Guide to Economics
 Скачать 4.22 Mb.
|
|
invested money in building new factories, employing more workers and producing more and more goods. They thought demand would continue to rise, so they kept on producing. Eventually, they produced too much. Demand began to fall. Suddenly, everyone wanted to sell their shares. On Black lUesday, over 16 mil lion shares were sold. Nobody wanted to buy. The market had crashed. Over the next few weeks, 30 billion dollars disappeared from the economy. Companies closed and soon almost a third o f the population were unemployed. The prices for farmers’ goods fell by fifty per cent. Many left their farms in search of work in the cities, but there was none. These desperate times lasted until the outbreak o f World W ar 2. Ironically, it was the destruction caused by the war in Europe that eventually brought life back to the American economy. Some useful vocabulary Black Tuesday stock market to crash (of a market) in search of desperate черный вторник фондовый рынок рухнуть (о рынке в поиске безнадежный; отчаянный разрушение. the economy began to recover 2. companies produced more goods for future demand 7. World W ar 2 began 4. people started selling their stocks and shares 5. the stock market crashed 6. people lost jobs and farm ers left their farm s 1. people borrowed money to invest in stocks and shares 3. demand began to Текст 2 Совокупный спроси совокупное предложение Совокупный спрос представляет собой сумму расходов домашних хозяйств, фирн и государства. Совокупное предложение — это совокупный объем национального продукта, который произведен в стране приданном уровне цен you Перед тем как прочитать текст, учащиеся обсуждают в парах следующий вопрос some ways, running a large economy is like running a small business. What do you think are the similarities and what are the differences? D Учащиеся должны заполнить пропуски в предложениях словами и выражениями, данными в упражнении. availability 2. predict 3. aggregate 4. behave 5. short run 6. long run 7. exports 8. required 9. В Reading 2 Aggregate demand and aggregate Учащиеся читают текст с пониманием основного содержания useful vocabulary aggregate to predict to meet demand complicated national income therefore совокупный предсказывать удовлетворять спрос сложный национальный доход следовательно тенденция В Е Учащиеся повторно читают текст с полным пониманием содержания и выбирают правильные заголовки для каждого из абзацев текста 1, D; 2. АСЕ. В you Перед тем как прослушать аудиозапись 2, учащиеся обсуждают в парах следующие вопросы gross domestic product (GDP) is a way of measuring the income of a whole nation. How do you think GDP is calculated? Why do you think some countries have a larger GDP than others? Which countries in the world do you think have a large GDP? Which ones have a small GDP? MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK 35 0 F Учащиеся слушают аудиозапись 2 о валовом внутреннем продукте и заполняют пропуски в кратком изложении звучащего текста 2 Exercise F Listening A country’s gross domestic product is the total value of all the services and products that the country supplies over a year, It is a way to mea sure the total income of a country The Gross Do mestic Product, which is often called the GDP, is a very useful measurement for governments. For example, the change in GDP from one year to an other is one way to measure the growth o f the economy. If you divide the GDP by the number of people in the population, you get another use ful figure: the GDP per capita, in other words, the income per person. Economists often use this as a measure of a country’s wealth. If you compare the per capita GDP of different countries, you can understand the inequalities that exist around the world. For example, the GDP per capita for Lux embourg in 2005 was almost $70,000. In Burundi it was $739. Some useful И H Writing gross domestic product (GDP) measurement GDP per capita валовый внутренний продукт (ВВП) показатель ВВП надушу населения. services and products 2. year 3.GDP 4. growth 5. people in the population/population 6. wealth 7.70,000 Письмо из прошлого Учащиеся должны написать письмо от имени рабочего, занятого в сельском хозяйстве, жившего в е годы в Америке и ставшего безработным из-за Великой депрессии, адресованное его двоюродной сестре или брату, жившим в то время в СССР. Попросите учащихся вновь просмотреть материалы раздела В помощь учащимся даются план письма и ключевые слова и фразы. Объем письма 100— 150 слов from history D ear Vladimir ; I have bad news. I’ve lost my job. The farm made me redundant. Olga cannot find work either, and it’s a struggle to get by. The landlord keeps demanding rent but we have no money. In fact we cannot pay any bills. I think we’ll soon get into serious debt. They say it’s because the stock market crashed after the demand for produce fell. Now busi nesses aren’t selling anything. Many are closing down. This is what happened to the farm where I worked. There is high unemployment everywhere and all the families here are struggling to get by. Nobody has any income and many people are depressed. Some of them are leaving their homes for the city where they hope to find work. Olga wants to