Формирование морально-нравственной сферы современной молодежи. 00 Диплом Формирование морально-нравств ценностей совр молодежи.. Формирование моральнонравственных ценностей современной молодежи

• Название: Формирование моральнонравственных ценностей современной молодежи
• Анкор: Формирование морально-нравственной сферы современной молодежи
• Дата: 28.03.2022
• Размер: 227.72 Kb.
• Имя файла: 00 Диплом Формирование морально-нравств ценностей совр молодежи..doc
• Тип: Анализ; #421361
• страница: 20 из 20

Содержание системы задач на социальную ориентировку «Общественный долг»
СЕРИЯ «К»
Ф.И.О._____________________________________________________________

Возраст____________ Пол____________ Класс__________ Дата____________
Задание № К-1
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева (учитывая, что выбор им места работы был добровольным):

Приняли бы предложение о работе в таможне г. Бреста?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-2
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева (учитывая, что выбор им места работы был добровольным):

Приняли бы предложение о работе в таможне г. Бреста?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-3
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева (учитывая, что выбор им места работы был добровольным):

Приняли бы предложение о работе в таможне г. Бреста?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-4
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева (учитывая, что выбор им места работы был добровольным):

Приняли бы предложение о работе в таможне г. Бреста?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-5
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева (учитывая, что он мог перевестись на работу в Москву):

Приняли бы предложение о работе в таможне г. Бреста?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-6
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева (учитывая, что он мог перевестись на работу в Москву):

Приняли бы предложение о работе в таможне г. Бреста?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-7
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева (учитывая, что он мог перевестись на работу в Москву):

Приняли бы предложение о работе в таможне г. Бреста?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-8
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева (учитывая, что он мог перевестись на работу в Москву):

Приняли бы предложение о работе в таможне г. Бреста?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-9
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева - решились бы Вы сообщить «наверх» о своем мнении вопреки мнению своего непосредственного начальника?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-10
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева - решились бы Вы сообщить «наверх» о своем мнении вопреки мнению своего непосредственного начальника?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-11
Как бы Вы стали действовать, если бы оказались в роли Андрея Шмелева - решились бы Вы сообщить «наверх» о своем мнении вопреки мнению своего непосредственного начальника?

Да Нет

Объясните свое мнение.
Задание № К-12
Как бы Вы стали действовать, если бы Вы были участником этого собрания?

Подчеркните соответственно один из приведенных ниже вариантов:

А) Воздержусь от собственного выступления.

Б) Попрошу слово с целью поддержать точку зрения большинства.

В) Попрошу слово с целью поддержать точку зрения меньшинства.
Задание № К-13
Как бы Вы стали действовать, если бы Вы были участником этого собрания?

Подчеркните соответственно один из приведенных ниже вариантов:

A) Воздержусь от собственного выступления.

Б) Попрошу слово с целью поддержать точку зрения большинства.

B) Попрошу слово с целью поддержать точку зрения меньшинства.
Содержание системы заданий для получения сведений об особенностях прошлого опыта (поведения), характеризующего степень готовности руководствоваться нормой «общественный долг» «СИТУАЦИИ»
Инструкция; «Прочтите ситуации I-V и подчеркните те из перечисленных ниже пяти типов ситуаций, личный опыт поведения в которых, по Вашему мнению, послужил основой для выработки Ваших взглядов, принципов и правил общения с другими людьми?» Отвечайте в строгой последовательности.
Ситуация I
Если Вы сталкиваетесь с ситуацией, когда некоторые члены Вашего коллектива недобросовестно относятся к порученному делу (их действия мешают эффективности коллективного труда), то:

1. Укажите (подчеркнуть нужное), что Вы чаще всего в таких случаях предпринимаете?

