осень. День 1 Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе

• Название: День 1 Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе
• Дата: 26.11.2022
• Размер: 243.3 Kb.
• Имя файла: осень.docx
• Тип: Документы; #813248
• страница: 9 из 12

День 3 Ноябрь Прогулка 1 Наблюдение за силой ветра Цель: уточнять и расширять знания детей об окружающем мире, о воздухе, о ветре; знакомить с причинами его возникновения. Трудовая деятельность Сбор шишек и листьев. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Подвижная игра «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Дидактическая игра «Какое время года?». Цель:учить слушать поэтический текст; воспитывать эстетические эмоции и переживания; закреплять знания о месяцах каждого времени года и основных признаках разных времен года.

День 3 Ноябрь Прогулка 2 Наблюдение за воробьем Цели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память. Трудовая деятельность: Подметание дорожек. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. Подвижные игры: «Птичка в гнездышке». Цели: учить по сигналу прыгать на двух ногах; развивать ловкость, внимательность, координацию движений. «Лягушки». Цели: учить выполнять движения в соответствии с текстом; выполнять прыжки, отталкиваясь одновременно двумя нога­ми, спрыгивать мягко; уметь занять свободное место на бревне. Дидактическая игра «Кто больше вспомнит». Цель: обогащать словарь глаголами обозначающими действия процесса.

День 4 Прогулка 1 Наблюдение за листопадом Цели: — знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»; — воспитывать любовь к природе. Трудовая деятельность Уборка мусора на участке. Цель:закреплять навыки работы на огороде. Подвижные игры «Ловишки», «Найди свой домик». Цель:развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры. Дидактическая игра «Путешествие». Цель: найти дорогу по названиям знакомых растений и других природных обьектов.

День 4 Прогулка2 Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные при­знаки и изменения, связанные с временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы. Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. Подвижные игры: «Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары. «Беги к березе». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя. Дидактическая игра «Придумай другое слово». Цель: расширять словарный запас детей.

День 5 Прогулка 1 Наблюдение за состоянием погоды Цели: формировать представление о природном явлении — тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; подмечать особенности этого явления, делать выводы. Трудовая деятельность Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща. Подвижные игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Цели: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию. Дидактическая игра «Закончи предложение». Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять детей в правильном выборе слов.

День5 Прогулка 2 Наблюдение за погодой Цель:закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Подвижные игры «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень». Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, есте­ственной работы рук. Дидактическая игра «Угадай что в мешочке» Цель: описывать признаки предметов воспринимаемые на ощупь.

День 6 Прогулка 1 Наблюдение за рябиной Цель:познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд. Трудовая деятельность Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. Цель: формировать умение трудиться подгруппой. Подвижные игры «Лохматый пес», «Солнышко и дождик». Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сиг. налу воспитателя. Дидактическая игра «Назови три предмета». Цель: упражнять детей в классификации предметов.

День 6 Прогулка 2 Наблюдение за сорокой Цели: —формировать представления о внешнем виде сороки, ее харак­терных признаках, повадках; — воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах. Трудовая деятельность: Сбор осенних листьев. Цель: учить выполнять трудовые поручения с желанием. Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч». Цели: - учить подражать движениям и звукам птиц; ловить мяч двумя руками. Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе. Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши». Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие. Дидактическая игра «Хорошо-плохо». Цель: продолжать закреплять знания о правилах поведения на природе.

День 7 Прогулка 1 Наблюдение за птицами Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функ­ции. Трудовая деятельность Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе. Подвижные игры «Перелет птиц», «Брось и поймай». Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками. Дидактическая игра «Говори, не задерживай». Цель: развивать речевую активность, пополнять словарный запас.

День 7 Прогулка 2 Наблюдение за трудом шофера Цели: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Трудовая деятельность Сбор камешков на участке. Цель: формировать умение выполнять коллективные поруче­ния, договариваться с помощью воспитателя о распределении ра­боты. Подвижные игры «Мы — шоферы», «Листопад». Цели: продолжать развивать двигательную активность детей; поощрять стремление отражать в игровой деятельности зна­ния о труде взрослых. Дидактическая игра «Птицы, звери, рыбы». Цель: закреплять умение классифицировать и называть животных, птиц, рыб.

День 8 Прогулка 1 Наблюдение за елью Цели: закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам; знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев. Трудовая деятельность Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки. Цель: формировать умение работать сообща. Подвижные игры «Найди свой домик», «Вороны и гнездо». Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч). Дидактическая игра «Загадай, мы отгадаем». Цель: уточнять и расширять знания о деревьях и кустарниках; называть их признаки описывать и находить их по описанию.

День 8 Прогулка2 Наблюдение за трудом почтальона Цели: закреплять конкретные представления о сезонных изменени­ях в природе; формировать представления о труде почтальона; — воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. Трудовая деятельность Сбор мусора на участке в определенное место. Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общи­ми усилиями; воспитывать чувство взаимопомощи. Подвижные игры «Листопад». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Беги к тому, что назову». Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя; закреплять название деревьев. Дидактическая игра «Бывает-не бывает». Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

День 9 Прогулка 1 Наблюдение за рябиной Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года. Трудовая деятельность Сбор камешков на участке. Цель: формировать умение замечать чистоту на участке. Подвижные игры «Самолеты», «Воробушки и кот». Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении; воспитывать дружелюбие. Дидактическая игра «Природа и человек». Цель: систематизировать знания детей том что создано человеком а что дает человеку природа.

День 9 Прогулка 2 Наблюдение за сорокой Цель: обогащать знания о жизни птиц ранней осенью. Трудовая деятельность Сбор мусора с участка в определенное место. Цель: учить детей работать граблями и метлой, видеть результат своего труда. Подвижная игра «Птички и дождик». Цель: учить ориентироваться на площадке и бегать в разные сто­роны. Дидактическая игра «Что растет в лесу?» Цель: закрепить знания лесных или садовых растениях.

День 10 Прогулка 1 Наблюдение за сорокой Цель: расширять представление о птицах, прилетающих на учас­ток детского сада. Трудовая деятельность Коллективный труд по сбору опавших листьев. Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца. Подвижная игра «Птички и дождик». Цели: учить действовать по команде взрослого, упражнять в произ­ношении звуков; воспитывать дружеские взаимоотношения. Дидактическая игра «Похож не похож». Цель: учить сравнивать предметы; находить в них признаки различия; сходства узнавать предметы по описанию.

День 10 Прогулка 2 Наблюдение за осенним дождем Цели: - продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, по­шел мелкий осенний дождь); воспитывать эстетическое чувство восприятия природы. Трудовая деятельность Сбор опавших листьев на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться. Подвижные игры «Прыгай выше», «Ровным кругом». Цели: учить быстро действовать по сигналу; воспитывать чувство товарищества. Дидактическая игра «Закончи предложение». Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.