Ежедневное планирование
Дата: 23.11.2021
Группа: Подготовительная группа «Пчёлки»
Единицы компетенций: 1.1.Прослушивание и исполнение с интересом музыки разного характера.
1.2.Различение эмоциональных состояний и характера музыкального произведения.
2.1.Выразительное исполнение песен самостоятельно, индивидуально и коллективно
2.3.Проявление выразительности: красивая дикция, чистое произношение.
2.5.Импровизация движений в различных танцевальных комбинациях и муз.играх.
Операциональные задачи: определять характер музыки, слышать ритм музыки, выразительно исполнять песни, четко и ясно проговаривать текст песни, выполнять выразительно танцевально- ритмические движения.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей подготовительной группы «Пчёлки»
|
Музыкальная деятельность
|
Вход в музыкальный зал под «Марш», переход на легкий бег под польку ,выполняют поскоки,шаг галопа.
1. Песенка –приветствие «Здравствуте ребята, доброго всем утра» К.Блюм
2.Вступительная беседа «Поздняя осень, приметы поздней осени, и о скором наступлении зимы».
* Песня «Что такое зима?» разучивание 1 купл , припева песни;
*Песня «Зимние подарки» муз. и сл.С.Насауленко разучивание 1 купл и припева песни;
3.Танец «Новый год в окно уже стучиться!» разучивание движений первой части танца ,работа под счёт.
*Танец «Месяц и звёзды» разучивание 1 части танца.
4.МДИ «Ритмический кубик»
5. Рефлексия, подведения итогов занятия, дети отвечают и говорят, чем занимались на занятии.
Прощание с детьми, и исполение попевки «До свидания!»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Мышка в огороде»,
«Погода», «Воробышки».
|
Рутины и переходы в обед
|
Средняя гр. «Капитошки»
муз.Р.Паулса,сл-.Э.Аспазиии «За печкою поет сверчок»
|
Работа с воспитателями
|
Градинар С.В.разучивание песен «Зимние подарки», «Что такое зима?
|
Рутины и переходы (после сна)
|
Музыкальное пробуждение Подготовительная группа «Ромашки»
|
Ежедневное планирование
Дата:24.11.2021
Группа: Средняя группа « Капитошки»
Единицы компетенций: 1.2.Эмоциональное восприятие прослушанных произведений.
2.2.Соблюдение основных правил пения: чисто и ясно произносить слова песен, открывать рот вертикально во время пения.
2.5.Выполнение музыкально-ритмических движений.
2.6.Инсцинирование песен и хороводов.
Операциональные задачи: исполнять муз.произведения негромким и протяжным звуком, выполнять движения в соответствии с характером музыки, выразительно передавать в движениях игровой образ, будет способен контролировать и использовать чувства в разных видах деятельности.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей средней группы «Капитошки» к МУЗО
|
Музыкальная деятельность
|
*Вход детей под Марш , выполнение муз.ритм.движенией( бег, ходьба на носочках, на пяточках).
*Приветствие «Здравствуй говори»
*Вступительная беседа «Осень провожаем, зимушку встречаем!»
*Песня «В гости к ёлке мы пришли» Т.В.Бокач разучивание 1 купл, работа над правильным и чётким произношением слов песни.
* Танец «Снег Идёт, на пороге новый год!» закрепеление 1 части танца, разучивание движений 2 части.
* Танец «Мишенки-мишки»закр.движений 1 части, разучивание 2 части с мальчиками;
*Танец «Цыплята»разучивание движений 1 части танца с девочками.
МПИ – «Воробышки»
*Рефлексия ,проведение итога занятия и прощание с детьми .
Попевка «До свидание!»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Мы весёлые ребята», «Да да да сказала голова»,
«Погода».
|
Рутины и переходы в обед
|
Средняя группа «Колокольчики» «За печкою поет сверчок»муз.Р.Паулса,сл.Э.Аспазиии
|
Работа с воспитателями
|
Чобаника Е.В. разучивание песни «К ёлке в гости мы пришли» Т.Бокач
|
Рутины и переходы (после сна)
|
Музыкальное пробуждение Подготовительная гр. «Пчёлки»
|
Ежедневное планирование
Дат:24.11.2021
Группа: Подготовительная группа «Ромашки»
Единицы компетенций: : 1.1.Прослушивание и исполнение с интересом музыки разного характера.
1.2.Различение эмоциональных состояний и характера музыкального произведения.
2.1.Выразительное исполнение песен самостоятельно, индивидуально и коллективно
2.3.Проявление выразительности: красивая дикция, чистое произношение.
2.5.Импровизация движений в различных танцевальных комбинациях и муз.играх.
Операциональные задачи: определять характер музыки, слышать ритм музыки, выразительно исполнять песни, четко и ясно проговаривать текст песни, выполнять выразительно ритмические движения.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей подготовительной группы «Ромашки»
|
Музыкальная деятельность
|
Вход в музыкальный зал под «Марш»,переход на легкий бег, под польку выполняют различные виды ритм.упраж.
1. Песенка –приветствие «Здравствуйте ребята, доброго всем утра!»К.Блюм
2.* Песня «Что такое зима?» закр. 1 купл ,разучивание припева песни(работа над дикцией ,над темпом)
*Песня «Зимние подарки» муз. и сл.С.Насауленко закр. 1 купл и припева песни, разучивание 2 купл песни.
3.Танец «Новогодний вход» разучивание движений первой части танца.
*Танец «Звёзды» разучивание движений 1 части танца с девочками
4.МДИ «Ритмический кубик»
5. Рефлексия, подведения итогов занятия, дети отвечают и говорят, чем занимались на занятии.