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью воздействовать на таких людей,

• 
  но только при уверенности, что не возникнет конфликта
  
• 
  даже если ожидаю конфликта
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действий в ситуациях этого типа (подчеркните нужное)?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздерживаться от вмешательства в такие ситуации;

б) обязательно буду вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.
Ситуация II
Если Вы сталкиваетесь с ситуацией нарушения кем-либо норм по охране общественной собственности (халатное к ней отношение, расхищение и пр.), то:

1. Укажите (подчеркнуть нужное), что Вы чаще всего в таких случаях предпринимаете?

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью воздействовать на таких людей,

• 
  но только при уверенности, что не возникнет конфликта
  
• 
  даже если ожидаю конфликта
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действий в ситуациях этого типа (подчеркните нужное)?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздерживаться от вмешательства в такие ситуации;

б) обязательно буду вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.
Ситуация III
Если Вы сталкиваетесь с ситуацией, когда нарушаются нормы общественной морали, оскорбляется личное достоинство людей (хулиганские поступки и т.д.), то:

1. Укажите (подчеркнув нужное), что Вы чаще всего в таких случаях предпринимаете?

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью воздействовать на таких людей, но только

• 
  при уверенности, что не возникнет конфликта
  
• 
  даже если ожидаю конфликта
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действия в ситуациях такого типа (подчеркните нужное)?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздерживаться от вмешательства в такие ситуации;

б) обязательно буду вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.
Ситуация IV
Если Вы сталкиваетесь с ситуацией, когда возникают конфликты между людьми, то:

1. Укажите (подчеркнув нужное), что Вы чаще всего в таких случаях предпринимаете?

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью «погасить» конфликт, создать хороший психологический климат,

• 
  но только при уверенности, что не возникнет конфликта
  
• 
  даже если ожидаю конфликта
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действия в ситуациях такого типа (подчеркните нужное)?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздерживаться от вмешательства в такие ситуации;

б) буду обязательно вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.
Ситуация V
Если Вы сталкиваетесь с ситуацией, когда нарушается выполнение людьми гражданского долга (гражданские обязанности выполняются недобросовестно), то:

1. Укажите (подчеркнув нужное), что Вы чаще всего в таких случаях предпринимаете?

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью воздействовать на таких людей,

• 
  но только при уверенности, что не возникнет конфликта
  
• 
  даже если ожидаю конфликта
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действия в ситуациях такого типа (подчеркните нужное)?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздерживаться от вмешательства в такие ситуации;

б) буду обязательно вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.

Содержание задач на социальную ориентировку

«Общественный долг» «СИТУАЦИИ»
Ф.И.О.________________________________________

Возраст_______ Пол_______ Класс___________ Дата
Ситуация 1
Некоторые члены Вашего коллектива недобросовестно относятся к порученному делу (их действия мешают эффективности коллективного труда):

1. Что Вы чаще всего в таких случаях предпринимаете:

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью воздействовать на таких людей:

• 
  но только при уверенности, что не возникнет конфликт;
  
• 
  даже если ожидаю конфликта.
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действий в ситуациях этого типа?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздержаться от вмешательства в такие ситуации;

б) обязательно буду вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.
Ситуация 2
Вы сталкиваетесь с ситуацией нарушения кем-либо норм по охране общественной собственности (халатное к ней отношение, расхищение и пр.):

1. Что Вы чаще всего предпринимаете?

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью воздействовать на таких людей:

• 
  но только при уверенности, что не возникнет конфликт;
  
• 
  даже если ожидаю конфликта.
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действий в ситуациях этого типа?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздержаться от вмешательства в такие ситуации;

б) обязательно буду вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.
Ситуация 3
Вы сталкиваетесь с ситуацией, когда нарушаются нормы общественной морали, оскорбляется личное достоинство людей (хулиганские поступки и т.д.):

1. Что Вы чаще всего предпринимаете?

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью воздействовать на таких людей:

• 
  но только при уверенности, что не возникнет конфликт;
  
• 
  даже если ожидаю конфликта.
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действий в ситуациях этого типа?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздержаться от вмешательства в такие ситуации;

б) обязательно буду вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.
Ситуация 4
Вы сталкиваетесь с ситуацией, когда возникают конфликты между людьми:

1. Что Вы чаще всего предпринимаете?

