Раб.тетрадь по с.у в тер.(прак.зан). Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области Губернский колледж города Похвистнево
 Скачать 1.65 Mb.
|
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Губернский колледж города Похвистнево» Рабочая тетрадь по организации и выполнению практических занятий по МДК 02.01Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (раздел Сестринский уход в терапии) ПМ. 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процесса Специальность 34.02.01 Сестринское дело г. Похвистнево, 2018 г.
Содержание Пояснительная записка 4 График проведения практических занятий 6 Описание хода выполнения практического задания 8 Форма контроля 167 Критерии оценки 167 Приложение №1 169 Пояснительная записка Методические рекомендации по организации и выполнению лабораторных работ/практических занятий по МДК 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях раздел Сестринский уход в терапии ПМ 02 Участие в лечебно - диагностическом и реабилитационных процессах разработаны на основе рабочей программы по ПМ 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационных процессах и ФГОС по специальности 34.02.01 Сестринское дело. Целями самостоятельной работы являются: - получение новых знаний; - систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений, обучающихся; - углубление и расширение теоретических знаний; - формирование умений использовать нормативные правовые акты, справочную документацию, специальную литературу; - развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; - формирование клинического мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; - развитие исследовательских умений. У обучающихся должны сформироваться следующие профессиональные компетенции (ПК): ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен: Иметь практический опыт: осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях; оказания неотложной помощи при неотложных ситуациях; проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией Уметь: готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам; осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях; консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств, диетотерапии, соблюдения режима; осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара; осуществлять фармакотерапию по назначению врача; проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа; проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента; осуществлять паллиативную помощь пациентам; вести утвержденную медицинскую документацию; обучать пациентов самоконтролю, ведению дневника; Знать: причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при нарушениях здоровья; пути введения и особенности лекарственных препаратов; противопоказания, побочные действия препаратов; особенности профилактических мероприятий; виды, формы и методы реабилитации; правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения. График проведения практических занятий на 3 курсе
График проведения практических заданий на 4 курсе
Тема занятия Осуществление сестринского ухода при заболеваниях органов дыхания. Цель практического занятия: вспомнить организацию сестринского процесса из пройденного, научиться организации сестринского процесса при заболеваниях органов дыхания. Закрепить теоретические знания по данной теме и научиться применять их в практической работе. Продолжать совершенствование манипуляционной техники. Вырабатывать в себе морально-этические качества, необходимые медицинскому работнику. Перечень необходимых средств обучения: компьютер, медицинский инструментарий, шприцы. Пинцеты, ампулы с лекарствами, перчатки, дезрастворы, карты сестринского процесса, алгоритмы манипуляций, наборы для выполнения диагностических манипуляций. Бланки анализов. Рентгенограммы. Фантомы. Муляжи. Содержание заданий и инструкции по выполнению заданий. Задание № 1. Вспомните, что такое сестринский процесс. Какие этапы он в себя включает? Какие бывают проблемы пациента? Заполните предлагаемые таблицы. Сестринский процесс - это ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
По каким основным направлениям должен идти сбор информации о пациенте, перечислите: Какие бывают проблемы пациента, приведите примеры:
Задание № 2. Перечислите дополнительные методы обследования при заболеваниях органов дыхания. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Задание № 3. Дайте характеристику методам обследования, отметьте особенности подготовки пациентов к исследованиям: лабораторные .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... рентгенологические - .......................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................……… .........................................................................................................................……… эндоскопические - ......................................................................................................................... ............................................................................................................……………… ...........................................................................................................……………… инструментальные - ....................................................................................................................... ..............................................................................................................…………… ..............................................................................................................…………… .............................................................................................................……………… Задание № 4. Перечислите основные симптомы и синдромы, встречающиеся при заболеваниях органов дыхания. Задание № 5. Перечислите проблемы пациента, встречающиеся при заболеваниях органов дыхания, и заполните таблицу:
Задание № 6. Какие Вы знаете действия медицинской сестры? Заполните таблицу.
Задание № 7. Перечислите основные принципы лечения пациента с данным заболеванием: Задание № 8. Заполните таблицу, используя рецептурный справочник. Выпишите основные лекарственные препараты, назначаемые при заболеваниях органов дыхания.
Задание №9. Вспомните, какие манипуляции необходимы при осуществлении сестринского процесса у больных с заболеваниями органов дыхания. Заполните таблицу, вставляя пропущенные алгоритмы манипуляции.
Требования к результатам работы, в т.ч. к оформлению. Оформите дневники обучения (приложение) Вопросы для размышления и самоконтроля. Вспомните, что такое сестринский процесс. Какие этапы он в себя включает? Какие бывают проблемы пациента при заболеваниях органов дыхания? Перечислите основные проблемы пациентов Назовите лекарственные препараты, применяемые для лечения. Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если все задания выполнены, верно; обучающийся правильно делает выводы, демонстрирует умения устанавливать причинно-следственные связи, уверенно работает с объектом исследования. оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если задания связанные с выбором правильного ответа выполнены, верно, он демонстрирует умения работать с объектом исследования, но допущены неточности в измерениях, заполнении схемы. оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если в заданиях запущены существенные ошибки, при этом обучающийся справляется с заданиями, требующими доказательного и развернутого вывода. оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если во всех заданиях допущены ошибки и неточности. Формы контроля за выполнением лабораторной и/или практической работы: текущий контроль за ходом практической работы и соблюдением техники безопасности на рабочем месте; контроль записей; устное собеседование. Оценка (замечания преподавателя) ------------------ Список рекомендуемой литературы. Маколкин В.И., Овчаренко С.И., Семенков Н.Н. Сестринское дело в терапии. - М.: АНМИ, 2015. – с. 7 – 12 Ярцева В.Н. Сестринское дело в терапии. - М.: АНМИ, 2015. – с. 6 – 22 Лекции Тема занятия: Осуществление сестринского ухода при бронхитах. Цель практического занятия: научиться организации сестринского процесса при данном заболевании. Закрепить теоретические знания по данной теме и научиться применять их в практической работе. Продолжать совершенствование манипуляционной техники. Вырабатывать в себе морально-этические качества, необходимые медицинскому работнику. Перечень необходимых средств обучения: компьютер, медицинский инструментарий, шприцы. Пинцеты, ампулы с лекарствами, перчатки, дезрастворы, карты сестринского процесса, алгоритмы манипуляций, наборы для выполнения диагностических манипуляций. Бланки анализов. Рентгенограммы. Фантомы. Муляжи. Содержание заданий и инструкции по выполнению заданий. Задание № 1. Перечислите основные симптомы и синдромы, встречающиеся при данном заболевании. Задание № 2. Перечислите проблемы пациента, встречающиеся при данном заболевании, и заполните таблицу:
Задание № 3. Как вы будете осуществлять реализацию проблем при данном заболевании? Заполните таблицу.
Задание № 4. Перечислите основные направления при лечении пациента с данным заболеванием: Задание № 5. Заполните таблицу, используя рецептурный справочник. Выпишите основные лекарственные препараты, назначаемые при данном заболевании.
|