Раб.тетрадь по с.у в тер.(прак.зан). Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области Губернский колледж города Похвистнево

• Название: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области Губернский колледж города Похвистнево
• Дата: 15.05.2022
• Размер: 1.65 Mb.
• Имя файла: Раб.тетрадь по с.у в тер.(прак.зан).doc
• Тип: Методические рекомендации; #531147
• страница: 8 из 32

Задание № 6.

Решите ситуационную задачу по теме занятия и заполните таблицу: (В целях экономии времени представлен фрагмент сестринского обследования).

Пациент 18 лет поступил в кардиологическое отделение на стационарное лечение с диагнозом: НЦД. Кардионевроз. При сестринском обследовании медсестра получила следующие данные: жалобы на боли в сердце, усиливающиеся при волнении, слабость, потливость, плохой аппетит, плохой сон. Болен около 2 месяцев. Пациент обеспокоен своим состоянием, тревожится за будущее, так как занимается спортом.

ОБЪЕКТИВНО: температура 36,8 С, состояние удовлетворительное, в сознании, положение в постели активное. Кожные покровы обычной окраски, ЧДД 20 мин., пульс 88 в мин., ритмичен, удовлетворительных качеств, АД 120 на 70 мм рт. ст. Живот мягкий, безболезненный.

План работы медицинской сестры

Проблемы пациента	Наблюде-ние	План ухода	Мотивация	Роль больного и родственников	Оценка
Настоящие Потенциальные Приоритетная

Цели: краткосрочная –

долгосрочная –

Задание № 7.

Вспомните, какие манипуляции необходимы при осуществлении сестринского процесса у больного с данным заболеванием. Заполните таблицу, восстанавливая верный ход алгоритмов манипуляций.

Манипуляция	Подготовка пациента	Основные этапы выполнения манипуляции
Техника разведения антибиотиков		Чаще всего внутримышечно вводят антибиотики. Антибиотики для инъекций выпускают в виде --------------------------------- порошка в специальных флаконах. Перед употреблением его растворяют в стерильном изотоническом растворе хлорида натрия (физиологический раствор ---------------% натрия хлорида), воде для инъекций или ---------% растворе новокаина. Разберем правила разведения антибиотиков. Наиболее популярным является антибиотик пенициллин (бензилпенициллина натриевая или калиевая соль). Он выпускается во флаконах по 250 000, 500 000, 1 000 000 ЕД. Дозируется в единицах действия. Пенициллин лучше растворять в 0,25% или 0,5% растворе ---------------------------, т. к. он лучше задерживается в организме. При индивидуальной непереносимости новокаина используют --------------------------- или воду для инъекций. Существует правило: В 1 МЛ РАСТВОРА ДОЛЖНО СОДЕРЖАТЬСЯ ------------------ ЕД. ПЕНИЦИЛЛИНА Таким образом, если во флаконе 1 000 000 ЕД., то надо брать --------- мл новокаина.
Подсчет и регистрация ЧДД		--------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Подсчет и регистрация ЧСС		--------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Измерение и регистрация А/Д		--------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Аускультация сердца		-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Требования к результатам работы, в т.ч. к оформлению.

Оформите дневники дуального обучения(приложение 1)

Вопросы для размышления и самоконтроля.

• 
  Вспомните строение сердца.
  
• 
  Дайте понятие большому и малому кругу кровообращения.
  
• 
  Назовите функции сердца.
  
• 
  Дайте определение ФЗССС.
  
• 
  Назовите причины ?
  
• 
  Какие бывают проблемы пациента при этом заболевании?
  
• 
  Перечислите принципы лечения
  
• 
  Как осуществляется сестринский уход
  
• 
  Назовите принципы профилактики при ФЗССС.
  

Критерии оценки:

• 
  оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если все задания выполнены, верно; обучающийся правильно делает выводы, демонстрирует умения устанавливать причинно-следственные связи, уверенно работает с объектом исследования.
  

• 
  оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если задания связанные с выбором правильного ответа выполнены, верно, он демонстрирует умения работать с объектом исследования, но допущены неточности в измерениях, заполнении схемы.
  

• 
  оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если в заданиях запущены существенные ошибки, при этом обучающийся справляется с заданиями, требующими доказательного и развернутого вывода.
  

• 
  оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если во всех заданиях допущены ошибки и неточности.
  

Формы контроля за выполнением лабораторной и/или практической работы:

• 
  текущий контроль за ходом практической работы и соблюдением техники безопасности на рабочем месте;
  
• 
  контроль записей;
  
• 
  устное собеседование.
  

Оценка (замечания преподавателя) ------------------
Список рекомендуемой литературы.

• 
  Маколкин В.И., Овчаренко С.И., Семенков Н.Н. Сестринское дело в терапии. - М.: АНМИ, 2015.
  
• 
  Ярцева В.Н. Сестринское дело в терапии. - М.: АНМИ, 2015.
  
• 
  Лекции
  

Тема занятия: Осуществление сестринского ухода при гипертонической болезни.
Цель работы: научиться организации сестринского процесса при данном заболевании. Закрепить теоретические знания по данной теме и научиться применять их в практической работе, т.е. проводить правильную диагностику, оказывать неотложную помощь, лечение и уход. Продолжать совершенствование манипуляционной техники. Вырабатывать в себе морально-этические качества, необходимые медицинскому работнику.

Задание № 1.

Перечислите основные симптомы и синдромы, встречающиеся при данном заболевании.
Задание № 2.

Перечислите проблемы пациента, встречающиеся при данном заболевании, и заполните таблицу:

Проблема пациента	Данные обследования

Задание № 3.

Как вы будете осуществлять реализацию проблем при данном заболевании? Заполните таблицу.

Независимые действия медсестры	Взаимозависимые действия медсестры	Зависимые действия медсестры

Задание № 4.

Перечислите основные направления при лечении пациента с данным заболеванием.

Задание № 5.

Заполните таблицу, используя рецептурный справочник. Выпишите основные лекарственные препараты, назначаемые при данном заболевании.

Название препарата	Показания	Пути введения	Противопоказа- ния. Побочные действия.