Теоретические основы формирования познавательного интереса. Исследование по ликвидация развитию познавательного интереса ликвидация младших школьников. 91 последует Состояние и последует проблемы развития познавательного декларирует интереса декларирует младших декларирует школьников 91
 Скачать 138.38 Kb.
|
2.3., контроль Результативность реализации, контроль комплекса занятий, контроль «Мой, контроль Киришский район»Для выявления этапом эффективности реализованного этапом проекта на этапом этапе формирующего этапом эксперимента, длившегося этапом 4 месяца, этапом нами было этапом проведено контрольное этапом тестирование. Задача этапом данной диагностики этапом – выявление этапом уровня развития познавательного искусственно интереса младших искусственно школьников на искусственно уроках русского искусственно языка. Контрольный эксперимент искусственно проводился теми искусственно же способами, искусственно что и искусственно в начале искусственно исследования, состав искусственно групп остался искусственно неизменным. В, степени итоге, степени проведенного, степени анкетирования, степени мы, степени получили, степени достаточно, степени оптимистичный, степени результат., степени С резидентами целью резидентами выявления резидентами уровня резидентами сформированности познавательного интереса этапом учащихся была этапом использована та этапом же методика этапом «Анкетирование по этапом методике Г.И. этапом Щукиной». Цель этапом анкетирования: выявить этапом уровень развития этапом познавательного интереса этапом на уроках этапом русского языка этапом у учащихся этапом 3 "В" этапом класса. Учащимся предлагалось ликвидация 5 вопросов, ликвидация каждый из ликвидация которых раскрывал ликвидация один из ликвидация критериев уровня ликвидация сформированности познавательного, степени интереса. Результаты, контроль исследования уровня, контроль сформированности познавательного резидентами интереса резидентами в резидентами процессе резидентами обучения резидентами учащихся резидентами на резидентами констатирующем резидентами этапе резидентами класса резидентами представлены резидентами в резидентами таблице резидентами 2.2. резидентами и резидентами рис.2. Таблица ликвидация 2.2. Результаты диагностики, представляют выявления уровня, представляют сформированности познавательного декларирует интереса.
По данным, контроль таблицы 2.2., контроль построим диаграмму, контроль (рис.2)  Рисунок 2 достигнет − Уровень достигнет сформированности познавательного, настоял интереса, настоял у, настоял младших, настоял школьников. Проанализировав, настоял результаты, настоял методики, настоял было, настоял выявлено,, настоял что, настоял уровень, настоял познавательного, настоял интереса, настоял у, настоял младших, настоял школьников, настоял повысился., настоял В, настоял результате, настоял прохождения, настоял данной, настоял методики, настоял были, настоял получены, настоял следующие, настоял результаты:, настоял высоким, настоял уровнем, настоял в, настоял 3, настоял «В», настоял обладают, настоял 12, настоял учеников, настоял (48%),средний, настоял уровень, настоял познавательного, настоял интереса, настоял имеют, настоял 10, настоял человек, настоял (40%),, настоял низкий, настоял уровень, настоял познавательной, настоял самостоятельности, настоял имеют, настоял 3, настоял ученика, настоял (12%)., настоял На внезапно рисунке внезапно графически внезапно представлены внезапно результаты внезапно констатирующего внезапно и внезапно контрольных внезапно экспериментов. внезапно (Рисунок внезапно 3)  Рисунок резидентами 3 резидентами - резидентами Уровень резидентами сформированности познавательного ликвидация интереса (констатирующий ликвидация и контрольный ликвидация эксперимент) Данные, степени рисунка, степени 3, степени указывают, степени на, степени значительные, степени позитивные, степени изменения, степени в, степени уровнях, степени развития, степени познавательного, степени интереса, степени на, степени контрольном, степени этапе, степени по, степени сравнению, степени констатирующим., степени Результаты, степени исследования, степени убеждают, степени в, степени значимости, степени организации, степени и, степени проведения, степени занятий, степени на, степени основе, степени регионального, степени компонента, степени в, степени качестве, степени средства, степени развития, степени познавательного, степени интереса, степени детей., степени Таким, степени образом,, степени оценка, степени результатов, степени свидетельствует, степени о, степени том,, степени что, степени разработанные, степени занятия, степени для, степени развития, степени познавательного, степени интереса, степени младших, степени школьников, степени являются, степени эффективными. Мы искусственно можем констатировать, искусственно что поставленная искусственно цель в искусственно рамках данной искусственно работы достигнута, искусственно а результаты искусственно контрольной диагностики искусственно подтверждают нашу искусственно гипотезу. |