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью воздействовать на таких людей:

• 
  но только при уверенности, что не возникнет конфликт;
  
• 
  даже если ожидаю конфликта.
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действий в ситуациях этого типа?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздержаться от вмешательства в такие ситуации;

б) обязательно буду вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.
Ситуация 5
Вы сталкиваетесь с ситуацией, когда нарушается выполнение людьми гражданского долга (гражданские обязанности выполняются недобросовестно):

1. Что Вы чаще всего предпринимаете?

а) стараюсь не вмешиваться;

б) как правило, вмешиваюсь с целью воздействовать на таких людей:

• 
  но только при уверенности, что не возникнет конфликт;
  
• 
  даже если ожидаю конфликта.
  

2. Какое эмоциональное впечатление чаще всего складывается у Вас от действий в ситуациях этого типа?

• 
  Удовлетворен
  
• 
  Безразличен
  
• 
  Неудовлетворен
  

3. Какой вывод Вы сделали для себя?

а) постараюсь воздержаться от вмешательства в такие ситуации;

б) обязательно буду вмешиваться, если можно избежать конфликта;

в) буду вмешиваться, даже если возможен конфликт.
Содержание систем задач на социальную ориентировку «Общественный долг» «ВОПРОСНИК»
Ф.И.О._________________________________________________

Возраст___________ Пол ____________ Класс___________ Дата
Инструкция: «ответьте, пожалуйста, на вопросы 1-13»

1. Что Вы понимаете под чувством долга?

2. Какую роль играет чувство долга в жизни каждого человека?

3. В каких нормах выражается чувство долга?

4. Считаете ли возможным гармоничное сочетание общественного долга и личного интереса?

Да Нет Не знаю

5. Укажите, существует ли разница в понимании чувства долга в различных обществах?

Да Нет Не знаю

6. Считаете ли Вы что овладели содержанием понятия общественный долг?

а) пока не считаю,

б) не считаю, но занимаюсь самовоспитанием,

в) овладел в достаточной степени, что готов подчинять свои интересы реализации общественного долга.

7. Возможна ли научно-объективная моральная оценка поступков людей и событий?

Да Нет Не знаю

8. Могут ли существовать научные критерии таких оценок?

Да Нет Не знаю

9. Готовы ли Вы опираться в будущей деятельности на нормы морального кодекса?

Да Нет Не знаю

10. Как Вы считаете, зачем человеку знать моральные нормы и поступать в соответствии с ними? Кому это важнее: обществу или личности?

11. Назовите ситуации, в которых проявляется чувство долга.

12. Считаете ли Вы необходимым обладать определенными умениями, навыками, чтобы выполнять моральные нормы. Если да, то в чем конкретно выражаются эти умения и навыки?

13. Считаете ли Вы, что моральные нормы оказали влияние на формирование Вашего личного отношения:

а) на построение Ваших жизненных планов и целей (на выбор социальных ролей и формирование профессиональной направленности);

б) на отношения к другим людям;

в) на отношение к учебной деятельности;

г) на понимание своих возможностей;

д) на самовоспитание.

ОТВЕТЫ задач на социальную ориентировку

«Общественный долг»
Вопрос:

1. 
   Что Вы понимаете под чувством долга?
   

Ответы:

• это ответственность перед кем-то или чем-то;

• ответственность; обязанность; обязательства; пунктуальность;

• чувство своих обязанностей в обществе, семье, на работе;

• чувства ответственности за свои действия;

• это обязанность перед кем-либо за оказанную помощь, обязанность сделать что-то;

• это выполнять, то что надо сделать, чтобы мир стал лучше (и не только мир, а и люди, всё окружающее нас)

• это выполнение обязательств

• обязанность выполнить что-либо перед Родиной, семьёй, собой. Ты обязан что-либо сделать;

• то, что ты должен!

