Главная страница
Навигация по странице:

  • Средняя группа (4 – 5 лет). АПРЕЛЬ.

  • 2-Й КОМПЛЕКС «БАБОЧКИ»

  • КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗАНЯТИЙ.

  • 2 часть. Общеразвивающие упражнения.

  • Основные виды движений.

  • Найди себе пару

  • Дневник практики. Дикая Лариса Степановна. Оценка практики Руководитель практики Дикая Л. С. подпись, расшифровка


    Скачать 1.45 Mb.
    НазваниеДикая Лариса Степановна. Оценка практики Руководитель практики Дикая Л. С. подпись, расшифровка
    АнкорДневник практики
    Дата13.06.2022
    Размер1.45 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаDNEVNIK_PP_01_Chursina_G_DO-20-1z_Avtosokhranenny (1).docx
    ТипРасшифровка
    #588184
    страница5 из 9
    1   2   3   4   5   6   7   8   9

    Конспект утренней гимнастики

    Средняя группа (4 – 5 лет).

    АПРЕЛЬ.

    Комплексы утренней гимнастики
    1-Й КОМПЛЕКС «ПОХОД В ЛЕС»

    ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
    Ходьба в колонне по одному (15 сек.), ходьба приставным шагом вперёд (10 сек.), ходьба в колонне по одному (10 сек.), построение в круг.
    ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

    Упражнение «Высокие деревья». И.П.: стоя, ноги вместе, руки опущены. 1 – руки вперёд. 2 – руки вверх, встать на носочки. 3 – руки вперёд. 4 – И.П. Повторить 5 раз. Темп умеренный.

    Упражнение «Деревья качают ветвями». И.П.: стоя, ноги на ширине плеч, руки вверх. 1 – наклониться вправо. 2 – И.П. 3 – наклониться влево. 4 – И.П. Повторить по 3 раза в каждую сторону. Темп умеренный.

    Упражнение «Солнышко над полянкой». И.П.: сидя, ноги врозь, руки в упоре сзади. 1 – поднять правую ногу. 2 – И.П. 3 – поднять левую ногу. 4 – И.П. Повторить по 3 раза каждой ногой. Темп умеренный.

    Упражнение «Мышки отдыхают». И.П.: лёжа на спине, руки на полу над головой. 1 – поворот вправо. 2 – И.П. 3 – поворот влево. 4 – И.П. Повторить по 3 раза каждой ногой. Темп умеренный.

    Упражнение «Мышки радуются». И.П.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на месте, чередовать с ходьбой. Повторить 3 раза.

    ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

    Ходьба в колонне по одному (10 сек.), ходьба змейкой (20 сек.), ходьба в колонне по одному с заданиями для рук (20 сек.). Дети возвращаются в группу.
    МАЙ.

    Комплекс утренней гимнастики

    1-Й КОМПЛЕКС «ГУСИ».
    ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
    Ходьба за направляющим в колонне по одному (20 сек.), ходьба на носках, руки вверх (20 сек.), обычный бег (20 сек.), ходьба в колонне по одному (20 сек.), построение в круг.

    ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
    поднять руки через стороны вверх.2 – И.П. Повторить 5 раз. Темп медленный.

    Упражнение «Гуси шипят». И.П.: стоя, ноги на ширине плеч, руки за спиной. 1 – наклон вперёд. 2 – И.П. Повторить 6 раз. Темп умеренный.

    Упражнение «Гуси тянутся к солнышку». И.П.: сидя на пятках, руки к плечам. 1 – встать на колени, руки поднять вверх. 2 – И.П. Повторить 5 раз. Темп умеренный.

    Упражнение «Спрятались гуси». И.П.: стоя, ноги на ширине плеч, руки за спиной. 1 – низко присесть, голову наклонить и положить на колени, руки опустить. 2 – И.П. Повторить 5 раз. Темп умеренный.

    Упражнение «Радуются гуси». И.П.: стоя, ноги вместе, руки на поясе. Прыжки на двух ногах. Повторить 2 раза по 8 прыжков, чередовать с ходьбой на месте.

    ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
    Ходьба в колонне по одному (20 сек.). Ходьба мелким шагом. Дети возвращаются в группу.
    2-Й КОМПЛЕКС «БАБОЧКИ»
    ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
    Ходьба за направляющим в колонне по одному (20 сек.), обычный бег (20 сек.), ходьба в медленном темпе (20 сек.), построение в круг.

    ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
    Упражнение «Бабочки машут крыльями». И.П.: основная стойка, руки опущены. 1 – поднять руки через стороны. 2 -3 – помахать руками. 4 – И.П. Повторить 5 раз. Темп умеренный.

    Упражнение «Бабочки засыпают». И.П.: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 – присесть, руками закрыть глаза. 2 – И.П. Повторить 5 раз. Темп медленный.