go back to Russia. But we will have to sell grandfather’s watch to afford the tickets. What should I do? Your cousin Alexei 0 G Учащиеся обсуждают в парах следующие вопросы Why is it important for a country to have steady economic growth? + The GDP of a country is sometimes used to measure standard of living. Do you think this is a good measure for standard of living? Why/Why Учащиеся в группах по три-четыре человека обсуждают графики как должны измениться кривые совокупного спроса и совокупного предложения в зависимости от следующих ситуаций government decides to spend billions of pounds on road building there is a large increase in the price of petrol the government increases income tax rates by five percent + wages increase a Текст 1 Деньги До появления денег люди непосредственно обменивали одни товары на другие, что получило название бартер. Металлы и соль, например, сохраняют свою стоимость, и поэтому их стали использовать в качестве товарных денег, главным недостатком которых была их ограниченная ликвидность, то есть способность легко обмениваться. Затем появились бумажные деньги, которые не имеют внутренне присущей им стоимости, но представляют стоимость, гарантированную государством 36 MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK Before you Учащиеся обсуждают следующие вопросы, работая в парах или небольших группах is money? + Can anything be used as money? Could stones and leaves be used instead o f coins and notes? The first metal coins appeared in Greece. The first coins were round. Paper money first appeared in China. The idea o f paper money travelled quickly to Europe. A Учащиеся должны выбрать из двух данных словили словосочетаний одно, соответствующее смыслу предложения. holds its value 2. swap 3. rare 4. currency 5. barter 6. guarantee 7.cas 8. is taken for granted 9. represent 10. intrinsic 11. liquidity 12. commodity money 13. Fiat money + ?! Reading Учащиеся читают текст с пониманием основного содержания useful vocabulary cash to take for granted to swap to hold value copper commodity money inherent liquidity unit of account intrinsic fiat наличные деньги принимать как должное менять, обмениваться сохранять стоимость медь товарные деньги присущий, свойственный ликвидность расчетная денежная единица присущий, свойственный бумажные деньги необеспеченные золотом) Учащиеся заполняют пропуски в таблице, используя информацию из текста. convenient 6. everyone 2. hold value 7. circulate 3. copper/bronze/gold/salt 8. coins/notes 4. copper/bronze/gold/salt 9. coins/notes 5. value 10. guaranteed + Before you Перед тем как прослушать аудиозапись 1, учащиеся, работая в парах, обсуждают, верны ли следующие утверждения earliest kind o f money was used about 3,000 years ago. ^ Shells were used as a kind o f fiat money. C Учащиеся слушают аудиозапись 1, рассказывающую об истории денег, и проверяют правильность своих ответов 1 Exercise С Listening One o f the earliest kinds o f money that we know about were shells called cowries. Over 3,000 years ago, the people who lived around the Pacific and Indian Oceans started to use cowries as a kind o f fiat money. They were still being used until quite recently in some societies. The first modern coins appeared about 2,500 years ago around the Medi terranean in what is now TUrkey. At first they were just lumps o f silver, but someone somewhere made a round, flat coin and the design stayed! It took a long time for paper money to appear. It was invented by the Chinese about 1,200 years ago, probably because there wasn’t enough metal available for coins. It took many more centuries before the idea reached the rest o f the world. For example, the first paper notes in Europe appeared in the 17th century in Sweden. Some useful vocabulary shell ракушка каури (раковина, до сих пор заменяющая деньги у некоторых народов Азии и Африки lump кусок Т 3. F; 4. F; Т 6. Текст 2 Банки Банки — это организации, призванные в безопасности хранить деньги вкладчиков, предоставлять кредиты, осуществлять переводы предоставлять клиентам чековые книжки и кредитные карты, а также оказывать другие финансовые услуги you Учащиеся, работая в парах, обсуждают вопрос «What do banks do?», составляя список услуг, которые обычно оказывают банки. Списки затем сравниваются со списками, сделанными другими парами учащихся Учащиеся должны заполнить пропуски в предложениях, используя слова и выражения из рамки MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK 37 Answers: 1. security 2. sensible 3. compensate 4. reliable 5. Accessible 6. transfer 7. ATM 8. make a living 9. deposit 10. withdrawal H F Я Reading Учащиеся читают текст с пониманием основного содержания, при необходимости преподаватель комментирует сложные лексико-грамматические единицы useful vocabulary bank account sensible savings account to lend (lent; lent) money to borrow money lender reliable to deposit to transfer money securely cheque book ATM (automatic teller machine) to charge interest on loans saver security to pay back to default on a loan to cover банковский счет разумный сберегательный счет ссужать деньги, давать в долг брать в долг кредитор надежный делать вклад переводить деньги безопасно, надежно чековая книжка банкомат начислять проценты на кредиты вкладчик гарантированность, гарантия возвращать деньги долг, кредит отказаться вернуть кредит покрывать убытки изъятие вклада из банка) Щ Е Учащиеся повторно читают текст с полным пониманием содержания и отвечают на вопросы своими словами возможные варианты. It’s safe and your money doesn’t lose value, (paras. 