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном. Трудовая деятельность Сбор шишек и листьев. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Подвижная игра «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Дидактическая игра «Говори не задерживай». Цель: развивать речь пополнять словарный запас.

День 12 Прогулка 2 Наблюдение за облаками Цель: формировать умение видеть красоту неба; учить делать открытия; рассуждать развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от листьев. Цель: прививать любовь к труду в коллективе. Подвижная игра «Догони меня». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. Дидактическая игра «Мое облако». Цель: развитие воображения эмоциональной сферы образного восприятия природы.

День 13 Прогулка 1 Наблюдение за лужами Цель: развивать познавательный интерес; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе, стремление познать ее закономерности. Трудовая деятельность Сбор мусора на территории. Цели: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе. Подвижные игры «Ловишки», «Подбрось — поймай». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр. Дидактическая игра «Не ошибись». Цель: развивать быстроту мышления; закреплять знания детей о том и они делают в разное время суток.

День 13 Прогулка 2 Наблюдение за воробьем Цели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память. Трудовая деятельность: Подметание дорожек. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. Подвижные игры: «Птичка в гнездышке». Цели: учить по сигналу прыгать на двух ногах; развивать ловкость, внимательность, координацию движений. «Лягушки». Цели: — учить выполнять движения в соответствии с текстом; выполнять прыжки, отталкиваясь одновременно двумя нога­ми, спрыгивать мягко; уметь занять свободное место на бревне. Дидактическая игра «Назови три предмета». Цель: упражнять детей в классификации предметов.

День 14 Прогулка1 Наблюдение за березой Цели: — продолжать знакомить с характерными особенностями березы, выделяя признаки живого; — воспитывать бережное отношение к дереву. Трудовая деятельность Сгребание опавших листьев граблями. Цель: приучать доводить начатое дело до конца. Подвижная игра «Найди свой цвет». Цель: искать свой цвет по сигналу воспитателя. Дидактическая игра «Кто больше назовет действий». Цель: учить подбирать слова означающие действия.

День 14 Прогулка2 Наблюдение за листопадом Цели: — знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»; — воспитывать любовь к природе. Подвижные игры «Ловишки», «Найди свой домик». Цель:развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры. Дидактическая игра «Похож не похож». Цель: учить сравнивать предметы; находить в них признаки различия; сходства узнавать предметы по описанию. Сюжетно-ролевая игра «Семья».

День 15 Прогулка1 Наблюдение за автомобилями Цели: учить различать автомобили по их назначению; формировать интерес к профессии водителя, стремление осво­ить его трудовые действия. Трудовая деятельность Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек. Цели: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе. Подвижные игры «Цветные автомобили». Цель: продолжать развивать двигательную активность с помо­щью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; развивать ловкость. Дидактическая игра «Закончи предложение». Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.

День 15 Прогулка2 Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные при­знаки и изменения, связанные с временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы. Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. Подвижные игры: «Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары. «Беги к березе». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя. Дидактическая игра «Летает- не летает». Цель: развивать слуховое внимание.

День 16 Прогулка1 Наблюдение за птицами Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения. Трудовая деятельность Сгребание в кучи сухих опавших листьев. Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым. Подвижная игра «Перелет птиц». Цели:упражнять в подлезании и лазанье; воспитывать внимание и ловкость. Дидактическая игра «Что за птица?» Цель: учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.

День 16 Прогулка 2 Наблюдение за трудом шофера Цели: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Трудовая деятельность Сбор камешков на участке. Цель: формировать умение выполнять коллективные поруче­ния, договариваться с помощью воспитателя о распределении ра­боты. Подвижные игры «Мы — шоферы», «Листопад». Цели: продолжать развивать двигательную активность детей; поощрять стремление отражать в игровой деятельности зна­ния о труде взрослых. Дидактическая игра «Кто найдет короткое слово». Цель: развивать речевую активность.

День 17 Прогулка1 Наблюдение за елью Цели: закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам; знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев. Трудовая деятельность Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки. Цель: формировать умение работать сообща. Подвижные игры «Найди свой домик», «Вороны и гнездо». Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч). Дидактическая игра «Найди предмет той же формы». Цель: уточнить представление о форме предметов.

День 17 Прогулка2 Наблюдение за трудом почтальона Цели: закреплять конкретные представления о сезонных изменени­ях в природе; формировать представления о труде почтальона; — воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. Трудовая деятельность Сбор мусора на участке в определенное место. Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общи­ми усилиями; воспитывать чувство взаимопомощи. Подвижные игры «Листопад». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Беги к тому, что назову». Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя; закреплять название деревьев. Дидактическая игра «Найдите что опишу». Цель: развивать умение искать растение по описанию.