вкр дисграфия. Vishnyakova_VKR оригинал. Допущена к защите Зав кафедрой дошкольного и начального общего образования Л. М. Захарова 2021г. Выпускная квалификационная работа
 Скачать 298.9 Kb.
|
|
Вы во ды по пе рво й гла ве Та ки м о бра зо м, пи сьме нна я ре чь пре дста вля е т со бо й сло жну ю , си сте мну ю и про и зво льну ю пси хи че ску ю де я те льно сть, ко то ра я о бе спе чи ва е тся у ча сти е м ра зли чны х стру кту рно -фу нкци о на льны х ко мпо не нто в и мно ги х пси хи че ски х фу нкци й. Пи сьме нна я ре чь те сно свя за на с у стно й ре чью и о су ще ствля е тся то лько на о сно ве до ста то чно вы со ко го у ро вня е е ра зви ти я . Де ти с О НР и ме ю т не по лно це нно е ра зви ти е ре че вы х и не ре че вы х пре дпо сы ло к на и бо ле е по две рже ны ри ску во зни кно ве ни я на ру ше ни й пи сьма . Су ще ству ю щи е ме то ди ки ко рре кци и не все гда э ффе кти вны и тре бу ю т до ра бо тки . В ра бо те по про фи ла кти ке на ру ше ни й пи сьма у мла дши х шко льни ко в с О НР ра зны е а вто ры вы де ля ю т не ско лько на пра вле ни й: ра зви ти е ме лко й мо то ри ки и зри те льно -дви га те льно й ко о рди на ци и , ра зви ти е вни ма ни я и зри те льно го во спри я ти я , фо рми ро ва ни е и ра зви ти е про стра нстве нно й о ри е нти ро вки , ра зви ти е слу хо мо то рно й ко о рди на ци и , фо рми ро ва ни е вза и мо свя зи слу хо во го вни ма ни я и гра фи че ско го на вы ка . 2 Э кспе ри ме нта льна я ра бо та по про фи ла кти ке на ру ше ни й пи сьме нно й ре чи у мла дши х шко льни ко в с о бщи м не до ра зви ти е м ре чи 2.1 И зу че ни е о со бе нно сте й у сво е ни я пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи у де те й мла дше го шко льно го во зра ста с о бщи м не до ра зви ти е м ре чи Цель ко нста ти ру ю ще го эксперимента: и зу че ни е о со бе нно сте й у сво е ни я пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи у де те й мла дше го шко льно го во зра ста с о бщи м не до ра зви ти е м ре чи . Задачи: 1. По до бра ть ме то ди ки для изучения о со бе нно сте й у сво е ни я пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи у де те й мла дше го шко льно го во зра ста с о бщи м не до ра зви ти е м ре чи . 2. Про ве сти и про а на ли зи ро ва ть ре зу льта ты ко нста ти ру ю ще го э кспе ри ме нта . Э кспе ри ме нта льно е и ссле до ва ни е про во ди ло сь в 2021 у че бно м го ду на ба зе МО У У ндо ро вско го ли це я с. У ндо ры . В и ссле до ва ни и при ня ло у ча сти е 10 де те й с о бщи м не до ра зви ти е м ре чи . Сре дни й во зра ст и спы ту е мы х 7-8 ле т. В со ста в э кспе ри ме нта льно й гру ппы во шли 7 де во че к и 3 ма льчи ка . Для и ссле до ва те льско й ра бо ты бы ла сфо рми ро ва на то лько о дна э кспе ри ме нта льна я гру ппа , по ско льку со о тве тству ю щи й про бле ме на ше го и ссле до ва ни я ко нти нге нт в да нно й шко ле о гра ни че н. Э кспе ри ме нта льно е и ссле до ва ни е про во ди ло сь по ме то ди ке Г. В. Чиркиной [24]. Да нна я ме то ди ка на пра вле на на вы я вле ни е : - ре зе рвны х во змо жно сте й пе рво кла ссни ко в при о вла де ни и пи сьмо м; - си мпто мо в на ру ше ни я о пе ра ци й и фу нкци й, на и бо ле е о тве тстве нны х за ра зви ти е пи сьма у мла дши х шко льни ко в с О НР. Стру кту ра ме то ди ки вклю ча е т три бло ка : 1. Вы я вле ни е со сто я ни я у стно ре че вы х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи у пе рво кла ссни ко в с О НР. 2. Опре де ле ни е актуального у ро вня операциональных ко мпо не нто в пи сьме нно ре че во й деятельности. 3. Ди а гно сти ка фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи . Ме то ди ка пре дпо ла га е т ба лльно -у ро вне ву ю си сте му о це нки вы по лне ни я за да ни й. Что де ла е т е е и спо льзо ва ни е у до бно й в про це ссе ло го пе ди че ско го о бсле до ва ни я и со ста вле ни я пла на про фи ла кти че ско й ра бо ты , а та кже при о це нке ди на ми ки сфо рми ро ва нности на вы ко в пи сьма у мла дши х шко льни ко в с О НР. О ста но ви мся по дро бне е на ме то ди ке и ссле до ва ни я . 