1 & 2) 2. They are reliable, (para. 2) 3. They make their money accessible/offer financial services like credit cards, cash transfers, etc. (para.3 ) 4. They charge interest on loans, (para. 4) 5. The central bank/The government (para. 6) 4- Before you Перед тем как прослушать аудиозапись 2, предложите учащимся обсудить в парах следующие вопросы a bank note is not real, we call it a fake or counterfeit note. + How do you know if a banknote is real or not? ^ What can banks do to make people trust their notes and Предложите учащимся сначала самим заполнить пропуски в предложениях, а затем проверить правильность своих ответов, прослушав аудиозапись 2 о том, как нужно определять подлинность купюр 2 Exercise F Listening Fortunately it’s very hard to make counterfeit money these days. However, there are a few fake notes out there, so how can you understand that a ten-pound note, for example, is the real thing? First o f all, just feel the note with your fingers. The pa per is very good quality. It should not feel too thin or waxy. If you run your finger over the words Bank of England you can feel the letters are raised Second, look for the strip o f metal that goes through the middle o f the note. There is also a watermark. A watermark is a very, very light text or drawing on the paper. You can only see a watermark if you hold the note up to the light. On a ten-pound note, the watermark shows a picture o f the Queen’s head. There’s also a hologram. That’s a special 3D picture made with lasers. The hologram on a ten-pound note shows Britannia, the Roman goddess. But if you tilt the note slightly, the hologram changes and shows the number ten. If you look at the pound sign on the note with a magnifying glass, you’ll see that it is not drawn with lines. It is drawn with tiny, tiny words that say ten. This is called microlettering and it is very hard to сору, if you put the note under a fluorescent light a hidden number ten, written in bright red and green, will appear. You often see shop assis tants checking for this at the supermarket check out when you hand them notes. All o f these features make modern banknotes very hard to forge, so you can be sure o f what you’ve got in your wallet. Some useful vocabulary genuine counterfeit fake waxy watermark hologram 3D (3-dimensional) to tilt magnifying glas fluorescent supermarket checkout to неподдельный, подлинный поддельный, фальшивый подделка восковой, глянцевый водяной знак голограмма в трех измерениях, объемный об изображении наклонять(ся) увеличительное стекло, лупа флюоресцентный касса в магазине самообслуживания подделывать Answers: 1. good quality 2. Bank of England 3. metal 4. Queen’s head 5. Roman goddess 6. number 10/ten 7. ten 8. red and green 38 MACMILLAN GUIDE TO ECONOMICS TEACHER'S BOOK G Учащиеся, работая в парах, обсуждают следующие вопросы you imagine life without money? What are the dangers o f using a credit card to pay with instead o f money? What do you know about digital Учащиеся готовят двухминутную презентацию об истории денег. Для этого они еще раз читают текст 1 и делают пометки последующим вопросам bartering + commodity money fiat Предложите учащимся упомянуть в презентации новые формы денег, неописанные в тексте, такие, как кредитные карты и цифровые деньги. Н Рекламный проспект bУчащиеся должны составить рекламный проспект для банка с целью привлечения новых клиентов и информирования имеющихся клиентов об услугах, предоставляемых банком. Учащиеся должны использовать неофициальный, доброжелательный стиль, аналогичный тому, который обычно используется в подобных проспектах. В помощь учащимся дается план, разбитый на параграфы. Объем 200—250 слов leaflet TRUE Bank Join us today — Britain's most popular bank Who are we? At TRUE Bank we have been providing our cus tomers with quality service for over 30 years. We started with 2 branches in York, and today we have 200 branches all over the country. So come into a branch and talk to us today. O ur quality service We offer a wide range o f accounts to suit all our cus tomers. When you open a current account with 500 euros, we’ll give you 50 euros to help you start out. And that’s not all — our regular savings account of fers an interest rate o f 3.4%. That’s the highest you’ll find today. Or choose our flexi-account which we can ‘design’ to suit your particular needs. Our special schemes We also have the best savings schemes on offer. We know it’s important to plan for the future. You can trust our Pensions-4-U scheme — it is linked to inflation and offers bonus payments to long-term savers. For investors we offer our Super Invest ment Plan — and we personally guarantee that your money will grow. And don’t forget — all our services are available online on our Internet site. branch. Our friendly staff will be glad to help you 24 hrs a day. You can also e-mail us at: truebank@mvmail.com Or visit our website: Текст 1 |