• моральные устои и обязательства человека;

• то, что должен сделать каждый человек

• чувство долга перед страной, родителями;

• исполнить свой долг, держать своё слово;

• надо значит надо;

• должен;

• пойти в армию, заплатить налоги;

• учиться;

• это когда тебя о чем-нибудь просят;

• конкретные обязанности перед собой в первую очередь.

Были получены и такие ответы:

• 
  у меня такого чувства почти нет;
  
• 
  отсутствует;
  
• 
  воздержусь от ответа;
  
• 
  не знаю.
  

Вопрос:

2. Какую роль играет чувство долга в жизни каждого человека?

Ответы:

• 
  оно вырабатывает ответственность у людей;
  
• 
  на мой взгляд огромное - это личное самовыражение;
  
• 
  без чувства долга невозможны партнерские отношения между людьми;
  
• 
  от того, насколько хорошо выполнен долг, зависит благополучие человека и других людей;
  
• 
  заставляет его совершать что-то хорошее;
  
• 
  выполнять обязанности;
  
• 
  большую - это наравне с должен, если сказал, обещает что-то - обязан выполнить;
  
• 
  чувство долга играет роль внутреннего ограничителя;
  
• 
  моральное и культурное развитие;
  
• 
  огромное: формирует обязательность, ответственность;
  
• 
  скорее чувство долга перед гражданами;
  
• 
  дружба, уверенность, вера и надежда;
  
• 
  большую, важную, довольно великую, главенствующую, особую;
  
• 
  не самую главную, но значительную.
  

Были и такие ответы:

• 
  для кого-то играет большую, для меня - никакой;
  
• 
  какую-то точно не знаю;
  
• 
  у всех по-разному;
  
• 
  не первую;
  
• 
  для кого как;
  
• 
  ну, не очень уж и большую
  
• 
  не знаю (5 выборов)
  

Вопрос:

3. В каких нормах выражается чувство долга?

Ответы:

• в нормах поведения, общения и т.п.;

• моральных, перед родителями и близкими людьми;

• обязанность, долженствование, совесть;

• выражается в исполнении обязательств или хотя бы попытки их отстоять;

• ответственность за свои действия; обязательства перед людьми;

• ответственность, преданность себе, людям;

• обещания, обязанности, самоконтроль, воспитанность;

• моральные нормы, сознательность, рассудительность;

• перед Родиной или семьей;

• сделать то, о чем тебя просят беспрекословно;

• то, что я хочу делать, то что я должна, то что просят;

• помогать окружающим, не быть безразличным ко всему;

• семья, работа, честность;

• делать что-то важное для себя.

Были и такие ответы:

• 
  делать, что-то не для себя;
  
• 
  в таких, каких я смогу;
  
• 
  в больших;
  
• 
  ни в каких;
  
• 
  в разных;
  
• 
  не знаю (12 выборов).
  

Вопрос;

4. Считаете ли Вы возможным гармоничное сочетание общественного долга и личного интереса?

Да - 22 выбора

Нет - 17 выборов

Не знаю - 4 выбора
Вопрос;

5. Укажите, существует ли разница в понимании чувства долга в различных обществах?

Да - 30 выбора

Нет - 11 выборов

Не знаю – 2 выбора
Вопрос:

6. Считаете ли Вы, что овладели содержанием понятия общественного долга?

a) пока не считаю - 15 выборов;

b) не считаю, но занимаюсь самовоспитанием - 19 выборов;

c) овладел в достаточной степени, что готов подчинить свои интересы реализации общественного долга - 9 выборов.
Вопрос;

7. Возможна ли научно-объективная моральная оценка поступков людей и событий?

Да - 17 выборов

Нет - 17 выборов

Не знаю - 9 выборов
Вопрос:

8. Могут ли существовать научные критерии таких оценок

Да - 15 выборов

Нет - 23 выбора

Не знаю - 5 выборов
Вопрос:

9. Готовы ли Вы опираться в будущей деятельности на нормы морального кодекса?

