Guide to Economics
 Скачать 4.22 Mb.
|
|
Task Учащиеся работают группами по три-четыре человека. В упражнении перечислены события, которые могут иметь последствия для экономики. Учащиеся обсуждают, каковы могут быть эти последствия для экономики России. Учащимся рекомендуется использовать слова и выражения, встречающиеся в тексте й Н Writing Эссе Учащиеся должны написать эссе о том, как на денежном рынке устанавливаются процентные ставки. Попросите учащихся сначала перечитать текст 1 и сделать пометки. В помощь учащимся дается план эссе. Объем 200—250 слов rates are a tool governments use to con trol borrowing and investment. They are impor tant because they help governments control the growth o f the economy. The money supply includes the notes and coins people have. As some o f this is borrowed money, loans are also part o f the supply. Also included are the bank accounts people have and the reserve accounts that commercial banks have in the cen tral government bank. Demand and supply in the money market is how much people ‘pay’ for mon ey and how much they ‘buy’. If money is a ‘commodity’, the ‘price’ o f money is the interest rate. The interest rate is set by the levels o f supply and demand. The less money there is, the more banks will charge. So the interest rate goes up. Demand comes from people who want to spend or invest money. But as interest rates rise, demand falls. The interest rate is set at the equilibrium point. The government tries to influence the equilibrium point. Commercial banks lend the money that customers deposit. When customers withdraw money, banks take cash from their reserve account with the central government bank. If the bank has a shortage o f cash in this account, it borrows at the government’s rate o f interest. Governments ensure that commercial banks have a shortage o f cash and therefore influence interest rates. To sum up, interest rates are set by supply and de mand. Governments, however, influence these rates in order to control the growth o f the Текст 1 Инфляция Инфляция — повышение общего уровня цен в экономике. Для измерения уровня инфляции используется целый ряд показателей и индексов. Наиболее популярный — индекс розничных цен. Среди основных причин инфляции экономисты выделяют инфляцию издержек, инфляцию спроса и чрезмерное количество денег в обращении you Учащиеся обсуждают в парах следующие вопросы Inflation is the rising cost in prices over time. + Does your country suffer from inflation? Why do you think this Щ A Учащиеся должны выбрать из двух слов одно, соответствующее смыслу предложения. headlines 2. meet 3. cost 4. range 5. retail 6. weighted 7. culprit 8. cope 9. equation 10. В Reading Учащиеся читают текст с пониманием основного содержания useful vocabulary to make (both) ends meet headline deflation cost of living retail price index basket of goods to weight to work out culprit demand-pull inflation cost-push сводить концы с концами заголовок дефляция снижение общего уровня цен) стоимость жизни индекс розничных цен корзина товаров перен. придавать значимость, вес зд. рассчитывать зд. причина (чего-либо плохого) инфляция спроса (инфляция вызываемая увеличением совокупного спроса инфляция издержек инфляция, вызываемая уменьшением совокупного предложения в результате роста издержек производства 44 MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK to cope with shortage quantity theory of money equation transaction variable cost(s) raw materials справляться дефицит (товаров количественная теория денег уравнение сделка переменные издержки издержки, общая величина которых возрастает или уменьшается, когда соответственно возрастает или уменьшается объем выпуска фирмы сырье покупатель, потребитель В Учащиеся повторно читают текст с полным пониманием содержания и выбирают правильные заголовки для каждого из абзацев текста. . Answers: l.E;2.A*3.C;4.B;5.D Before you Учащиеся обсуждают в парах, какое влияние, по их мнению, инфляция может оказать на физические и юридические лица, перечисленные в данном упражнении. Затем учащиеся должны найти соответствия. Я С Учащиеся слушают аудиозапись 1 и проверяют правильность своих ответов 1 Exercise С Listening A sharp rise in inflation is bad news for almost ev eryone. The people inflation really hurts are those who are on a fixed income. Pensioners, for exam ple, get an amount o f money each month which doesn’t change. Although the amount o f money in a pension might increase yearly, it does not usually rise as much as inflation. So when prices rise, as a re sult o f inflation there is nothing they can do except buy fewer things at the supermarket. Banks also suffer, because when the borrowers pay back their loans, the money is worth much less than when they took out the loan. Businesses suffer because inflation makes people feel unsure about the fu ture. People prefer to save rather than spend or invest. Exporters suffer because their products become more expensive on the world market, and they find it difficult to compete with foreign companies. Some useful vocabulary fixed постоянный доход. D; 2. A; 3. Текст 2 Безработица Безработица — ситуация, при которой часть населения, состоящая из людей трудоспособного возраста, не имеет работы и находится в поиске работы в течение определенного законодательством периода времени. Экономика в силу различных причин характеризуется безработицей того или иного рода. Циклическая безработица — это безработица, которая растет или снижается в зависимости от стадии экономического цикла. Структурная безработица связана с изменениями структуры экономики и, следовательно, структуры спроса на рабочую силу Фрикционная безработица носит добровольный характер (например смена профессии, изменение места жительства и пр Учащиеся изучают фотографию с изображением демонстрации безработных и обсуждают в парах следующие вопросы are these people doing? How do you think they feel? Why? Why do you suppose they are in this situation? w el D Учащиеся должны заполнить пропуски в предложениях словами или выражениями, данными в упражнении. tastes 2. can’t be bothered 3. contracts 4. region 5. relocates 6. Freelance 7. obsolete 8. retrain 9. shipyard 10. В Reading Учащиеся читают текст с пониманием основного содержания useful vocabulary full employment полная занятость, работа полный рабочий день / на полную ставку cyclical циклическая безработица (безработица, которая возникает на стадии спада (кризиса экономического цикла to contract зд. сжиматься, сокращать(ся), уменьшать(ся) в размере, объеме structural структурная безработица unemployment безработица среди рабочих некоторых профессий при наличии спроса на рабочих других профессий obsolete устарелый ненужный судостроение shipyard судоверфь retrain проходить переподготовку MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK фрикционная безработица безработица, связанная с добровольной сменой рабочими места работы и периодами временного увольнения сезонная безработица связана с отсутствием/ненадобностью какого-либо вида деятельности в определенное время года внештатный независимый Щ Е Учащиеся читают текст с полным пониманием содержания и выбирают правильные варианты ответов на вопросы (один или более 2. В para. 3 3. С para. 5 4. A para. 2 5. B /D paras. 3 Sc 6 Before you На графике Unemployment in Germany and the USA 1995—2005 показаны тенденции безработицы в двух странах. Учащимся предлагается посмотреть на графики ответить наследующие вопросы does the vertical axis show? What does the horizontal axis show? What two countries are shown? ^ How many years are shown? Are there any similarities between the curves for the two Щ F Listening Pre-listening В английском языке есть два слова, которые очень близки по значению, но все же имеют разную коннотацию. Это «percentage» и «per cent». Оба слова переводятся как процент, при этом «percentage» имеет значение доля в процентах». Listening Учащиеся слушают аудиозапись 2 и указывают проценты в отмеченных точках графика 2 Exercise F Listening The chart shows the effect o f cyclical unemploy ment in Germany and the USA over a period o f ten years. Although these are two very different economies, you can clearly see that the pattern o f unemployment is very similar. In 1995, unem ployment in the USA stood at 5.6 per cent. As the American economy grew over the next five years, unemployment fell steadily until 2000, when it was only 4 per cent. However, soon afterwards the economy was in trouble for a number o f rea sons. Unemployment began to increase quickly, and by 2003 it had reached 6 per cent. If we look at Germany, we see a similar pattern. In 1995, Germany’s economy was not strong, and unemployment was at a high level o f 8 per cent. This continued to rise until 1997, when it reached 9.2 per cent. However, the economy began to im- . prove and over the following years unemployment fell — just as it did in the USA By the year 2000, Ger man unemployment had fallen to 7.2 per cent — a big drop, but still higher than the USA However, the economic difficulties that affected the USA af ter 2001 were felt all over the world, including Ger many. Unemployment began to rise again and by 2004 it was at a new high level o f 9.5 per cent. Some useful vocabulary pattern зд. характер схема steadily неуклонно зд. падение, понижение, снижение Answers: а. 5.6% (ответ указан) Ь. се Учащиеся в парах обсуждают следующие вопросы + Is inflation a problem in your country? Why/Why not? How does unemployment affect people psychologically? + What kind(s) o f unemployment do you think affect the area where you live? + Can you talk about the history o f unemployment in your country since the 70s like the diagram in exercise F Listening on page Учащиеся в группах по три-четыре человека участвуют в деловой игре. Предполагается, что они руководят страной, где дела идут не очень хорошо. Имеются следующие проблемы unemployment is high (12%) + the rate o f inflation is also high workers are going on strike for higher wages your large steel industry is losing money because o f foreign competition Учащиеся должны обсудить эти проблемы, выделить наиболее важную, а затем решить, что можно сделать для улучшения ситуации. Учащимся предлагается рассмотреть следующие моменты в процессе обсуждения /relocation o f workers cost-push inflation + the money Щ Неофициальное письмо Учащимся предлагается представить, что они работали рабочими на судоверфи и что их только что уволили из-за решения правительства закрыть судоверфи. Учащиеся должны написать письмо другу, объясняя, что случилось, и описывая свои ощущения в связи с увольнением. В помощь учащимся дается план письма. Объем 100— 140 слов 46 MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK Informal letter D ea r Susan, Thanks for your letter. Your new car sounds really great. I’ve got bad news, unfortunately. I lost