УМК Новая история Европы и Америки1 ДО. Государственное учреждение высшего профессионального образования стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб биишевой
 Скачать 4.37 Mb.
|
II. Становление индустриального общества1. Жизнь в соответствии с обычаями, обусловленными природно-климатическими факторами, характерна для общества: а) традиционного б) индустриального в) капиталистического г) модернизированного 2. Высокий уровень промышленного развития характерен для общества: а) аграрного б) традиционного в) индустриального г) феодального 3. В основе деления стран на эшелоны капиталистического развития лежит: а) географическое положение страны б) численность населения в) наличие или отсутствие колоний г) время и темпы модернизации 4. К странам первого эшелона относятся: а) Германия, Англия, Австрия б) США, Россия, Турция в) Англия, Голландия, Франция г) Испания, Португалия, Италия 5. Действуя по образцу: «монарх – король», – установите слово, связанное по смыслу со словом «модернизация»: а) обновление б) завоевание в) вооружение г) переселение 6. Результатом модернизации политической сферы является: а) развитие абсолютизма б) демократизация государственной жизни в) отказ от принципов правового государства г) ликвидация гражданских свобод 7. Результатом модернизации духовной сферы является: а) усиление роли церкви в жизни общества б) появление новых представлений о развитии общества и природы в) уничтожение инакомыслия г) возвращение к традиционным ценностям 8. В результате модернизации экономической жизни: а) основой жизни общества становится сельское хозяйство б) формируется новый класс крестьян в) происходит выравнивание уровня экономического развития стран г) основой экономики становится индустриальное производство 9. О завершении промышленного переворота свидетельствует: а) появление монополий б) отделение ремесла от сельского хозяйства в) появление мануфактур г) создание машин с помощью станков 10. С изменением технологии производства стали связаны имена: а) С. Морзе, А. Белла б) Э. и П. Мартенов, Г. Бессемера в) Р. Фултона, Д. Стефенсона г) Т. Эдисона, Л.Ж. Дагера 11. К развитию транспорта в XIX в. имеют отношение: а) С. Морзе, А. Белла б) Э. и П. Мартенов, Г. Бессемера в) Р. Фултона, Д. Стефенсона г) Т. Эдисона, Л. Ж. Дагера 12. С развитием средств связи в XIX в. связаны имена: а) С. Морзе, А. Белла б) Р. Фултона, Д. Стефенсона в) Э. и П. Мартенов, Г. Бессемера г) Т. Эдисона, Л.Ж. Дагера 13. Развитию автомобилестроения способствовало создание: а) лампочки накаливания б) управляемого аэростата в) азбуки Морзе г) двигателя внутреннего сгорания 14. Ко второй половине XIX в. относится: а) открытие способа переработки нефти б) начало использования энергии пара и угля в) строительство первой железнодорожной ветки г) создание первой телеграфной линии 15. К первой половине XIX в. относится: а) появление радио б) начало использования электричества в быту в) появление бензинового автомобиля г) использование паровых двигателей на транспорте 16. Сокращение производства, сопровождающееся ростом безработицы, называется: а) циклом б) инфляцией в) кризисом г) стабилизацией 17. Первый экономический кризис произошел в: а) США б) Германии в) Франции г) Англии 18. Первый экономический кризис произошел в ... году: а) 1801 б) 1815 в) 1825 г) 1850 19. Появление монополий на рубеже XIX–XX вв. было вызвано: а) увеличением государственного вмешательства в экономику б) большими затратами при внедрении новых технологий. в) стремлением сохранить высокий уровень конкуренции. г) сокращением природных ресурсов 20. Для монополистического капитализма характерно: а) слияние промышленного и банковского капитала б) рост влияния мелкого и среднего бизнеса в) прекращение экономических кризисов г) развитие свободного рынка 21. Для империализма характерно: а) господство свободной конкуренции б) прекращение колониальных захватов в) стремление к экономическому разделу мира на сферы влияния г) преобладание вывоза товаров над вывозом капиталов 22. Рост численности населения Лондона в XIX в. свидетельствует о процессе: а) урбанизации б) монополизации в) национализации г) аграрной революции 23. Отъезд части населения на другие континенты в XIX в. – это: а) урбанизация б) миграция в) концентрация г) индустриализация 24. Увеличение числа батраков и фермеров в сельском хозяйстве свидетельствует о развитии: а) крепостного права б) рыночных отношений в) феодальных отношений г) крупного помещичьего землевладения 25. Правильным является утверждение о том, что в XIX в.: а) начинается отток горожан в деревню б) снижается продуктивность сельского хозяйства в) замедляются темпы роста населения Европы г) увеличивается численность городского населения 26. «Страной иммигрантов» в XIX в. называли: а) США б) Польшу в) Бразилию г) Италию 27. Средний класс отличается от рабочего класса: а) наличием собственности на средства производства б) работой по найму в) близостью к имущим классам г) низким уровнем жизни 28. Буржуазию сближает с аристократией: а) скромный образ жизни б) стремление к получению прибыли в) знатность происхождения г) отсутствие собственности на средства производства 29. В ходе индустриализации в социальной структуре общества: а) увеличивается численность крестьянства б) увеличивается значение аристократии в) исчезает средний класс г) увеличивается численность буржуазии и пролетариата 30. У истоков микробиологи стоял: а) Л. Пастер б) Г. Герц в) А. Эйнштейн г) Ч. Дарвин 31. Создатель теории электромагнитных волн: а) Л. Пастер б) Г. Герц в) А. Эйнштейн г) Ч. Дарвин 32. Создатель теории эволюции животного и растительного мира: а) Л. Пастер б) Г. Герц в) А. Эйнштейн г) Ч. Дарвин Источники и литература ОСНОВНАЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ТЕМА 11. ВОЙНА ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ (1810–1826). ОБРАЗОВАНИЕ НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ Цель – всесторонне рассмотреть войну за независимость в Латинской Америке, показать губительное влияние иностранного засилья на судьбу латиноамериканских стран. План
Темы рефератов и сообщений
Основные понятия и термины: антиколониальная революция, колониальная политика, каудильо, экспансия, латифундия, фазендейро, хунта, гаучо. Задания для самостоятельной работы студентов
На основе мероприятий определите сущность войны за независимость в Латинской Америке. Сравните эти мероприятия с теми, которые были проведены в Англии, США и Франции в ходе буржуазных революций. Объясните, почему страны Латинской Америке в дальнейшем отставали от них в своем развитии.
