азарка прав 05_03_09. Гiсторыя

• Название: Гiсторыя
• Анкор: азарка прав 05_03_09.doc
• Дата: 06.09.2018
• Размер: 1.64 Mb.
• Имя файла: азарка прав 05_03_09.doc
• Тип: Документы; #24166
• страница: 6 из 17

ІІ. Стараславянская мова

Паходжанне стараславянскай мовы

Стараславянская мова – гэта самая ранняя літаратурная мова ста­ражытных славян. Народна-дыялектнай асновай стараславян­скай мовы з’явіліся македонскія гаворкі старабалгарскай мовы ІХ ст.

Курс стараславянскай мовы – своеасаблівыя ўводзіны ў вывучэнне сучасных славянскіх моў. Ён забяспечвае навуковае пазнанне мовы, дазваляе зразумець заканамернасці развіцця славянскіх моў, асаблівасці іх сучаснага стану.

Гісторыя стараславянскай мовы налічвае два стагоддзі. Вучоныя вылучаюць тры асноўныя перыяды яе развіцця:

1. Кірыла-мяфодзьеўскі перыяд (60–80-я гг. ІХ ст.) – станаў­ленне і першапачатковае распаўсюджанне стараславянскай мовы.

2. Сімяонаўскі перыяд (Першае Балгарскае царства, канец Х – пачатак ХІ ст.).

3. Перыяд царкоўнаславянскай мовы (другая чвэрць Х–ХІ ст.).

Заданні

1. Ахарактарызаваць кожны з перыядаў развіцця старасла­вянскай мовы: растлумачыць назву перыяду, указаць асноўныя падзеі, якія адбыліся ў гэты час, назваць помнікі [1; 14]^.

2. Растлумачыць сутнасць тэрмінаў праславянская мова, стараславянская мова, царкоўнаславянская мова, старабеларуская мова.

3. Расказаць пра заслугі асветнікаў Кірылы і Мяфодзія ў гісторыі славянскага пісьменства.

4. Вызначыць, які тэрмін найбольш правільна выражае сутнасць паняцця: старажытнабалгарская мова, старажытна­царкоўнаславянская мова, стараславянская мова. Указаць вартасці і недахопы кожнага з іх.

Славянскія азбукі

Стараславянскія помнікі напісаны дзвюма азбукамі – глаголіцай і кірыліцай.

Кірыліца паводле свайго паходжання звязана з грэчаскім устаўным, або ўнцыяльным, пісьмом. З 43 літар кірыліцы 24 запазычаны з грэчаскай мовы, 19 створана для перадачы славянскіх гукаў (б, ж, ш, m, ъ, ы і інш.).

Паходжанне глаголіцы звязваюць з некалькімі алфавітамі: большасць літар азбукі ўтворана на аснове грэчаскага мінускула з некаторымі элементамі скорапісу, частка літар – на аснове старажытнаяўрэйскага (самаранскага) і копцкага (коптаўскага) пісьма. Шэраг глагалічных літар мае прыкметы свядомай індыві­дуальнай творчасці. Асноўнай стылёвай асаблівасцю глаголіцы з’яўляецца петлепадобны характар абрысаў яе літар.

Большасць вучоных мяркуе, што Кірыла склаў менавіта глагалічную азбуку, а пазней вучні Кірылы і Мяфодзія стварылі другую славянскую азбуку – кірыліцу.

Пра большую даўнасць глаголіцы сведчыць шэраг фактаў. Самыя старажытныя помнікі напісаны пераважна глаголіцай; мова глагалічных помнікаў больш архаічная ў параўнанні з мовай помнікаў, напісаных кірыліцай. Парадак літар глаголіцы адпавядае парадку лічбаў, у кірыліцы гэта паслядоўнасць парушана. Глаголіца менш дасканалая паводле складу літар. У кірыліцы ўжываюцца запазычаныя з грэчаскага алфавіта k (ксі) і j (псі), што абазначаюць гукавыя спалучэнні, якія маглі з’явіцца ў славян толькі з канца ІХ – пачатку Х ст. Тэрыторыя пашырэння глаголіцы (Македонія, Маравія, Панонія) супадае з землямі, дзе праходзіла дзейнасць Кірылы і Мяфодзія.

Літары глаголіцы і кірыліцы

Кіры­ліца	Глаго­ліца	Назва літары	Гукавое значэнне	Кіры­ліца	Глаго­ліца	Назва літары	Гукавое значэнне
А		азъ (аз)	[а]	Ф		фрьть (ферт)	[ф]
Б		боукы (букі)	[б]	Х		хhръ (хер)	[х]
В		вhди (ведзі)	[в]	W		отъ (амега)	[о]
Г		глаголи (глаголь)	[г]	Ц		ци (цы)	[ц’]
Д		добро (дабро)	[д]	Ч		чрьвь (чэрв)	[ч’]
Е		стъ (есць)	[е]	Ш		ша (ша)	[ш’]
Ж		живhте (жывеце)	[ж’]	m		шта (шта)	[ш’т’]
½		¾hло (зяло)	[д’з’]	Ъ		ръ (ёр)	[ъ]
Z		земл" (зямля)	[з]	ЪІ, ЪИ		ры (еры)	[ы]
И		ижеи (іжэ)	[и]	Ь		рь (ер)	[ь]
І		иже (і)	[и]	h		"ть (яць)	[æ]
Ћ		г'’ервь	[г’]	Ю		– (ю)	[‘у],[jу]
К		како (кака)	[к]	"		– (я)	[‘а],[jа]
Л		люди (людзі)	[л]			– (е)	[‘е],[jе]
М		мыслите (мыслеце)	[м]	¤		юсъ малыи (юс малы)	[ę]
Н		нашь (наш)	[н]	±		(ётаваны юс малы)	[‘ę],[ję]
О		онъ (он)	[о]	@		юсъ большии (юс вялікі)	[Q]
П		покои (пакой)	[п]	\		(ётаваны юс вялікі)	[‘Q],[j Q]
Р		рьци (рцы)	[р]	K		кси (ксі)	[кс]
С		слово (слова)	[c]	£		пси (псі)	[пс]
Т		тврьдо (тверда)	[т]	F		fита (фіта)	[ф]
ОУ, U		оукъ (ук)	[у]	V, У		ижица (іжыца)	[и], [в]