my job two weeks ago. Last month we were all made redundant because the shipyard was closing down. The manage ment told us the government had decided to close down our yard because inflation has made exports uncompetitive. Well, that doesn’t make me feel any better! Infla tion isn’t my fault, is it? I feel really angry. I’m on unemployment benefit, but it’s difficult to make ends meet. We’ve got to pay the mortgage and look after the kids. Jane says I should retrain. We don’t want to move because Jane really likes her job. So I’m thinking about becoming a plumber. Your dad’s a plumber, isn’t he? Do you think he could give me any tips? Hope to hear from you soon. Take Текст 1 Экономический рост Экономический рост — долгосрочная тенденция в развитии экономики, при которой увеличивается реальный объем производства соответствующий уровню полной занятости. Возможным экономический рост делают различные факторы, такие как ресурсы, технологии, состояние кредитно-денежной системы, налогово-бюджетной системы и др you Перед тем как прочитать текст, попросите учащихся в парах обсудить следующий вопрос do you think makes an economy Щ A Учащиеся должны заполнить пропуски в предложениях, выбрав одно из трех предложенных слов А, Вили СВ. А 3. В 4. ВАС. В 8. С 9. АС И. АСА bibШbibReading 1 Economic growth Pre-reading notes 1. Обратите внимание учащихся на то, что английское слово «decade» переводится на русский не созвучным ему русским словом декада те дней, а десять лет, десятилетие. Следует обратить внимание учащихся на второе значение английского глагола «to enjoy» — владеть, иметь, обладать. Many people today enjoy a high quality o f life. Многие люди сегодня имеют высокий уровень жизни. Reading Учащиеся читают текст с пониманием основного содержания useful vocabulary home ownership fortunate sustained economic growth to overheat long run short run roller-coaster ride of boom and depression machinery chancellor just what the chancellor дома) в собственности удачливый устойчивый экономический рост перегревать(ся) длительный, долгосрочный краткосрочный зд. головокружительная череда подъемов и спадов оборудование канцлер Chancellor of the Exchequer канцлер казначейства (министр финансов Великобритании как раз то, что нужно (ср. с русс. — то, что доктор прописал В Учащиеся повторно читают текст с полным пониманием содержания и выбирают предложение, которое лучше других вариантов отражает содержание абзаца. АС ЗХ; 4. А 5. В 6. СВ Перед тем как прослушать аудиозапись 1, попросите учащихся посмотреть на фотографию на стр. 90 и обсудить в парах следующие вопросы What country is this? + What do you know about its economy? What countries are sometimes called the East Asian Tigers. Do you know why? Which o f the things listed in С Listening helped the East Asian Tigers to grow? MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK Учащиеся слушают аудиозапись 1 ив процессе прослушивания отмечают то, что помогло странам Юго-Восточной Азии — «юго-восточным тиграм — добиться высоких темпов экономического роста 1 Exercise С listening For thirty years, between I960 and the early 1990s, four East Asian economies enjoyed a peri od o f amazing economic growth. They were Hong Kong, Taiwan, Singapore and South Korea, and they all grew steadily by over ten per cent per year for many years. How did they do it? First o f all, they invested heavily in people. Educa tion was seen as an important factor for growth, and governments spent money on schools anil universities. The second ingredient was to encourage spending. Added to that, rates of sav ing were high and this provided money for in vestment loans to business. Local consumption, on the other hand, was not encouraged. All four Tigers produced in order to export, and their main markets were the rich countries o f the industrialised world, not their local shops. Politically, these countries were not what you might expect. During their early growth, the Ti gers did not have democratic governments. Some people think that strict government control in their early years helped these countries develop. However, things were very different in the facto ries and office*. Good relations between man agement and workers was the other secret in gredient for the Tigers’ success. Some useful vocabulary the East Asian Tigers «юго-восточные тигры группа стран Юго-Восточной Азии, развивавшихся очень быстрыми темпами дох годов, включает Гонконг, Тайвань, Сингапур, Южную Корею ingredient компонент you Учащимся предлагается взглянуть на график The Business Cycle на стр. 91 Книги для учащихся, где изображен экономический, или промышленный, цикли обсудить следующие вопросы do you understand from the chart? What is happening to the economy at each stage? ! D Учащиеся должны заполнить пропуски в предложениях словами или выражениями, данными в упражнении. payoff 3. inevitable 4. turnover 5. current 6. stages 7. Reasonable 8. shrink 9. lay off 10. bankrupt 11. debt 12. put up S! Reading 2 The business cycle Pre-reading В тексте 2 упоминается «confidence» и «consumer confidence». Доверие крынку проявляется или не проявляется и со стороны потребителей (consumer confidence), и со стороны бизнеса (business con fidence). Первое выражается ив отдельных контек стах означает спрос на товары длительного пользования бизнес, доверяя рынку, начинает инвестировать в производство, те. доверие бизнеса — это оживление деловой активности. |