После завершения национально-освободительного движения в Латинской Америке сохранились явления, мешавшие быстрому экономическому развитию молодых независимых государств:
Контрольные вопросы
Работа с основными понятиями
Методические рекомендации Студенты должны дать общую характеристику положения стран Латинской Америки в начале XIX века. Внимание студентов необходимо обратить на экономической отсталости стран Латинской Америки, которая была обусловлена сохранившейся от феодализма системой гигантских землевладений – латифундий и безземельем крестьян. Экономика большинства стран Латинской Америки имела ярко выраженный аграрный характер и, как правило, монокультурный. Лишь в Боливии, Мексике, Перу и Чили определенную роль играла горнодобывающая промышленность. В политической жизни всех латиноамериканских государств господствовали крупные светские и церковные землевладельцы. Как правило, формой власти была личная диктатура представителей боровшихся между собой групп латифундистов. Часто случались государственные перевороты. В конце XVII – начале XIX вв. сложились условия для подъема освободительного движения в Латинской Америке. Кризис испанской системы, начавшийся в последней четверти XVIII в., еще более обострился к началу XIX в. и перерос в Войну за независимость. Студент должен отметить основные предпосылки Войны за независимость в испанских колониях. Следует особо выделить деятельность Франсиско Миранды – одного из руководителей освободительного движения в Венесуэле. На этом семинарском занятие студенты должны оперировать такими понятиями, как колониализм, колониальный гнет как тормоз развития капитализма, буржуазная революция. Выполняя задания, нацеленные на выяснение причин национально-освободительных революций в Латинской Америке, студенты убеждаются, что во всех колониях Испания сохраняла и укрепляла феодальные порядки и тормозила развитие капиталистических отношений. Группа заданий требует анализа проведенных в ходе освободительных войн мероприятий, выявления роли различных классов и хода борьбы. Перейдя к изучению войны за независимость, надо выделить ее основные этапы и особенности. Уместно уделить внимание итогам освободительной борьбы. На месте прежних испанских владений на континенте были созданы независимые республики: Мексика, Соединенные Штаты Центральной Америки, Великая Колумбия, Боливия, Аргентина, Парагвай, Перу, Чили. В ходе Войны за независимость были ликвидированы многие препятствия на пути капиталистического развития. Студент должен показать отмену сословного и расового неравенства, запрещение деятельности инквизиции, установление республиканского строя. В выводах следует указать, что война за независимость не привела к решению аграрного вопроса. Во всех независимых государствах сохранились крупные латифундии. В заключении необходимо остановиться на незавершенности Войны за независимость в Латинской Америке. В политическом плане она закончилась компромиссом между еще слабой буржуазией и аграрной олигархией, что крайне затруднило проведение буржуазно-демократических преобразований. ТЕСТЫ
а) Гражданская война в США б) Национально-освободительной борьбы народов Латинской Америки в) Борьбы европейских стран с Наполеоном Бонапартом г) Рабочего движения в странах Западной Европы 2. Освободительная борьба в Латинской Америке привела к: а) уничтожению латифундий б) быстрому завершению модернизации в) развитию национального самосознания г) установлению демократического строя 3. В результате образования независимых государств в Латинской Америке: а) усиливается деятельность инквизиции б) рабство распространяется на новые территории в) создаются условия для развития капитализма г) уничтожаются пережитки традиционного общества 4. Республиканский строй в середине XIX в. устанавливается во всех государствах во всех государствах Латинской Америки, кроме: а) Венесуэле в) Бразилии б) Перу г) Боливии 5. Отличительной чертой развития стран Латинской Америки конца XIX – начала XX в. является: а) застой в экономике б) стабильность в) социальная напряженность г) экономическая изолированность
а) отсутствие гражданских войн б) быстрое промышленное развитие в) слабое влияние католицизма г) частое установление диктаторских режимов
а) аграрно-сырьевые придатки США б) страны с высоким уровнем жизни в) индивидуальные страны г) колонии США и европейских стран
а) сохранение пережитков традиционализма б) установление парламентского строя в) освобождение негров-рабов г) разрыв хозяйственных связей с Испанией и Португалией 9. Вставьте пропущенное слово. Вооруженная борьба за власть между социальными группами или классами внутри государства называется …………… войной. Источники и литература ОСНОВНАЯ 1. Маныкин А.С. Новая и новейшая история стран Западной Европы и Америки. – М.: Слово; Эксмо, 2004. 2. Новая история стран Европы и Америки. 1870-1918 / Под ред. И.В. Григорьевой. – М.: МГУ, 2001 3. Новая история стран Европы и Америки: Учеб. для вузов / Под ред. И.М. Кривогуза. – М.: Дрофа, 2003. 4. Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки: Практическое пособие: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Владос, 2000. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
|