    Упражнение «Бабочки отдыхают». И.П.: сидя, ноги врозь, руки на поясе. 1 – наклон вправо. 2 – И.П. 3 – наклон влево. 4 – И.П. Повторить по 3 раза в каждую сторону. Темп медленный.

    Упражнение «Бабочки дышат». И.П.: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены. 1, 2 – вдох, 1, 2, 3, 4 – выдох. Повторить 4 раза. Темп медленный.

    Упражнение «Бабочки радуются». И.П.: стоя, ноги вместе, руки на поясе. Прыжки на двух ногах. Повторить 2 раза по 8 прыжков, чередовать с ходьбой на месте.

    ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
    Ходьба в колонне по одному (20 сек.). Бег врассыпную (15 сек.). Ходьба обычная (20 сек.). Дети возвращаются в группу.

    КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗАНЯТИЙ.

    НОД № 1 – 2 по физической культуре в средней группе.
    Тема: «Здравствуй, детский сад. День знаний».


    Задачи

    Содержание НОД

    Дозировка

    Методические

    указания

    Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании.

    1 часть. Построение в шеренгу, проверка равнения (обычно используется какой- либо ориентир – шнуры, квадраты и т. д.) Подаётся сигнал инструктора к ходьбе (под удары в бубен или музыкальное сопровождение) колонной по одному за ведущим в обход зала. На следующий сигнал выполняется бег. Упражнения в ходьбе и беге чередуются.
    2 часть.

    Общеразвивающие упражнения.

    1.Исходное положение (далее И. п.) – стойка ноги параллельно на ширине ступни, руки вниз. Поднять через стороны руки вверх хлопнуть в ладоши. Опустить руки через стороны, вернуться в исходное положение

    2.И. п. – стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. Поворот вправо, отвести правую руку в сторону, вернуться в исходное положение. То же в другую сторону.

    3.И. п. – стойка ноги на ширине ступни, руки вниз. Присесть, руки вынести вперёд, хлопнуть в ладоши перед собой, встать, вернуться в исходное положение.

    4.И. п. – стойка ноги врозь, руки за спину. Поднять руки в стороны: наклониться вперёд и коснуться пола между носками ног. Выпрямиться, колонне по одному, на носках, руки на поясе">руки в стороны, вернуться в исходное положение.

    5.И. п. – стойка ноги на ширине ступни, руки на пояс. Прыжки на двух ногах на месте, в чередовании с ходьбой.

    Основные виды движений.

    1.Упражнения в равновесии – ходьба и бег между двумя линиями (ширина 15 см, длина 3 м). При ходьбе руки на пояс. В беге руки произвольно, свободно балансируют. Ходьба и бег в чередовании: главное не наступать на шнуры.

    2.Прыжки – подпрыгивание на двух ногах на месте с поворотом кругом вправо и влево в чередовании с небольшой паузой (3 -4 раза).

    Дети становятся в две шеренги одна напротив другой (расстояние между шеренгами не менее 3 м). Перед каждой шеренгой воспитатель кладёт дорожки из шнуров и объясняет задание- в ходьбе по дорожке не спешить, голову и спину держать прямо, по окончании ходьбы пройти в свою шеренгу. После того как дети выполнят упражнение 2 раза, они приступают к бегу по дорожке.

    По окончании упражнений в равновесии воспитатель убирает шнуры и предлагает детям разбежаться в разные стороны.

    В построении врассыпную дети выполняют прыжки на двух ногах на месте, изображая зайчиков, с поворотом кругом в обе стороны в чередовании с небольшой паузой между серией прыжков. Прыжки выполняются под удары в бубен или музыкальное сопровождение.

    Подвижная игра «Найди себе пару»

    Для игры нужны платочки двух цветов (по количеству детей) (половина платочков одного цвета, остальные – другого). Каждый играющий получает один платочек. По сигналу воспитателя все дети разбегаются, стараясь занимать всю площадь зала (площадки). На слова «найди пару!» или начало звучания музыкального произведения дети, имеющие платочки одного цвета, встают парами. В случае если ребёнок не может найти себе пару, играющие произносят: «Ваня (Коля, Оля), не зевай, быстро пару выбирай!»

    Игра повторяется 2 – 3 раза.
    3 часть.

    Ходьба в колонне по одному, помахивая платочком над головой.


    5 – 6 раз
    3 раза


    5 – 6 раз


    5 раз
    3 раза

    3 – 4 раза


    3 – 4 раза

    2 – 3 раза

    Для того чтобы ходьба колонной по одному не переходила в ходьбу по кругу, целесообразно по углам зала (площадки) поставить ориентиры – кубики, кегли, набивные мячи.
    Для выполнения общеразвивающих упражнений дети перестраиваются в три колонны. Инструктор назначает ведущих и предлагает каждой колонне поочерёдно пройти за ведущим к обозначенному месту (ориентиры – кубики, кегли или другие предметы).
    1   2   3   4   5   6   7   8   9


    написать администратору сайта