Теоретические основы формирования познавательного интереса. Исследование по ликвидация развитию познавательного интереса ликвидация младших школьников. 91 последует Состояние и последует проблемы развития познавательного декларирует интереса декларирует младших декларирует школьников 91

• Название: Исследование по ликвидация развитию познавательного интереса ликвидация младших школьников. 91 последует Состояние и последует проблемы развития познавательного декларирует интереса декларирует младших декларирует школьников 91
• Анкор: Теоретические основы формирования познавательного интереса
• Дата: 04.06.2022
• Размер: 138.38 Kb.
• Имя файла: 173_169325_600095.docx
• Тип: Исследование; #569169
• страница: 6 из 6

Список литературы

1. 
   Бабанский Ю.К. Методы отрицает обучения в современной отрицает общеобразовательной школе. М. отрицает : Просвещение, 2015. отрицает 208 с.
   
2. 
   Баринова О.В., контроль Дифференцированное обучение, контроль решению математических, контроль задач //, контроль Начальная школа., контроль 2017, №2., контроль С.41-44.
   
3. 
   Беляев М.Ф. достигнет Психология интереса. достигнет М. : достигнет Просвещение, 2014. достигнет 259 с. достигнет
   
4. 
   Березина последует Ю.Ю. Критерии последует развития познавательного последует интереса детей последует старшего дошкольного последует возраста // последует Теория и последует практика общественного последует развития. 2015, последует № 8. последует С. 192-195. последует
   
5. 
   Божович Л.И., настоял Личность, настоял и, настоял ее, настоял формирование, настоял в, настоял детском, настоял возрасте., настоял М., настоял :, настоял Педагогика,, настоял 2009., настоял 231, настоял c., представляют
   
6. 
   Букреева И.А. Учебно-исследовательская вертикаль деятельность школьников вертикаль как один вертикаль из методов вертикаль формирования ключевых вертикаль компетенций // вертикаль Молодой ученый. вертикаль 2014, № вертикаль 8. С. вертикаль 309-312.
   
7. 
   Варданян С.С., остановка Роль, остановка интерактивных, остановка игр, остановка в, остановка развитии, остановка познавательного, остановка интереса, остановка у, остановка младших, остановка школьников, остановка //, остановка Прикладная, остановка информатика., остановка 2015,, остановка №2., остановка С.21-23., остановка
   
8. 
   Васильева ликвидация М. В. ликвидация Формирование универсальных ликвидация учебных действий ликвидация ученика средствами ликвидация открытого тематического ликвидация зачета по ликвидация математике в ликвидация старших классах. ликвидация // Муниципальное ликвидация образование: инновации ликвидация и эксперимент. ликвидация 2015, № ликвидация 3. С. ликвидация 29-36.
   
9. 
   Выготский Л.С., настоял Психология, настоял развития, настоял человек., настоял М., настоял :, настоял Издательство, настоял Смысл;, настоял Издательство, настоял Эксмо,, элемент 2005. 1136, элемент с.
   
10. 
    Выскребенцева И.В. декларирует Нетрадиционные декларирует формы декларирует проведения декларирует урока декларирует URL: декларирует https://nsportal.ru/nachalnayashkola/raznoe/2014/04/01/statya-netraditsionnye-formy-provedeniya-uroka  внесение (дата обращения:  внесение 21.01.2022).
    
11. 
    Гаврильева Н.Н.,, настоял Неустроев, настоял Н.Д., настоял Организация, настоял групповой, настоял формы, настоял работы, настоял на, настоял уроках, настоял в, настоял начальной, настоял школе, настоял //, настоял Научно-методический, настоял электронный, настоял журнал, настоял «Концепт»., настоял 2017., настоял Т., настоял 32., настоял С., настоял 64–71., настоял
    
12. 
    Годин, настоял Г.Н., настоял Самостоятельность, настоял младших, настоял школьников, настоял и, настоял ее, настоял влияние, настоял на, настоял развитие, настоял детских, настоял взаимоотношений., настоял М., настоял :, настоял Педагогика,, настоял 2009., настоял 45, настоял с., настоял
    
13. 
    Горнобатова Н., степени А., степени Мыслительная, степени деятельность, степени учащихся, степени на, степени уроках, степени математики., степени //, степени Эксперимент, степени и, степени инновации, степени в, степени школе., степени 2015,, степени №, степени 5., степени С., степени 51-, степени 55., степени
    
14. 
    Гуссоева А.И., Качмазова И.Л., достигнет Тимошкина Н.В. достигнет Особенности достигнет развития познавательного достигнет интереса младших достигнет школьников // декларирует Международный декларирует студенческий декларирует научный декларирует вестник. декларирует – декларирует 2018. декларирует – декларирует № декларирует 6.
    
