Содержание этапов урока (основные и необходимые методические пояснение и рекомендации)
|
I. Организационные вопросы
|
Организовать группу к занятии. Через дежурных проверить посещаемость
|
обучающихся.
|
Повторение пройденного материала
(виды контроля знаний)
|
1. Фронтальная беседа с группой по вопросам.
|
- Какие виды химических связей Вы знаете?
|
- Ковалентная связь.
|
- Виды ковалентных связей.
|
- Ковалентно-неполярная связь.
|
- Ковалентно-полярная связь.
|
- Механизм ковалентной связи.
|
III. Изложение нового материала (методика)
|
Ионная связь в химии: |
Ионы: это заряженные частицы, в которые превращаются атомы в результате отдачи или присоединения электронов. Катионы (+): это положительно заряженные ионы Анионы (-): это отрицательно заряженные ионы
|
Ионная связь: это связь между катионом и анионом, обусловленная их электростатическим взаимодействием.
|
Ионные соединения: это вещества, состоящие из ионов. Ионные соединения образованы типичными металлами и неметаллами.
|
Степень окисления. Окисление. Восстановление. Степень окисления : |
Окисление: процесс отдачи частицей электронов Восстановление: процесс присоединения частицей электронов Степень окисления: заряд ионов в ионных соединениях или условный заряд на атомах в соединениях с ковалентной связью
|
Положительная степень окисления: равна числу электронов, отданных данным атомом Отрицательная степень окисления: равна числу электронов, принятых данным атомом Степень окисления в простом веществе равно 0. Сумма степеней окисления: всех атомов в соединении равна 0. Максимальная степень окисления элемента главной подгруппы в периодической системе равна номеру группы Минимальная степень окисления элемента главных подгрупп IV-VII групп равна = 8 минус (-) номер группы
|
ІV. Закреплениев нового материала
(выполнение заданий, оценка знаний и др.)
|
V. Домашнее задание
|
Учебник Н. Н. Нурахметова «Химия» 10 класс, стр. 95 - 97 прочитать, упр. 6, 9 на стр.97 выполнить в тетрадях.
|
VI. Подведение итогов урока
(Выставление оценок с комментарием, выяснение положительных и отрицательных моментов урока)
|
1. Выставление оценок с комментарием,
|
2. Выяснение положительные и отрицательные моментов урока
|