1. Вы я вле ни е со сто я ни я у стно ре че вы х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи К чи слу о сно вны х фа кто ро в пре пя тству ю щи х о вла де ни ю пи сьме нно й ре чью о тно ся тся : на ру ше ни е зву ко про и зно ше ни я , о тра жа ю ще го ся на пи сьме , на ру ше ни е фо не ма ти че ско го слу ха , на ру ше ни е ле кси ко -гра мма ти че ско го стро я ре чи . О це нка со сто я ни я у стно ре че вы х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи о су ще ствля е тся по дву хба лльно й си сте ме . Со сто я ни е зву ко про и зно ше ни я : - о тсу тстви е на ру ше ни й зву ко про и зно ше ни я – 2 ба лла ; - на ру ше ни е зву ко про и зно ше ни я , не о тра жа ю ще е ся на пи сьме – 1 ба лл; - на ру ше ни е про и зно ше ни я , о тра жа ю ще е ся на пи сьме – 0 ба лло в. Со сто я ни е фо не ма ти че ско го слу ха : - о тсу тстви е на ру ше ни й фо не ма ти че ско го слу ха – 2 балла; - на ру ше ни е ра зли че ни я а ффри ка т и и х со ста вля ю щи х – 1 ба лл; - на ру ше ни е фо не ма ти че ско го слу ха – 0 ба лло в. Со сто я ни е ле кси ко -гра мма ти че ско го стро я ре чи : - о тсу тстви е на ру ше ни й ле кси ко -гра мма ти че ско го стро я ре чи – 2 ба лла ; - не ре зко вы ра же нно е ле кси ко -гра мма ти че ско е не до ра зви ти е – 1 ба лл; - на ру ше ни е ле кси ко -гра мма ти че ско го стро я ре чи – 0 ба лло в. И то го вы й по ка за те ль у стно ре че во й го то вно сти о пре де ля е тся , и схо дя и з сре дне го а ри фме ти че ско го (ба ллы -о це нки ка ждо го за да ни я су мми ру ю тся , и по лу че нна я су мма де ли тся на 3 – ко ли че ство за да ни й) и со о тве тству ю т: 2 ба лла – о пти ма льно му у ро вню у стно ре че во й го то вно сти к о вла де ни ю на вы ка ми са мо сто я те льно й пи сьме нно й ре чи ; 1 ба лл – до пу сти мо му у ро вню ; 0 ба лло в – кри ти че ско му . 2. О пре де ле ни е а кту а льно го у ро вня о пе ра ци о на льны х ко мпо не нто в пи сьме нно ре че во й де я те льно сти . О пе ра ци о на льны е ко мпо не нты пи сьме нно й ре чи – э то ко мпо не нты и де йстви я , вхо дя щи е в со ста в пи сьме нно й ре чи ка к де я те льно сти . К ни м относятся: - фо не ма ти че ски й а на ли з; - де йстви я с ле ксе ма ми (сло ва ми ); - гра фо мо то рны е про гра ммы ; - мо ти ва ци я пи сьме нно й ре чи ; - про ве ро чно е чте ни е ка к о дна и з фо рм по сле ду ю ще го ре зу льта та пи сьме нно ре че во й де я те льно сти . Итоговый по ка за те ль готовности о пе ра ци о на льны х компонентов ра ссчи ты ва е тся , и схо дя и з сре дне го а ри фме ти че ско го : ба ллы – о це нки ка ждо го за да ни я су мми ру ю тся , и по лу че нна я су мма де ли тся на ко ли че ство заданий. 2 ба лла – о пти ма льны й у ро ве нь го то вно сти о пе ра ци о на льны х пре дпо сы ло к о вла де ни я на вы ка ми са мо сто я те льно й пи сьме нно й ре чи ; 1 балл – до пу сти мы й у ро ве нь го то вно сти о пе ра ци о на льны х пре дпо сы ло к; 0 баллов – кри ти че ски й у ро ве нь о пе ра ци о на льны х пре дпо сы ло к. 3. Ди а гно сти ка фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи Фу нкци о на льны е пре дпо сы лки о бе спе чи ва ю т ба зу пи сьме нно й ре чи . К ни м о тно си тся : вни ма ни е , кра тко вре ме нна я и сло ве сно -ло ги че ска я па мя ть, слу хо -мо то рны е ко о рди на ци и . И то го вы й по ка за те ль со сто я ни я фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи ра ссчи ты ва е тся та кже и схо дя и х сре дне го а ри фме ти че ско го и со о тве тству е т: а) 2 ба лла – о пти ма льны й у ро ве нь го то вно сти фу нкци о на льно го ба зи са к о вла де ни ю на вы ка ми са мо сто я те льно й пи сьме нно й ре чи ; б) 1 ба лл – до пу сти мы й у ро ве нь; в) 0 ба лло в – кри ти че ски й у ро ве нь. И ссле до ва ни е па мя ти про во ди тся по о бще при ня ты м ме то ди ка м «О пе ра ти вна я па мя ть» и «За по мни па ру » (А. В. Ануфриев, С. Н. Ко стро ми на ). Со де ржа ни е за да ни й, пре дло же нны х мла дши м шко льни ка м для вы я вле ни я со сто я ни я у стно ре че вы х, о пе ра ци о на льны х и фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи , пре дста вле ны в При ло же ни и 1. О ста но ви мся на ко ли че стве нно й и ка че стве нно й ха ра кте ри сти ке ре зу льта то в и ссле до ва ни я . Результаты в ко нста ти ру ю ще м э кспе ри ме нте по со сто я ни ю у стно ре че вы х пре дпо сы ло к у мла дши х шко льни ко в с О НР пре дста вле ны в та бли це 1, в При ло же ни и 2 и на ри су нке 1. Таблица 1 – И схо дны й у ро ве нь сфо рми ро ва нно сти у стно ре че вы х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||