лето. Июнь Прогулка 1 Наблюдение за погодой

• Название: Июнь Прогулка 1 Наблюдение за погодой
• Дата: 26.11.2022
• Размер: 173.68 Kb.
• Имя файла: лето.docx
• Тип: Документы; #814023
• страница: 2 из 9

Июнь Прогулка 21 Наблюдение за небом Цели: обратить внимание на красоту летнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение. Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником. Дидактическая игра: «Лови да бросай – цвета называй» Цель: подбор существительных к прилагательному, обозначающему цвет. Закрепление названий основных цветов, развитие воображения у детей. Подвижная игра: «Хитрая лиса». Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность.

Июнь Прогулка 22 Наблюдение за деревьями и кустарниками Цели: продолжать формировать представление о том, что дерево и кустарник – это растения, у них общие существенные признаки; воспитывать интерес к жизни растений; развивать  аналитическое мышление. Подвижная игра: «Мыши в кладовой». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру. Дидактическая игра: «Животные и детеныши» Цель: закрепление в речи детей названии детенышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти.

Июнь Прогулка 23 Наблюдение за облаками Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать представление о том, что облака бывают разные: перистые, кучевые, слоистые. Подвижная игра: «С кочки на кочку». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру. Дидактическая игра: «Обобщающие понятия» Цель: расширение словарного запаса за счет употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.

Июнь Прогулка 24 Наблюдение за погодой Цели: углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных в летний период времени. Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину. Дидактическая игра: «Стук да стук, найди слово, милый друг». Цель: учить детей делить слова на слоги (части).

Июнь Прогулка 25 Наблюдение за солнцем Цели: закрепить представление о солнце и его роли  в жизни всего живого; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе. Подвижная игра «У медведя во бору» Цель: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом. Дидактическая игра: «Подбери признак» Цель: учить согласовывать прилагательные с существительными.

Июнь Прогулка 26 Наблюдение за погодой Цели: углубить и обобщить представление о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных; учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи. Дидактическая игра  «Какое время года?». Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления. Труд на участке: уборка территории. Цель: приучать к труду. Подвижная игра: «Солнышко и дождик». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.

Июнь Прогулка 27 Наблюдение за автомобилями Цели: учить различать автомобили по их назначению; формировать интерес к профессии водителя, стремление осво­ить его трудовые действия. Трудовая деятельность Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек. Цели: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе. Подвижные игры «Цветные автомобили». Цель: продолжать развивать двигательную активность с помо­щью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; развивать ловкость. Дидактическая игра: «Что не верно?» Цель: развивать слуховое внимание и речь; приучать обнаруживать смысловые несоответствия; подбирать нужные слова с учетом содержания текста.

Июнь Прогулка 28 Наблюдение за пожарной машиной Цели: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность. Трудовая деятельность Сбор мусора на территории. Цели: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе. Подвижные игры «Ловишки», «Подбрось — поймай». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр. Дидактическая игра: «Найди противоположное слово» Цель: учить детей подбирать противоположные по смыслу слова в заданиях разного типа.

Июнь Прогулка 29 Наблюдение за собакой Цели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном. Трудовая деятельность Сбор листьев. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Подвижная игра «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Дидактическая игра: «Доскажи словечко» Цель: учить детей подбирать однокоренные слова.

Июнь Прогулка 30 Наблюдение за собаками Цели: расширять представления о породах собак; — воспитывать заботливое отношение к животным. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от листьев. Цель: прививать любовь к труду в коллективе. Подвижная игра «Догони меня». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. Дидактическая игра: «Какой, какая, какое» Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению.

Июнь Прогулка 31 Наблюдение за вороной Цели: расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. Трудовая деятельность Сбор семян цветов. Цель: развивать желание выполнять работу дружно. Подвижные игры «Птичка и кошка», «Цветные автомобили». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Дидактическая игра: «Слушай хлопки». Цель: развитие произвольного внимания.

Июнь Прогулка 32 Наблюдение за воробьем Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жиз­ненных проявлений; активизировать внимание и память детей. Трудовая деятельность Сбор урожая. Цели: приучать к труду; побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижные игры «Найди себе пару». Цель: учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление дви­жения. «Поймай мяч». Цели: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками; воспитывать внимание и ловкость. Дидактическая игра: «Не зевай». Цель: закреплять в игре счет от 1 до 10. Чтение и запись чисел.

Июнь Прогулка 33 Наблюдение за одуванчиками Цели: продолжать развивать умение устанавливать связи между живой и неживой природой; учить описывать растения, употребляя больше прилагательных; закреплять знания о строении одуванчика. Подвижная игра: « Карусель». Цель: развивать ловкость. Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить, правильно, пользоваться веником. Дидактическая игра: «Радуга» Цель: закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Какая по счету?», « На каком месте?».

Июнь Прогулка 34 Наблюдение за красотой окружающей природы Цели: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание. Подвижная игра: «Мини-футбол». Цель: упражнять в умении передвигаться в позиции «Паучок». Овладение умением передавать мяч игрокам. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину. Дидактическая игра: «Веселые матрешки» Цель: учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины.

Июнь Прогулка 35 Наблюдение за деревьями и кустарниками Цели: продолжать формировать представление о том, что дерево и кустарник – это растения, у них общие существенные признаки; воспитывать интерес к жизни растений; развивать  аналитическое мышление. Подвижная игра: «Мыши в кладовой». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру. Дидактическая игра: «Строим башню» Цель: учить детей строить башню из пяти кубов, располагая их в убывающем порядке.

Июнь Прогулка 36 Наблюдение за небом Цели: обратить внимание на красоту летнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение. Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником. Дидактическая игра: «Сложи дощечки» Цель: упражнять в умении строить последовательный ряд по ширине, упорядочивать ряд в 2-х направлениях: по убыванию и возрастанию. Подвижная игра: «Мини-баскетбол» Цель: развитие точности движений, ловкости меткости, глазомера и быстроты реакции.

Июнь Прогулка 37 Наблюдение за облаками Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать представление о том, что облака бывают разные: перистые, кучевые, слоистые. Подвижная игра: «С кочки на кочку». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру. Дидактическая игра: «Бабочки и гусеницы» Цель: научить детей сортировать предметы по величине, учить быстро и обдуманно выполнять свои действия.

Июнь Прогулка 38 Наблюдение за погодой Цели: углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных в летний период времени. Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину. Дидактическая игра: «Назови все части суток» Цель: учить различать и называть части суток.

Июнь Прогулка 39 Наблюдение за птицами Цели: уточнять и расширять представления о разнообразии птиц; формировать знания об общих признаках птиц; учить видеть особенности в их строении и поведении; закрепить умение сравнивать объекты по выделенным признакам. Подвижная игра: «Кошки-мышки». Цель: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину. Дидактическая игра: «Живая неделя». Цель: закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Июнь Прогулка 40 Наблюдение за ветром Цели: расширять представление о явлениях неживой природы; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание. Подвижная игра: «Кролики». Цель: развивать уверенность в себе. Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником. Дидактическая игра: «Детский сад». Цель: закрепить знания о частях суток.