Да - 30 выборов

Нет -7 выборов

Не знаю -6 выборов
Вопрос:

10. Как Вы считаете, зачем человеку знать моральные нормы и поступать в соответствии с ними? Кому это важнее: обществу или личности?
Ответы;

личности -17 выборов

обществу - 10 выборов

обществу и личности - 9

выборов не знаю - 7 выборов

чтобы правильно вести себя и не выходить за пределы дозволенного

чтобы жить правильно в согласии с другими людьми

чтобы ощущать чувство долга перед кем-то
Вопрос;

11. Назовите ситуации в которых появляется чувство долга?

Ответы:

• 
  в защите Отчества, окружающей среды;
  
• 
  чрезвычайные положения, войны;
  
• 
  в выполнении домашнего задания, домашней работы, если тебя о чем-то попросили;
  
• 
  помощь родителям и родным, другу в беде;
  
• 
  уборка класса;
  
• 
  когда видишь, что обижают маленьких или портят имущество чьё-либо;
  
• 
  взаимоотношение с обществом; тушение пожаров, уплата налогов;
  
• 
  в школе перед учителем;
  
• 
  когда бьют людей.
  

Вопрос;

12. Считаете ли Вы необходимым обладать определенным умениями, навыками, чтобы выполнять моральные нормы. Если да, то в чем конкретно выражается эти умения и навыки?

Ответы:

• 
  да;
  
• 
  главное чувство самоконтроля, честность перед собой и другими, уважение;
  
• 
  знание и понимание моральных норм;
  
• 
  терпение. Понимание, обязательство, сила воли;
  
• 
  требуются навыки в выполнении работ;
  
• 
  то, что умею делать;
  
• 
  в взаимодействии с обществом;
  
• 
  должны быть знания о нормах поведения;
  
• 
  надо просто понимать, что эти нормы важны;
  
• 
  в трудностях;
  
• 
  во всем;
  
• 
  нет, надо просто осознавать, что это нужно;
  
• 
  чтобы делать людям добро, необязательно знать какие-то нормы морали;
  
• 
  я думаю, что не обязательно обладать определенными умениями, чтобы исполнять моральные нормы, любой человек чувствует долг хоть перед кем-то.
  

Да - 24 выбора;

Нет - 10 выборов;

Не знаю - 9 выборов.
Вопрос:

13.Считаете ли Вы, что моральные нормы оказали влияние на формирование Вашего личного отношения?

Ответы;

a) на построение Ваших жизненных планов и целей (на выбор социальных ролей и формирование профессиональной направленности);

б) на отношение к другим людям-15 выборов;

в) на отношение к учебной деятельности - 24 выбора;

г) на понимание своих возможностей - 1 выборов;

д) на самовоспитание - 19 выборов.

Терминальные ценности

Обозначения:
По вертикальной оси количество выборов в процентах, по горизонтальной – конкретные ценности, где

1. 
   Активная жизнь.
   
2. 
   Жизненная мудрость.
   
3. 
   Здоровье.
   
4. 
   Работа.
   
5. 
   Красота природы.
   
6. 
   Любовь.
   
7. 
   Материальная обеспеченность.
   
8. 
   Наличие друзей.
   
9. 
   Общественное признание.
   
10. 
    Познание.
    
11. 
    Продуктивная жизнь.
    
12. 
    Развитие.
    
13. 
    Развлечения.
    
14. 
    Свобода.
    
15. 
    Счастливая семейная жизнь.
    
16. 
    Творчество.
    
17. 
    Уверенность в себе.
    

«Общественный долг», серия «К», «Д».

Обозначения:
Группы «а» - все задачи выполнены правильно.

Группы «в» - половина или больше задач выполнена неверно.

Группы «с» – задачи выполнены частично.
Серия задач «К» – на поведение в конкретных ситуациях морального выбора.

Серия задач «Д» – на внутреннее стремление ориентироваться на социальные нормы и ценности.

Серия задач «К+Д» – на осознавание общественного долга.