Guide to Economics
 Скачать 4.22 Mb.
|
|
Reading Учащиеся читают текст с пониманием основного содержания. При необходимости преподаватель комментирует сложные лексико-грамматические единицы ■ ■ 1. spending on education 2. cuts in welfare benefits for unemployed 3. high rate of savings 4. high rate o f local consumption 5. exports to richer countries 6. non-democratic governments 7. democratic governments 8. good relations between management and workers 9. strict management Текст 2 Экономический цикл Экономический цикл — регулярные изменения основных макроэкономических показателей уровня производства, занятости, цен) со средней продолжительностью 8—10 лет. Основными стадиями цикла являются спад, депрессия, оживление, подъем useful vocabulary business/trade cycle boom slump recession recovery secure to pay off a debt inevitable to shrink (shrank; shrunk) turnover to lay off to go экономический промышленный цикл бум спад рецессия, сильный спад, кризис оживление безопасный, надежный покрывать долг рассчитываться подолгу неизбежный сокращаться (ся) оборот увольнять обанкротиться В Е Учащиеся повторно читают текст с полным пониманием содержания и отвечают своими словами на вопросы, данные в упражнении 48 MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK Answers возможные варианты It grows at a steady rate. (para. 1) 2. It’s a cycle of growth and recession, (para. 1) 3. Demand is high. (para. 2) 4. Interest rates are higher, (para. 3) 5. reduce costs by laying off staff, (para. 4) 6. good government policy and demand for goods and services from abroad (para. 5) 4- Before you Перед тем как прослушать аудиозапись 2, учащиеся, работая в парах, обсуждают следующий вопрос does each stage o f the business cycle affect ordinary people? F Учащиеся слушают аудиозапись 2, решая, в какой фазе экономического цикла находится говорящий. Учащиеся должны соотнести тех, кто говорит (четыре человека) с четырьмя фазами цикла 2 Exercise F Listening Speaker Is Did you hear the news? One o f those Japanese car companies is going to open a factory here. I can’t believe it. No one can, really. After all these years o f unemployment, there are going to be some jobs here at last. Things are look- ing up! Speaker 2: Have you seen this month’s mortgage bill, John? The interest rate’s gone up again. We’ll have to forget about that new DVD player you wanted, I’m afraid. Next month, maybe. Ev eryone’s in the same boat, o f course, tilings have really gone quiet at work. We’ve only had two orders this month. If things go on like this, I don’t know what we’ll do. Speaker 3s I can’t believe how much we just paid at the supermarket. £200! — and we only seemed to get a few things. Prices have gone mad. Anyway, I shouldn’t complain too much. I got another pay rise last week, and my son, David, he’s just been taken on full-time. He’s been working part-time for the last few years, but Hemingway’s — that’s the company he works for — well, they’re ex panding, so they need new staff all the time. Speaker 4:1 can’t stand it at home anymore. Dad’s home all day and he’s driving me mad! Ever since he got laid off last month he’s been at home and in a terrible mood. The worst thing is, I’ve only got a few more weeks left at school and then I’ll be looking for a job, too. Some useful vocabulary Things are looking up! quiet order pay rise to drive smb mad to be in a terrible Деда налаживаются! тихий заказ повышение зарплаты сводить кого-либо сума быть в ужасном настроении Ш G Учащиеся, работая в парах, обсуждают следующие вопросы economic growth always good? What are the negative results o f economic growth (eg, pollution, destruction o f Учащиеся в группах потри человека участвуют в деловой игре. Предлагаются следующие роли 1 Премьер-министр Объясняет, почему страна переживает экономический спад, и что он планирует делать для улучшения ситуации 2 Министр одной из крупнейших отраслей промышленности Рассказывает премьер-министру о проблемах в отрасли, возникших вследствие экономического спада, и о том, какие, на его взгляд, действия должен предпринять премьер-министр. Student 3 Лидер рабочего профсоюза Рассказывает премьер-министру о том, с какими проблемами, вызванными экономическим спадом, столкнулся профсоюз и каких действий ждут от премьер-министра профсоюзы 1. D; 2. В 3. А 4. С Н Эссена тему Экономический рост» В своем эссе учащиеся должны осветить вопрос «Economic growth isn’t always a good thing.» и выразить свою точку зрения. В помощь учащимся дается план. Объем эссе 200—250 слов on economic growth When the gross national product o f a country increases every year, then it enjoys economic growth. When economists calculate economic growth they also look at inflation. Inflation must be lower than the rate o f growth in order for eco nomic growth to occur. Today many people in industrialised countries have a lifestyle that previous generations could not have imagined. This is because economic growth brings with it a number o f benefits for the popu lation o f a country. Standards o f living improve, and so does health care and education. Better ed ucation and training mean that the workforce is more productive. In addition, when there is more employment, people can afford more things, like houses and cars for example. On the other hand, economic growth can cause a number o f negative externalities. Heavy industry creates a lot o f pollution