День9
Прогулка 1
Наблюдение за перелетными птицами
Цели:
воспитывать любовь и заботу о птицах.
Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижная игра
«Собачка и воробей». Цели:
закреплять знания о характерных движениях птиц;
учить имитировать их по голосу.
Дидактическая игра «Стоп! Палочка остановись».
Цель: продолжать учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них.
|
День 9
Прогулка 2
Наблюдение за погодой
Цель:закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Подвижные игры
«Найди, где спрятано».
Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень».
Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.
Дидактическая игра «Отгадай что за растение».
Цель: описывать предмет и узнавать его по описанию.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
|
День 10
Прогулка 1
Наблюдение за воробьями
Цели:
расширять знания о внешнем виде и повадках воробья;
воспитывать внимание и наблюдательность.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: формировать умение трудиться подгруппой.
Подвижные игры
«Цветные автомобили», «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.
Дидактическая игра «О чем я сказала?».
Цель: учить различать в слове несколько значений сравнивать эти значения находить общее и различное в них
|
День 10
Прогулка 2
Наблюдение за рябиной
Цель:познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд.
Подвижные игры
«Лохматый пес», «Солнышко и дождик».
Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сиг. налу воспитателя.
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Цель: уточнить и углубить знания о временах года.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
|
День 11
Сентябрь
Наблюдение за птицами
Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения.
Трудовая деятельность
Сгребание в кучи сухих опавших листьев.
Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым.
Подвижная игра
«Перелет птиц».
Цели:упражнять в подлезании и лазанье;
воспитывать внимание и ловкость.
Дидактическая игра «Ищи».
Цель: учить правильно употреблять в речи прилагательные согласовывая их с существительными.
|
День 11
Прогулка2
Наблюдение за сорокой
Цели: —формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках;
— воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах.
Трудовая деятельность: Сбор осенних листьев.
Цель: учить выполнять трудовые поручения с желанием.
Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч».
Цели: - учить подражать движениям и звукам птиц;
Дидактическая игра «Что это такое?»
Цель: развивать логическое мышление, память, смекалку.
|
День 12
Прогулка 1
Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представления о сезонных изменениях;
развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.
называется «предзимье».
Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цель: формировать умение работать в подгруппе.
Подвижные игры
«Солнышко и дождик» «Поймай мяч».
Цель:упражнять в ловле мяча; быстро выполнять движения по сигналу.
|
День 12
Прогулка 2
Наблюдение за птицами
Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.
Трудовая деятельность
Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе.
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Брось и поймай».
Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.
Дидактическая игра: «Где я был?»
Цель: пополнять и активизировать словарный запас.
|
День 13
Прогулка 1
Наблюдение за рябиной
Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.
Трудовая деятельность
Сбор камешков на участке.
Цель: формировать умение замечать чистоту на участке.
Подвижные игры
«Самолеты», «Воробушки и кот».
Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении;
Дидактическая игра: «Это правда или нет?»
Цель: находить неточности в тексте.
|
День 13
Прогулка 2
Наблюдение за трудом шофера
Цели:
продолжать формировать представление детей о труде шофера;
воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.
Подвижные игры
«Мы — шоферы», «Листопад».
Цели:
продолжать развивать двигательную активность детей;
поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.
Ветер с листьями играет, Листья с веток обрывает. Листья желтые летят Прямо на руки ребят.
Дидактическая игра: «Найди противоположное слово».
Цель: подбирать противоположные по смыслу слова в заданиях разного типа.
|
День 14
Прогулка 1
Наблюдение за елью
Цели:
закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;
Трудовая деятельность
Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки.
Цель: формировать умение работать сообща.
Подвижные игры
«Найди свой домик», «Вороны и гнездо».
Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч).
Дидактическая игра «Говори не задерживай».
Цель: развивать речевую активность словарный запас.
|
День 14
Прогулка 2
Наблюдение за трудом почтальона
Цели:
закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе;
формировать представления о труде почтальона;
— воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке в определенное место.
Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями;
воспитывать чувство взаимопомощи.
Подвижные игры
«Листопад».
Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Беги к тому, что назову».
Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя;
закреплять название деревьев.
Дидактическая игра «Так бывает или нет?»
Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях.
|
День 15
Прогулка 1
Наблюдение за трудом дворника
Цели:
продолжать наблюдение за работой дворника;
воспитывать интерес и уважение к работе дворника;
прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.
Трудовая деятельность
Сбор мусора с участка в определенное место.
Цели:- формировать умение собирать мусор в определенное место;
воспитывать желание помочь взрослым;
в индивидуальном порядке рассмотреть орудия труда дворника.
Подвижные игры
«Листопад», «Птички и дождик».
Цели: - поддерживать совместные игры детей;
развивать умение взаимодействия с партнерами по игре;
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Цель: уточнить и углубить знания о временах года.
|
День 15
Прогулка 2
Наблюдение за сорокой
Цель: обогащать знания о жизни птиц ранней осенью.
Трудовая деятельность
Сбор мусора с участка в определенное место.
Цель: учить детей работать граблями и метлой, видеть результат своего труда.
Подвижная игра
«Птички и дождик».
Цель: учить ориентироваться на площадке и бегать в разные стороны.
Дидактическая игра «Третий лишний» (птицы).
Цель: закреплять знания детей о многообразии птиц.
|
День 16
Прогулка 1
Наблюдение за птицами
Цель: расширять представление о птицах, прилетающих на участок.
Трудовая деятельность
Коллективный труд по сбору опавших листьев.
Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.
Подвижная игра
«Птички и дождик». Цели:
учить действовать по команде взрослого, упражнять в произношении звуков;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
Дидактическая игра «Кто больше вспомнит».
Цель: обогащать словарь глаголами обозначающими действия процесса.
|
День 16
Прогулка 2
Наблюдение за рябиной
Цели:
— познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев;
— воспитывать желание любоваться красотой дерева.
Трудовая деятельность
Сбор листьев на участке.
Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев.
Подвижные игры
«Найди нас». Цели:
учить ориентироваться в пространстве.
«Совушка».
Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя.
Дидактическая игра «Придумай другое слово».
Цель: расширять словарный запас детей.
| |
Скачать 243.3 Kb.