Лічбавае значэнне літар кірыліцы

Лічбы	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Адзінкі	..	..	..	..	..	..	..	..	..
Дзясяткі	..	..	..	..	..	..	..	..	..
Сотні	..	..	..	..	..	..	. .	..	.., ..
Тысячы	#..	#..	#..	#..	#..	#..	#..	#..	#..

Пры ўжыванні літар кірыліцы са значэннем лічбаў над літарай ставіўся знак цітла , а з абодвух бакоў кропкі: ^.., ^...

Для перадачы лікаў ад 11 да 19 уключна ўжывалася спалу­чэнне літары, што абазначае адзінку, і літары і-дзесяцярычнага: 11 – ^.і^., 15 – ^.і^., 16 – ^.s^., 17 – ^.і^., 19 – ^.f^.. Пры абазначэнні лікаў, большых за 20, спачатку ставілася літара-дзясятка, а потым – літары, што абазначалі адзінкі: 24 – ^.д^., 46 – ^.s^., 93 – ^.г^..

Тысячы перадаваліся тымі самымі літарамі, што і адзінкі, але перад імі ўнізе ставіўся значок #: 1000 – _#^.., 5000 – _#^...

Надрадковыя знакі

Знакі	Назва	Значэнне	Прыклады
‘	апостраф	знакі мяккасці	ћенс'’имани
	камора		ютh, ко", мое, пое
כ	паерык	на месцы прапушчаных літар ъ або ь	к כто, ч כто, д כва
, ¬, –¬, –, , 	цітла	1) скарочаныя словы (ска­рачаліся сло­вы, якія час­та сустракаліся ў тэксце); 2) пры абазначэнні лічбаў (у спалуч­энні з кропкамі)	(благо), (благослов(л)енъ), (доухъ), (чловhчьскъ)

Раздзяляльныя знакі

Знак	Значэнне	Прыклады
. (кропка на сярэ­дзіне вышыні літары)	паўза ў канцы і ў сярэдзіне сказа	і рече имъ придhте вы сами въ поусто мhсто едини . і почиите мало . (Марыінскае евангелле)
; (кропка з коскай)	пытальнік	г# еи отък@доу пришла еси сhмо . кого ли иштеши; (Супраслеўскі рукапіс)
розныя спалучэнні кропак і рысак	канец часткі тэксту	Izгон>штеi м> нынh обiд@ м> :. очi своi въzложiш> оуклонiш> на zемъ\ :. (Сінайскі псалтыр)
: (двукроп’е)	кропка, кропка з коскай, дужкі	Просімъ т> вьсемогы бе да hкоже. есм'ъ скръбьні грhхы нашімі: мілость\ твое\ отъ вьсhхъ zълиі нашіхъ очісті ны: гь:.(Кіеўскія лісткі)

Практыкаванні

1. 
   Запісаць лічбавае значэнне наступных літар:
   

^.., ^.., ^.., ^.., ^.., ^.., ^.., ^.., ^.., ^.л^., ^.wk^., ^.ц_и^., ^.., ^.., ^...

2. Прачытаць сказы і запісаць іх глаголіцай. Ахарактарызаваць раздзяляльныя знакі:

Съмhрьно т> молимъ вьсемогы бе (Кіеўскія лісткі); ОУслышi i правьд@ мо\ вонъмi молiтв@ мо\: (Сінайскі псалтыр); Помiлоуi м> i hко къ тебh въzов@ вьсь день: (Сінайскі псалтыр); Бысть нhкыи отъшъльць^. вь веснhhмь градh^{. . .} (Супраслеўскія рукапіс); въ им# wтьца и съина и
аго доуха (Напіс балгарскага цара Самуіла ў Македоніі).

3. Прачытаць і перакласці сказы на беларускую мову. Ахарактарызаваць надрадковыя знакі, лічбы і раздзяляльныя знакі, якія ўжываюцца ў сказах:

і печаленъ б цсъ (Марыінскае евангелле); г. отрокъ

мои лежитъ въ домоу ослабленъ. ютh hко стражд#. (Зографскае евангелле); дон'’деже шьдъ помол\ с# тамо. (Зографскае евангелле); і даах@ плоды ^. ово съто ^. ово шесть дес#тъ^. ово ^.. (Зографскае евангелле); ^. и вълhzь въ корабь
иъ прhиде и пріде въ свои градъ^.:^. (Асеманіева евангелле); на виноградъ посъла # и ишъдъ въ ^.. годин(@) видh ины на трьжиmи сто#m#^. (Савава кніга); они же поставиш# моу ^.. съребрьникъ^. (Астрамірава евангелле).

4. Ахарактарызаваць помнікі, з якіх узяты сказы заданняў 2 і 3: якой азбукай напісаны, да якога часу адносіцца стварэнне, чаму мае такую назву, моўныя асаблівасці помніка.