which seriously affects the health o f the population. Furthermore, the traditional way o f life often disappears. This is be cause people often relocate to find work, far way from their relatives. They also work long hours and suffer from stress. This has a negative impact on workers and their families. Another problem is that wealth is not fairly distributed among the MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK 49 population and equity is impossible. This inequal ity makes people depressed and causes problems between them. To sum up, economic growth has both benefits and drawbacks for a society. In my opinion, if the alternative is poverty, poor health care and no ed ucation, the benefits outweigh the drawbacks. Some useful Текст 1 Открытая экономика Страна с открытой экономикой характеризуется своей широкой вовлеченностью в мировую хозяйственную систему Во-пер вых, рынок такой страны не защищен высокими таможенными барьерами. Страна активно участвует в международной торговле. Во-вторых, в стране с открытой экономикой наблюдается активное движение капитала за гранииу и из-за границы. Как правило, национальная валюта свободно конвертируется, то есть обменивается на другие валюты. Открытая экономика — полная противоположность автаркии, которая характерна для страны с закрытой от внешнего мира экономикой. В условиях открытой экономики процессы, происходящие в мировом хозяйстве, оказывают огромное влияние на национальную экономику причем не только во внешнеэкономической сфере, но и на производство, денежно-кре дитную сферу, состояние спроса и предложения на национальном рынке и т. д you Учащиеся в парах обсуждают следующий вопрос all countries trade with each other. Why do you think this is? f l A Учащиеся должны выбрать правильное определение из правой колонки упражнения для слови терминов в левой колонке. А ||С1|Г|Й|*6* 1. F; 2. Н. ВЕСА imports and exports food stuffs invisible imports and exports insurance product balance of trade trade deficit challenge trade открытая экономика на языке экономической науки сотрудничество в области торговли имеющийся в наличии на местном рынке невидимый импорт и экспорт те. связанный с торговлей услугами продукты питания невидимый (те. связанный с торговлей услугами вид страховых услуг тж. trade balance) торговый баланс дефицит торгового баланса зд. задача положительное сальдо торгового баланса В Учащиеся повторно читают текст с полным пониманием содержания и выполняют упражнение, контролирующее понимание текста. После каждого утверждения следует отметить Т верно) или F неверно. Если утверждение неверно, его следует исправить возможные варианты. F Throughout history, people have been trading with each other, (para. 1 In the ja r g o n ... open too) 2. T (para. 2.. this basically m eans services) 3. F Importing goods that your country doesn’t produce can allow a country to produce a wide range o f products. (para. 2 In this w a y ... grow ) 4. F Consumers benefit because there is greater variety. Prices are kept down and quality is high, (para 3. O p e n ... too.) 5. F You create an invisible import for the country you visit, (para. 4 Examples... tourism .) 6. T (para. 5 This is w hen... Учащиеся читают текст с пониманием основного содержания you Перед тем как прослушать аудиозапись 1, учащиеся, используя данные в упражнении слова, заполняют пропуски в тексте об автаркии. С Учащиеся слушают аудиозапись 1 и проверяют правильность своих ответов 1 Exercise С Listening A closed economy is sometimes called an autar chy. An autarchy does not have trading partners. The only products on sale are all made inside the economy. There are no imports — visible or invis ible. The economy is completely self-sufficient. 50 MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK This, anyway, is the theory. But do autarchies really exist? There is probably no autarchy that exists in the world today. The economy o f North Korea is very close to an autarchy. They have very little trade with the outside world, but they do have some. Au tarchies don’t exist because no country has all the natural resources that its population needs. Have there been autarchies in the past? Well, at the beginning o f the 19th century, just after its revolu tion, America stopped all imports for over a year. This was a kind o f autarchy, for a short time only. China was also almost a completely closed econ omy for about 30 years in the 20th century. How ever, the only real autarchies have been empires. When emperors needed something for their econ omy, they didn’t trade. They invaded! Some useful vocabulary autarchy self-sufficient to автаркия экономический режим страны, предполагающий ее самообеспечение и отсутствие торгового обмена с другими странами самодостаточный вторгаться, оккупировать. closed 2. self-sufficient 3. North Korea 4. resources 5. America 6. China 7. empires 8. Текст Валютный курс Валютный , или обменный, курс *— соотношение обмена денежных единиц двух стран или цена одной валюты, выраженная в другой валюте или корзине валют, которая устанавливается или законодательным порядком или рынком. При рыночных отношениях валютный курс национальной валюты представляет собой соотношение спроса и предложения you Учащиеся, работая в парах, называют валюты перечисленных ниже стран Switzerland France UK Australia Japan India ED D Vocabulary dollar Swiss franc euro pound sterling Australian dollar yen Учащиеся должны заполнить пропуски в предложениях, используя слова и выражения, данные в упражнении. currency 2. euro 3. Sterling 4. zone 5. overseas 6. swap 7. Investors 8. equilibrium В Reading 2 Exchange Учащиеся читают текст с пониманием основного содержания useful vocabulary currency Eurozone валюта еврозона, зона евро ( входит 13 стран-членов Европейского Союза overseas зд. зарубежный of payments платежный баланс В Е Учащиеся повторно читают текст с полным пониманием содержания и отвечают своими словами на пять вопросов, данных в упражнении возможные варианты. Thirteen countries currently use the euro. (para. 1) 2. You must buy in the other country’s currency, (paras. 