Ежедневное планирование
Дата: 06.09.2021
Группа: Средняя группа «Капитошки»
Единицы компетенций: 1.2.Эмоциональное восприятие прослушанных произведений.
1.5. Распознование дет.муз.инстр.по издаваемым звукам.
2.5.Выполнение музыкально-ритмических движений.
Операциональные задачи: Ребёнок будет способен выполнять движения в соответствие с характером музыки, выразительно передавать в движении игровой образ, эмоционально исполнять муз.произведения.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей средней группы «Капитошки» к МУЗО
|
Музыкальная деятельность
|
Вход детей под марш, выполнение муз.ритм.движенией(ходьба, бег, на носочках, на пяточках).
Приветствие «Здравствуйте ладошки» разучивание 1 купл. приветствия
Песня «Барабан» (показ детского музык.инструмента барабан, и его звучание)стр.8-10 «От рождения до школы» мл.группа Е.Н.Арсенина
МПИ «Тук-тук,туки-тук».
Прощание с детьми , попевка «До свидание!»
|
Физо под музыку
|
Подготовительная группа «Пчёлки»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Зайцы и охотник», «Самолёт»,
«Волшебная шляпа», «Зеркало»
|
Рутины и переходы в обед
|
Средняя Группа «Капитошки» В.А.Моцарт «Колыбельная»
|
Работа с воспитателями
|
Хаджи Т.Д. закрепление «Здравствуйте ладошки», «Барабан»
|
Рутины и переходы (после сна)
|
Музыкальное пробуждение подготовительная группа «Пчёлки»
|
Ежедневное планирование
Дата: 07.09.2021
Группа: Подготовительная группа «Пчёлки»
Единицы компетенций: 1.1.Прослушивание с интересом музыки разного характера.
1.2.Различение эмоц-ых состояний и характера музыкального произведения, развитие ритмического характера музыки.
1.3.Определение к какому жанру принадлежит прослушанное произведение(марш,песня,танец)
2.5.Импровизация движений в различных танцевальных комбинациях и муз.играх.
Операциональные задачи: Ребёнок будет способен определять характер музыки, будет способен выразительно исполнять песни и ритмические движения, будет способен слышать ритм музыки.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей подготовительной группы «Пчёлки»
|
Музыкальная деятельность
|
Е.Н.Арсенина «Музыкальные занятия» Подг.гр. ,издание 2-е.стр 18-21
1.Вход в музыкальный зал под «Марш»,выполнение ритм.упражниний под музыку.
2. Песенка –приветствие «Здравствуйте ребята! Доброго всем утра» К.Блюм.
3.Ритм в музыке и его значение, обьяснение значения ритма в музыке. Музыкально Ритмическая игра с хлопками.
4.Разучивание песни «Соберём букет из листьев»К.Блюм ,1 куплет повторить, разучить припев.
5.Игра – танец «Бим,бам,бом»закрепление разученных движений в парах.
6.Рефлексия, подведения итогов занятия, дети отвечают и говорят, чем занимались на занятии.
Прощание с детьми, и исполение попевки «До свидания!»
|
Физо под музыку
|
Средняя группа «Капитошки»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Зайцы и охотник», «Самолёт»,
«Волшебная шляпа», «Хлопаем ритм»(под музыку»
|
Рутины и переходы в обед
|
Подготовительная группа «Ромашки»
В.А.Моцарт «Колыбельная»
|
Работа с воспитателями
|
Градинар С.В. разучивание приветствия,разучивание песни «Соберём букет из листьев» 1 купл и припеп-в.
|
Рутины и переходы (после сна)
|
музыкальное пробуждение средняя группа «Капитошки»
|
Ежедневное планирование
Дата:07.09.2021
Группа: Средняя группа « Колокольчики»
Единицы компетенций:1.2.Эмоциональное восприятие прослушанных произведений.
1.5. Распознование дет.муз.инстр.по издаваемым звукам.
2.5.Выполнение музыкально-ритмических движений.
Операциональные задачи: Ребёнок будет способен выполнять движения в соответствие с характером музыки, выразительно передавать в движении игровой образ, эмоционально исполнять муз.произведения.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей средней группы «Колокольчики» к МУЗО
|
Музыкальная деятельность
|
Вход детей под марш, выполнение муз.ритм.движенией(ходьба, бег, на носочках, на пяточках).
Занятие «Барабанит барабан:Бам БАМ,БАМ» Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы» Е.Н.Арсенина.
Приветствие «Здравствуйте ладошки».
МДИ « Узнай инструмент»(погремушка,дудочка, барабан)
Песня на закрепеление «Барабан», (игра на барабане).
Муз.игра с погремушками.
Прощание с детьми , попевка «До свидание!»
|
Физо под музыку
|
Подготовительная группа «Ромашки»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Самолёт», «Паравозик»,
«Волшебная шляпа», «Зеркало»
|
Рутины и переходы в обед
|
Средняя Группа «Калокольчики» В.А.Моцарт «Колыбельная»
|
Работа с воспитателями
|
Гагауз О.Н. закрепление «Здравствуйте ладошки», «Барабан»
|
Рутины и переходы (после сна)
|
Музыкальное пробуждение средняя группа «Капитошки»
|
Ежедневное планирование
Дата:08.09.2021
Группа: Средняя группа « Капитошки»
Единицы компетенций:1.2.Эмоциональное восприятие прослушанных произведений.