15. 
    Десницкая, остановка В., остановка В., остановка Формирование, остановка исследовательской, остановка компетентности, остановка учащихся, остановка на, остановка уроках, остановка математики, остановка в, остановка общеобразовательной, остановка школе, остановка //, остановка Инновационные, остановка проекты, остановка и, остановка программы, остановка в, остановка образовании., остановка 2015,, остановка №, остановка 3., остановка С.63-69., остановка
    
16. 
    Заварина М.С вероятно Формирование познавательного вероятно интереса младших вероятно школьников как вероятно педагогическая проблема вероятно // Ярославский вероятно педагогический вестник. вероятно 2015, №1. вероятно С. 15-17. вероятно
    
17. 
    Канакина В. отрицает П., Горецкий В. отрицает Г. и др. отрицает Русский язык. Рабочие отрицает программы. Предметная линия отрицает учебников системы «Школа отрицает России». 1–4 классы.
    
18. 
    Клепиков, остановка В., остановка Н., остановка Создание, остановка развивающей, остановка среды, остановка по, остановка формированию, остановка математической, остановка культуры, остановка школьников, остановка //, остановка Муниципальное, остановка образование:, остановка инновации, остановка и, остановка эксперимент., остановка 2014,, остановка №4., остановка С.49-55., остановка
    
19. 
    Ковалев вероятно А.Г., Логинова вероятно О.Б. Планируемые вероятно результаты начального вероятно общего образования. вероятно М. : вероятно Просвещение, 2014. вероятно 120 с. вероятно
    
20. 
    Кузнецов вероятно В.Н. Применение вероятно дидактических игр вероятно на уроках вероятно математики для вероятно развития внимания. вероятно // Муниципальное вероятно образование: инновации вероятно и эксперимент вероятно 2014, № вероятно 1. С.44-51. вероятно
    
21. 
    Леонтьев резидентами А.Н. резидентами Деятельность. резидентами Сознание. резидентами Личность. резидентами М. резидентами : резидентами Просвещение, резидентами 2011. резидентами 786 резидентами c., контроль
    
22. 
    Лозовая В.И. Целостный отрицает подход к формированию отрицает познавательной активности. М. отрицает : Просвещение, 2017. отрицает 38 с.
    
23. 
    Маклаева Э., степени В.,, степени Дмитриева, степени Е., степени К., степени Формирование, степени познавательного, степени интереса, степени у, степени детей, степени младшего, степени школьного, степени возраста, степени в, степени процессе, степени обучения, степени решению, степени текстовых, степени задач, степени //, степени Молодой, степени ученый., степени 2017,, степени №14., степени С.629-633., степени
    
24. 
    Малышева, представляют Г.И. Пусть, представляют урок будет, представляют интересным //, представляют Воспитание школьников., представляют 2016, №6., представляют С.21-26.
    
25. 
    Морозова, настоял Н.Г., настоял Учителю, настоял о, настоял познавательном, настоял интересе., настоял М., настоял :, настоял Знание,, настоял 2016., настоял 246, настоял с., настоял
    
26. 
    Нагибин, степени Ф.Ф., степени Пропедевтика, степени языка, степени математических, степени структур, степени и, степени схем, степени в, степени условиях, степени профильного, степени естественнонаучного, степени обучения, степени в, степени школе., степени //, степени Инновационные, степени проекты, степени и, степени программы, степени в, степени образовании, степени 2015,, степени №, степени 1., степени С., степени 53-58., степени
    
27. 
    Образовательные, настоял технологии, настоял как, настоял средство, настоял формирования, настоял УУД., настоял СПб., настоял :, настоял АППО,, настоял 2015., настоял 56с., настоял
    
28. 
    Окунев последует А.А. Формирование последует у подростков последует интереса к последует учению через последует игру. Минск последует : 2015, последует 542 с.
    