1 & 2) 3. The rate set w ill be the equilibrium point where supply and demand meet. (para. 4) 4. exports and investors (para. 5) 5. Exports get more expensive, (para. 6) + Before you Перед тем как прослушать аудиозапись 2, предложите учащимся, работая в парах, ответить наследующий вопрос change in the exchange rate will make a currency stronger or weaker against other currencies. How will this affect the rest o f the Учащиеся должны постараться заполнить таблицу, поместив в соответствующую колонку последствия влияния слабой и сильной валют на экономику F Учащиеся слушают аудиозапись 2 и проверяют правильность своих ответов 2 Exercise F listening A change in exchange rates can have a big impact on the economy. What happens, for example, when an economy’s currency is strong against other currencies? Well, there’s good news and bad news. The good news is that imports become cheaper. With cheaper imports, inflation slows down. However, the bad news is that exporting * becomes more difficult. Foreign markets find MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK 51 they can’t afford what the economy produces. The end result is that the economy shrinks. What happens, then, when the currency is rela tively weak against other currencies? Again, there's good news and bad news. The bad news is that im ports get more expensive. This includes raw mate rials used by manufacturers. The result is that prices up even more. So is there any good news? Well, yea The good news is that a weak currency makes exports cheaper for foreign buyers. This means Effects of Effects of a strong currency a weak currency imports are cheaper rate o f inflation increases rate o f inflation falls workers demand higher wages exports fall exports grow economy shrinks economy grows G Учащиеся, работая в парах, обсуждают следующие вопросы you think we could have one currency for the whole world? Why/Why not? What would it be like to live in a closed Учащиеся готовят двухминутное сообщение о закрытой и открытой системах экономики. Вначале учащиеся должны перечитать текст 1 и краткий текст в упражнении Listening на стр. 94 и сделать пометки последующим пунктам is an open economy and what is a closed economy closed and open economies in history the advantages and the disadvantage pf each type o f economy Essay about exchange rates Nearly every country has its own currency. For example the UK has sterling and Russia has the rouble. If a country wants to trade with another country and buy its products, it must buy them in the currency o f that country. To do this it must ex change its currency for the currency o f the other country. The exchange rate is the price at which curren cies are bought and sold. First o f all, the price o f a currency is decided by supply and demand in the market. In addition, the exchange rate is set at the equilibrium point. Demand comes from people who want to pay for exports in a particular cur rency. Supply comes from people on the interna tional money market who want to sell them the currency. As a result, exchange rates do not stay the same because supply and demand change. A change in the exchange rate can make a cur rency stronger or weaker against other currencies. Consequently, when a currency gets stronger, im ports become cheaper. But this leads to exports becoming more expensive for overseas customers. This will probably mean that more money flows out o f the economy than in. Due to this, a coun try’s balance o f payments is affected because when the flow o f money out is greater than the flow o f money in, there is a trade deficit. This is not the only effect the exchange rate can have on the economy. It can also affect the rate o f inflation and consequently the growth o f the В H Эссе о валютных курсах Краткое сочинение (эссе) должно отвечать наследующий вопрос is the exchange rate and how does is affect the Учащимся следует перечитать текст 2 и свои заметки, сделанные при выполнении упражнения Listening на стр. В помощь учащимся даются подробный план эссе и полезные слова и фразы. Объем эссе 200—250 слов. Текст 1 Валютный механизм Существует несколько вариантов механизмов валютных курсов, или контроля государства в валютной сфере. Во-первых ; это свободное плавание национальной валюты. Во-вторых , фиксированный курс национальной валюты и жесткий контроль со стороны государства Кроме того, в отдельных странах используют привязку валюты к корзине валюта также наиболее жесткая форма контроля — валютное управление, или валютная палата, когда функции по контролю за курсом национальной валюты центральный банк передает специально созданному органу — валютной палате на период осуществления финансово-экономи |