День 19
Прогулка1
Наблюдение за рябиной
Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.
Трудовая деятельность
Сбор камешков на участке.
Цель: формировать умение замечать чистоту на участке.
Подвижные игры
«Самолеты», «Воробушки и кот».
Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении;
Дидактическая игра «Вершки и корешки».
Цель: упражнять в классификации овощей ( что в них сьедобно-корень или плоды на стебле).
|
День 19
Прогулка2
Наблюдение за трудом дворника
Цели:
продолжать наблюдение за работой дворника;
---способствовать развитию речи за счет обогащения словарного
запаса;
воспитывать интерес и уважение к работе дворника;
прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.
Трудовая деятельность
Сбор мусора с участка в определенное место.
Цели: формировать умение собирать мусор в определенное место;
в индивидуальном порядке рассмотреть орудия труда дворника.
Подвижные игры
«Листопад», «Птички и дождик».
Цели: поддерживать совместные игры детей;
развивать умение взаимодействия с партнерами по игре;
поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания, полученные в ходе ознакомления с трудом дворника.
Дидактическая игра «Узнай чей лист».
Цель: учить узнавать растения по листу.
|
День 20
Прогулка1
Наблюдение за елью
Цели:
закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;
знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.
Трудовая деятельность
Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки.
Цель: формировать умение работать сообща.
Подвижные игры
«Найди свой домик», «Вороны и гнездо».
Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч).
Дидактическая игра «О чем я сказала?»
Цель: учить различать в слове несколько значений, сравнивать эти значения, находить общее и различное в них.
.
|
День 20
Прогулка2
Наблюдение за трудом почтальона
Цели: закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе; формировать представления о труде почтальона;
воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке в определенное место.
Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями;
воспитывать чувство взаимопомощи.
Подвижные игры
«Листопад».
Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Беги к тому, что назову».
Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя;
закреплять название деревьев.
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Цель: уточнить и углубить знания времена года.
|
День21
Прогулка1
Наблюдение за сорокой
Цель: расширять представление о птицах, прилетающих на участок детского сада.
Трудовая деятельность
Коллективный труд по сбору опавших листьев.
Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.
Подвижная игра
«Птички и дождик».
Цели:
учить действовать по команде взрослого, упражнять в произношении звуков;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
Дидактическая игра «Найдите что опишу».
Цель: развивать умение искать растение по описанию.
|
День 21
Прогулка2
Наблюдение за трудом шофера
Цели:
продолжать формировать представление детей о труде шофера;
воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.
Трудовая деятельность
Сбор камешков на участке.
Цель: формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы.
Подвижные игры
«Мы — шоферы», «Листопад».
Цели:
продолжать развивать двигательную активность детей;
поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.
Дидактическая игра «Похож-не похож».
Цель: учить сравнивать предметы; находить в них признаки различия; сходства узнавать предметы по описанию.
|
День 22
Прогулка 1
Наблюдение за осенним дождем
Цели: - продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, пошел мелкий осенний дождь);
воспитывать эстетическое чувство восприятия природы.
Трудовая деятельность
Сбор опавших листьев на участке.
Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться.
Подвижные игры
«Прыгай выше», «Ровным кругом».
Цели:
учить быстро действовать по сигналу;
воспитывать чувство товарищества.
Дидактическая игра «Закончи предложение».
Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.
|
День 22
Прогулка 2
Наблюдение за осенними листьями
Цель: показать многообразие красок золотой осени.
Трудовая деятельность
Сгребание опавших листьев.
Цель: учить работать сообща.
Подвижные игры
«Попади в цель», «Из следа в след». Цели:
учить бросать мяч в цель, развивать меткость;
продолжать учить соблюдать правила игры.
Дидактическая игра «Не ошибись».
Цель: развивать быстроту мышления; закреплять знания детей о том что они делают в разное время суток.
|
День 23
Прогулка 1
Наблюдение за березой и рябиной осенью
Цели:
учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);
закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.
Трудовая деятельность
Сбор листьев на участке.
Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.
Подвижные игры
«Догони самолет».
Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.
«Великаны — карлики».
Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.
|
День 23
Прогулка 2
Наблюдение за цветом неба
Цель: развивать познавательный интерес; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек, сбор мусора.
Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижная игра
«Кот и мышь».
Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.
Дидактическая игра «Летает -не летает»
Цель: развивать слуховое внимание.
|
День 24
Прогулка 1
Наблюдение за елью
Цели:
закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;
знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.
Трудовая деятельность
Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки.
Цель: формировать умение работать сообща.
Подвижные игры
«Найди свой домик», «Вороны и гнездо».
Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик.
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?»
Цель: развивать логическое мышление, учить применять для решения игровой задачи свои знания.
|
День 24
Прогулка 2
Наблюдение за трудом почтальона
Цели:
закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе;
формировать представления о труде почтальона;
— воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.
Подвижные игры
«Листопад».
Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Беги к тому, что назову».
Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя;
закреплять название деревьев.
Дидактическая игра «Где вы слышали эти слова?»
Цель: вызывать интерес слову; учить подбирать слова с определенными характеристиками.
|
День 25
Прогулка 1
Наблюдение за природой после дождя
Цель:закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цели:
воспитывать дружеские отношения.
Подвижные игры
«Найди, где спрятано».
Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень».
Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.
Дидактическая игра «Найди листок, как на дереве».
Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку.
|
День 25
Прогулка
Наблюдение за погодой
Цели:
обращать внимание на то, как изменилась природа;
учить сравнивать природные изменения;
развивать наблюдательность.
Трудовая деятельность
Уборка осенних листьев.
Цель: воспитывать желание трудиться.
Подвижные игры
«Гуси-лебеди», «Догони».
Цели:
- учить быстро действовать по сигналу;
— воспитывать дружеские отношения.
Дидактическая игра «Найдите что опишу».
Цель: развивать умение искать растение по описанию.
|
День 26
Прогулка 1
Наблюдение за вороной
Цели:
расширять знания о вороне;
воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цель: развивать желание выполнять работу дружно.
Подвижные игры
«Птичка и кошка», «Цветные автомобили».
Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «О чем я сказала?»
Цель: учить различать в слове несколько значений, сравнивать эти значения, находить общее и различное в них.
|
День 26
Прогулка2
Наблюдение за воробьем
Цели:
активизировать внимание и память детей.
Подвижные игры
«Найди себе пару».
Цель: учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление движения.
«Поймай мяч».
Цели:
продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;
воспитывать внимание и ловкость.
Дидактическая игра «Когда это бывает?».
Цель: уточнить и углубить знания о временах года.
| |
Скачать 243.3 Kb.