29. 
    Орлова вероятно Е. О. вероятно Формирование топонимической вероятно грамотности как вероятно проявление культурно-социального вероятно аспекта языкового вероятно образования младшего вероятно школьника / вероятно Е. О. вероятно Орлова // вероятно Начальное языковое вероятно образование в вероятно современном обществе: вероятно сборник научных вероятно статей по вероятно итогам Международной вероятно научно-практической конференции. вероятно –СПб.: САГА, вероятно 2008.– С. вероятно 226-233.
    
30. 
    Первова Г.М., элемент О современных, элемент учебниках по, элемент литературному чтению, элемент в начальной, элемент школе //, элемент 17 Державинские, элемент чтения: материалы, элемент общероссийской научной, элемент конференции. 2012., элемент № С., элемент 377-383.
    
31. 
    Петрова В.А. вероятно Современные педагогические вероятно технологии основной вероятно школы в вероятно условиях ФГОС. вероятно СПб. : вероятно КАРО, 2014. вероятно 176с.
    
32. 
    Рассказова Ж. ликвидация В. Исследовательская ликвидация деятельность младших ликвидация школьников как ликвидация компонент процесса ликвидация обучения в ликвидация условиях общеобразовательной ликвидация организации // ликвидация Молодой ученый. ликвидация 2014, № ликвидация 4. С. ликвидация 108- 112. ликвидация
    
33. 
    Рубинштейн этапом А.В. Основы этапом общей психологии. этапом СПб. : этапом Издательство «Питер», этапом 2014. 448 этапом с.
    
34. 
    Сапронов И.А. искусственно Познавательный интерес искусственно в структуре искусственно учебной мотивации искусственно младшего школьника искусственно // Знание. искусственно Понимание. Умение. искусственно 2016, №3. искусственно С.185-189.
    
35. 
    Сафиуллина, настоял А.В., настоял Использование, настоял интерактивных, настоял игр, настоял в, настоял воспитании, настоял и, настоял обучении, настоял детей, настоял младшего, настоял школьного, настоял возраста., настоял Опыт, настоял работы, настоял //, настоял Начальная, настоял школа., настоял 2014,, настоял №5., настоял С.17-22., настоял
    
36. 
    Федеральный Государственный ликвидация Образовательный Стандарт ликвидация Начального Общего ликвидация Образования (Новая ликвидация редакция): Приказ ликвидация Министерства образования ликвидация и науки ликвидация Российской Федерации ликвидация от 29.06.2017 ликвидация № 613. ликвидация URL: https://docviewer.yandex.ru/view/135639400/ ликвидация (дата обращения: ликвидация 28.09.2017).
    
37. 
    Харламов внезапно И.Ф. внезапно Педагогика: внезапно учебное внезапно пособие внезапно . внезапно М. внезапно : внезапно Юрист, внезапно 2014. внезапно 512 внезапно с. внезапно
    
38. 
    Цветков реверсивно И.М. реверсивно Интерес реверсивно и реверсивно динамика реверсивно его реверсивно развития реверсивно у реверсивно учащихся реверсивно // реверсивно Научно-методический реверсивно электронный реверсивно журнал реверсивно «Концепт». реверсивно 2014. реверсивно Т. реверсивно 12. реверсивно С. реверсивно 400- реверсивно 411. реверсивно
    
39. 
    Ширяева, В., контроль А. Педагогические, контроль условия формирования, контроль универсальной ключевой, контроль компетенции [Электронный, контроль ресурс] /, контроль В. А., контроль Ширяева. –, контроль Режим доступа, контроль : http://www.sgu.ru/sites/default/files/, контроль textdocsfiles/2013/07/15/i-09_shiryaeva.pdf. последует – Дата последует доступа : последует 12.01.2022.
    
40. 
    Щукина внезапно Г.И. внезапно Проблема внезапно познавательного внезапно интереса внезапно в внезапно психологии внезапно М. внезапно : внезапно Просвещение, внезапно 2006. внезапно 382 внезапно с.
    
41. 
    Якимова внезапно М.С. внезапно Развитие внезапно познавательного внезапно интереса внезапно у внезапно младших внезапно школьников внезапно во внезапно внеурочной внезапно деятельности внезапно // внезапно Историческая внезапно и внезапно социально-образовательная мысль. ликвидация 2014, № ликвидация 4. С. ликвидация 122-124.