Главная страница
Навигация по странице:

  • Методические указания для преподавателей.

  • УМК Новая история Европы и Америки1 ДО. Государственное учреждение высшего профессионального образования стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб биишевой


    Скачать 4.37 Mb.
    НазваниеГосударственное учреждение высшего профессионального образования стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб биишевой
    АнкорУМК Новая история Европы и Америки1 ДО.doc
    Дата29.03.2017
    Размер4.37 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаУМК Новая история Европы и Америки1 ДО.doc
    ТипДокументы
    #4333
    страница28 из 56
    1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   56

    III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

    Методические указания для преподавателей.


    Курс новая история стран Европы и Америки изучается студентами исторических факультетов на 3 и 4-м курсах в V, VI и VII семестрах. УМК предназначается для студентов и преподавателей. Материалы УМК могут быть использованы как при изучении базового курса новой истории, так и в рамках научной специализации студентов. УМК построен по хронологическому принципу и включает в себя тематические разделы, соответствующие основным этапам развития западного общества в XV-XX вв. В рамках каждого из разделов предлагается блок материалов, состоящий из компонента учебной программы курса новой истории, списка базовой научной и учебной литературы, предназначенной для изучения данной тематики, тезауруса, представляющего используемый в курсе специальный понятийный аппарат, планов семинарских занятий и коллоквиумов со списками рекомендуемых источников и литературы, опорных методических материалов.

    При освещении данного курса необходимо уделить большое внимание объективному изучению исторического прошлого на основе документального материала. На семинарских занятиях необходимо использовать разнообразные документы и материалы: статистические данные, конституции государств, законодательные акты по различным аспектам внутренней политики, предвыборные платформы и программы различных политических партий, дипломатическую переписку, тексты международных союзов и соглашений, выступления государственных, политических и общественных деятелей, письма, воспоминания.

    В результате изучения курса новой истории студенты должны получить следующие знания об основных чертах развития традиционного и индустриального обществ, произошедших в мире за период XVII – начала XX вв.: периодизация Нового времени; преимущества эволюционного пути развития общества перед революционным; причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества; дальнейшее развитие индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и стран перед необходимостью модернизации; бурное развитие Европы и США, приведшее к зарождению и развитию империализма; новая социальная структура общества и его движение к социальным реформам, как средству разрешения социальных противоречий; дальнейшее развитие правовых государств, где признавалось верховенство закона и формирование гражданских обществ.

    Студенты должны научиться общим принципам постановки и решения познавательных проблем, которые включают: методы исторического анализа, выявление предпосылок, анализ целей и результатов, объяснение фактов. Основная функция курса – формирование исторического мышления, позволяющее самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.

    Преподавателю необходимо ярко и убедительно показать формирование индустриального общества в процессе модернизации, ставшей главной тенденцией мирового развития и в той или иной мере охватившей многие страны и регионы. Необходимо указать, что сложный комплексный процесс изменения в соответствии с требованиями современности. Он затрагивает не только сферы экономики и политики, но и демографические проблемы, идеологию, культуру, науку, повседневную жизнь.

    Курс новой истории позволяет увидеть неоднозначность основных процессов в развитии индустриального и традиционного обществ в изучаемую эпоху, ознакомиться с активным и пассивным опытом человечества, ощутить связь времен и актуальных проблем.

    При изучении курса Новой истории стран Европы и Америки студенты должны дать понятие о таких явлениях как:

    • уровень развития индустриального и традиционного обществ, его менталитет, ценности индустриального и традиционного обществ, общечеловеческие ценности на материале стран Европы и Америки;

    • прогресс и насилие в обществе, соотношение целей и средств в их достижении, роль террора в историческом развитии;

    • личность в истории, соотношение объективного и субъективного факторов в историческом процессе;

    • принцип неравномерного развития стран в эпоху индустриальной революции;

    • модернизация как ответ на вызов времени, неоднозначные последствия модернизации и индустриальной революции для человека;

    • роль революций и реформ в развитии общества, движение общества к реформам, необходимость разумного компромисса в политической жизни;

    • демократизация общественного и государственного устройства;

    • формирование правового государства и гражданского общества (на примере истории стран Европы и США).


    1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   56


    написать администратору сайта