отчет доу дефектолог. отчет ДОУ дефектолог анализ, конспекты. Дневник учебной ознакомительной практики
 Скачать 341.37 Kb.
|
Проведение мероприятий, праздников«В ГОСТЯХ У ТРЕХ МЕДВЕДЕЙ» ЦЕЛЬ: развитие речи детей, интереса с русским народным сказкам, совершенствование двигательной активности, раскрепощенности, создания благоприятной для работы атмосферы. ЗАДАЧИ: развивать речь через активное введение прилагательных; совершенствовать двигательную активность, мелкую моторику, внимание, мышление, желание детей отвечать на вопросы и вести диалог. ОБОРУДОВАНИЕ: домик медведей, три медведя, корзинка с грибами, корзинка с игрушечными яблоками разных размеров и цветов, мухомор, корзина с конфетами. ХОД ЗАНЯТИЯ: ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: -Здравствуйте, ребята. Сегодня нас с вами пригласили в гости в сказку. А что это за сказка вы узнаете, отгадав загадку. Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя) -Правильно, это сказка про трех медведей. -Давайте произнесем волшебные слова, повернемся вокруг себя и мы попадем в сказку: Кружимся, вращаемся, В сказку отправляемся! РАБОТА СО СКАЗКОЙ: - Ну вот мы и в сказке про трех медведей. Смотри, это их дом. Из чего это сделано? (из дерева) Как называется дом на дереве? (древесина) -Ребята, вот и хозяева дома - медведи. Давайте поздороваемся с ними. Посмотрите, они одинаковые? (Нет) - Как вы думаете, кто из них папа-медведь, кто мама-медведица, а кто медвежонок? Дети предлагают ответы. - Почему вы так решили? (папа медведь самый большой, мама медведь поменьше, а медвежонок самый маленький) -Отличная работа. Три медведя приготовили нам подарки. Папа Медведь хочет дать нам грибы. Посмотрите, они одинаковые? (Нет) -Кто знает, что это за гриб? (мухомор) -Это съедобный гриб? (Нет) Какое стихотворение мы знаем о мухоморах? Красный, красный мухомор, Белый пунктирный узор. Ты прекрасна, но не рви И не кладите в корзину. Дети выполняют пальчиковую гимнастику. - Оставим мухомор в лесу, а остальные грибы возьмем с собой. Спасибо папе медведю. - Мама-медведица тоже приготовила нам подарок. Что это? (яблоки) Какого цвета эти яблоки? (красный, желтый, зеленый) -Какая форма? (круглый) -Они одного размера? (нет, есть маленькие, есть большие) -Отличная работа. Поблагодарим медведицу. -Ребята, а медвежонок приготовил нам подарки. Что это такое? (конфеты) - Ешь их. -Какие сладости ты любишь? (сладкий) -Есть горькие или соленые сладости? (Нет) -Давайте поблагодарим медвежонка и покажем ему игру с конфетами. Дай мне конфету Никаких конфет. Ни то, ни то. Я в порядке, Я в порядке, Вот один. Вот один! Дети выполняют движения за воспитателя. - Молодцы ребята. Но нам нужно вернуться в детский сад. Давайте еще раз поблагодарим трех медведей. - А сейчас мы скажем волшебные слова, развернемся и окажемся в нашей группе. Мы кружимся, мы кружимся Снова в детский сад! 3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: - Ребята, вам понравилось в гостях у трех медведей? А что понравилось больше всего? В какой сказке вы хотели бы оказаться? - Спасибо, что ты хороший. -Ты можешь отдохнуть. |