1.5. Распознование дет.муз.инстр.по издаваемым звукам.
2.5.Выполнение музыкально-ритмических движений.
Операциональные задачи: Ребёнок будет способен выполнять движения в соответствие с характером музыки, выразительно передавать в движении игровой образ, эмоционально исполнять муз.произведения.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей средней группы «Капитошки» к МУЗО
|
Музыкальная деятельность
|
Вход детей под марш, выполнение муз.ритм.движенией(ходьба, бег, на носочках, на пяточках).
Занятие «Барабанит барабан:Бам БАМ,БАМ» Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы» Е.Н.Арсенина.
Приветствие «Здравствуйте ладошки»закрепление песенки.
Песня на закрепеление «Барабан», (игра на барабане).
МДИ « Узнай инструмент»погремушка,дудочка, барабан,колокольчик. (показ видео ознакомление с инструментами)
Муз. подвижная игра «Самолёт»
Прощание с детьми , попевка «До свидание!»
|
Физо под музыку
|
Подготовительная группа «Пчёлки»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Самолёт», «Паравозик»,
«Воробышки», «Погода»
|
Рутины и переходы в обед
|
Средняя Группа «Калокольчики» В.А.Моцарт «Колыбельная»
|
Работа с воспитателями
|
Хаджи Т.Д. закрепление «Здравствуйте ладошки», «Барабан»
|
Рутины и переходы (после сна)
|
Музыкальное пробуждение подготовительная группа «Пчёлки»
|
Ежедневное планирование
Дата:08.09.2021
Группа: Подготовительная группа «Ромашки»
Единицы компетенций: 1.1.Прослушивание с интересом музыки разного характера.
1.2.Различение эмоц-ых состояний и характера музыкального произведении, развитие ритмического восприятия музыки.
2.5.Импровизация движений в различных танцевальных комбинациях и муз.играх.
Операциональные задачи: Ребёнок будет способен определять характер музыки, будет способен выразительно исполнять песни и ритмические движения.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей подготовительной группы «Ромашки»
|
Музыкальная деятельность
|
1.Вход в музыкальный зал под «Марш» С.Прокофьева.
2. Песенка –приветствие «Здравствуйте ребята! Доброго всем утра» К.Блюм.
3. ПеснЯ «Соберём букет из листьев»К.Блюм ,1 куплет закр,разучить припев.
4. Танец «Бим,бам,бом» работа над хлопками ,закрепление разученных движений в парах.
5.Малоподвижная музыкальная игра «Весёлый кубик».
6.Рефлексия, подведения итогов занятия, дети отвечают и говорят, чем занимались на занятии.
Прощание с детьми, и исполение попевки «До свидания!»
|
Физо под музыку
|
Подготовительная группа «Пчёлки»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Самолёт», «Паравозик»,
«Воробышки», «Погода»
|
Рутины и переходы в обед
|
Средняя Группа «Калокольчики» В.А.Моцарт «Колыбельная»
|
Работа с воспитателями
|
Нягу Н.Ю. разучивание приветствия, песни «Собёрем букет из листьев»
|
Рутины и переходы (после сна)
|
Подготовительная группа «Пчёлки» музыкальное пробуждение
|
Ежедневное планирование
Дата: 09.09.2021
Группа: Подготовительная группа «Пчёлки»
Единицы компетенций: 1.1.Прослушивание и исполнение с интересом музыки разного характера.
1.2.Различение эмоц-ых состояний и характера музыкального произведения, развитие ритмического характера музыки.
2.5.Импровизация движений в различных танцевальных комбинациях и муз.играх.
Операциональные задачи: Ребёнок будет способен определять характер музыки, будет способен выразительно исполнять песни и ритмические движения, будет способен слышать ритм музыки. Ребенок будет способен выразительно исполнять песни, четко и ясно проговаривать текст песни.
Этапы деятельности
|
Содержание деятельности
|
Рутины и переходы
|
Приветствие детей подготовительной группы «Пчёлки»
|
Музыкальная деятельность
|
1.Вход в музыкальный зал под «Марш»,выполнение ритм.упражниний под музыку.
2. Песенка –приветствие «Здравствуйте ребята! Доброго всем утра» К.Блюм.
3.Разучивание песни «Соберём букет из листьев»К.Блюм ,1 куп.и припев повт.разучить 2 куп.
4.Песня «Yamurcuk» M.Paci, разучивание 1 купл. совместно с гагаузоведом.
5. Танец «Бим,бам,бом»закрепление разученных движений в парах, работа над ритмом, над хлопками.
6.Рефлексия, подведения итогов занятия, дети отвечают и говорят, чем занимались на занятии.
Прощание с детьми, и исполение попевки «До свидания!»
|
Физо под музыку
|
Средняя группа «Капитошки»
|
Деятельность в первой половине дня
|
МПИ на воздухе «Весёлый кубик», «Самолёт»,
«Погода», «Воробышки».
|
Рутины и переходы в обед
|
Подготовительная группа «Ромашки»
В.А.Моцарт «Колыбельная»
|
Работа с воспитателями
|
Градинар С.В.закрепление песни «Соберём букет из листьев».
Дели Софья Ив. Разучивание песни на гагаузском языке «Yamurcuk».
|
Рутины и переходы (после сна)
|
музыкальное пробуждение средняя группа «Капитошки»
| |
Скачать 174.61 Kb.