Прощание с детьми, и исполение попевки «До свидания!»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе, «Мы весёлые ребята»,
«Воробышки», «Погода».
|
Рутины и переходы в обед
|
Средняя группа «Колокольчики «За печкою поет сверчок»муз.Р.Паулса,сл.Э.Аспазиии
|
Работа с воспитателями
|
Нягу Н.Ю. разучивание песен «Что такое зима?», «Зимние подарки» С.Насауленко
|
Рутины и переходы (после сна)
|
Подготовительная группа «Пчёлки» музыкальное пробуждение
|
Ежедневное планирование
Дата:25.11.2021
Группа: Средняя группа « Колокольчики»
Единицы компетенций: 1.2.Эмоциональное восприятие прослушанных произведений.
2.2.Соблюдение основных правил пения: чисто и ясно произносить слова песен, открывать рот вертикально во время пения.
2.5.Выполнение музыкально-ритмических движений.
2.6.Инсцинирование песен и хороводов.
Операциональные задачи: исполнять муз.произведения негромким и протяжным звуком, выполнять движения в соответствии с характером музыки, выразительно передавать в движениях игровой образ, ребёнок будет способен контролировать и использовать чувства в разных видах деятельности.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей средней группы «Колокольчики» к МУЗО
|
Музыкальная деятельность
|
*Вход детей под Марш , выполнение муз.ритм.движенией( бег, ходьба на носочках, на пяточках).
*Приветствие «Здравствуйте ладошки»
*Вступительная беседа о временах года, о зимних праздниках.
*Песня «В гости к ёлке мы пришли» Т.В.Бокач закр.1 купл и припевом, работа над 2ым купл,работа над правильным и чётким произношением слов песни.
*Танец «Снег Идёт, на пороге новый год!» разучивание движений танца.
* Танец « Конфетки» разучивание движений с девочками.
МПИ – «Воробышки»
*Рефлексия , итог занятия и прощание с детьми ,
Попевка «До свидание!»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Мышка в огороде»,
«Погода», «Воробышки».
|
Рутины и переходы в обед
|
Подготовительная группа «Ромашки» «За печкою поет сверчок»муз.Р.Паулса,сл.Э.Аспазиии
|
Работа с воспитателями
|
Гагауз О.Н. разучивание песни «В гости к ёлочке пришли» Т.Бокач
|
Рутины и переходы (после сна)
|
Музыкальное пробуждение Средняя гр. «Капитошки»
|
Ежедневное планирование
Дата: 26.11.2021
Группа: Подготовительная группа «Пчёлки»
Единицы компетенций: 1.1.Прослушивание и исполнение с интересом музыки разного характера.
1.2.Различение эмоциональных состояний и характера музыкального произведения.
2.1.Выразительное исполнение песен самостоятельно, индивидуально и коллективно
2.3.Проявление выразительности: красивая дикция, чистое произношение.
2.5.Импровизация движений в различных танцевальных комбинациях и муз.играх.
Операциональные задачи: определять характер музыки, слышать ритм музыки, выразительно исполнять песни, четко и ясно проговаривать текст песни, выполнять выразительно танцевально- ритмические движения.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей подготовительной группы «Пчёлки»
|
Музыкальная деятельность
|
Вход в музыкальный зал под «Марш», переход на легкий бег под польку ,выполняют поскоки,шаг галопа.
1. Песенка –приветствие «Здравствуте ребята, доброго всем утра» К.Блюм
2.Вступительная беседа «Поздняя осень, приметы поздней осени, и о скором наступлении зимы».
* Песня «Что такое зима?» закр. 1 купл и припева песни, разучивание 2 купл.(работа над дикцией, над темпом муз.произведения)
*Песня «Зимние подарки» муз. и сл.С.Насауленко закр. 1 купл и припева песни ,работа над 2 куп;
3.Танец «Новый год в окно уже стучиться!» закр. движений первой части танца, работа под счёт, соединение с музыкой
*Танец «Месяц и звёзды» разучивание 1 части танца.
4.МДИ «Ритмический кубик»
5. Рефлексия, подведения итогов занятия, дети отвечают и говорят, чем занимались на занятии.
Прощание с детьми, и исполение попевки «До свидания!»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Мышка в огороде»,
«Погода», «Воробышки».
|
Рутины и переходы в обед
|
Подготовительная группа «Ромашки» муз.Р.Паулса,сл-.Э.Аспазиии «За печкою поет сверчок»
|
Работа с воспитателями
|
Градинар С.В.разучивание песен «Зимние подарки», «Что такое зима?
|
Рутины и переходы (после сна)
|
Музыкальное пробуждение Средняя гр. «Капитошки»
Подготовительная группа «Ромашки»
|
Ежедневное планирование
Дата:
Группа:
Единицы компетенций:
Операциональные задачи:
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
|
Музыкальная деятельность
|
|
Физо под музыку
|
|
Деятельность в первой половине дня
|
|
Рутины и переходы в обед
|
|
Работа с воспитателями
|
|
Рутины и переходы (после сна)
|
|
Ежедневное планирование
Дата:
Группа:
Единицы компетенций:
Операциональные задачи:
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
|
Музыкальная деятельность
|
|
Физо под музыку
|
|
Деятельность в первой половине дня
|
|
Рутины и переходы в обед
|
|
Работа с воспитателями
|
|
Рутины и переходы (после сна)
|
|
Ежедневное планирование
Дата:
Группа:
Единицы компетенций:
Операциональные задачи:
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
|
Музыкальная деятельность
|
|
Физо под музыку
|
|
Деятельность в первой половине дня
|
|
Рутины и переходы в обед
|
|
Работа с воспитателями
|
|
Рутины и переходы (после сна)
|
| |
Скачать 174.61 Kb.