лето. Июнь Прогулка 1 Наблюдение за погодой

• Название: Июнь Прогулка 1 Наблюдение за погодой
• Дата: 26.11.2022
• Размер: 173.68 Kb.
• Имя файла: лето.docx
• Тип: Документы; #814023
• страница: 4 из 9

Июль Прогулка 1 Наблюдение за автомобилями Цели: учить различать автомобили по их назначению; формировать интерес к профессии водителя, стремление осво­ить его трудовые действия. Трудовая деятельность Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек. Цели: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе. Подвижные игры «Цветные автомобили». Цель: продолжать развивать двигательную активность с помо­щью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; развивать ловкость. Дидактическая игра: «Игра в слова». Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку. Развитие внимания.

Июль Прогулка 2 Наблюдение за автомобилями Цели: учить различать автомобили по их назначению; формировать интерес к профессии водителя, стремление осво­ить его трудовые действия. Подвижные игры «Хитрая лиса» Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле. Дидактическая игра: «Чудесный мешочек». Цель: развивать осязательное восприятие, учить выделять признаки предмета по структуре, поверхности, группировать предметы по материалу, из которого они сделаны (металл, дерево, пластмасса).

Июль Прогулка 3 Наблюдение за тенью Цели: формировать понятия о различных явлениях; желание наблюдать за явлениями природы; углублять представления об изменениях положения земли относительно Солнца. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от листьев. Цель: прививать любовь к труду в коллективе. Подвижная игра «Догони меня». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. Дидактическая игра «Кто больше назовет действий». Цель: учить подбирать слова означающие действия.

Июль Прогулка 4 Наблюдение за собакой Цели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном. Трудовая деятельность Порядок в игрушках. Цель: учить детей содержать игрушки в порядке. Подвижная игра «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Дидактическая игра «Бывает не бывает». Цель: развивать память, внимание, мышление, быстроту реакций.

Июль Прогулка 5 Наблюдение за вороной Цели: расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. Трудовая деятельность Сбор семян цветов. Цель: развивать желание выполнять работу дружно. Подвижные игры «Птичка и кошка», «Цветные автомобили». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Дидактическая игра: «Кто что слышит?» Цель: развивать слуховое внимание, умение обозначать звуки ( звенит, шуршит, играет, трещит).

Июль Прогулка 6 Наблюдение за воробьем Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жиз­ненных проявлений; активизировать внимание и память детей. Трудовая деятельность Сбор урожая баклажан. Цели: приучать к труду; побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижные игры «Найди себе пару». Цель: учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление дви­жения. «Поймай мяч». Цели: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками; воспитывать внимание и ловкость. Дидактическая игра: «Угадай, что изменилось?» Цель: выработать навык в определении Пространственного расположения предмета: справа, слева, спереди, сзади, сбоку, около и др.

Июль Прогулка 7 Наблюдение за красотой окружающей природы Цели: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание. Подвижная игра: «Карусель». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину. Дидактическая игра: «Магазин». Цель: учить устанавливать величинные отношения множеств, использовать в речи слова. Обозначающие величину предметов.

Июль Прогулка 8 Наблюдение за одуванчиками Цели: продолжать развивать умение устанавливать связи между живой и неживой природой; учить описывать растения, употребляя больше прилагательных; закреплять знания о строении одуванчика. Подвижная игра: « Мыши водят хоровод» Цель: развивать двигательную активность. Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить, правильно, пользоваться веником. Дидактическая игра: «Загадки о лете» Цель: различать изменения в природы в разные времена года; понимать и ценить красоту родной природы.

Июль Прогулка 9 Наблюдение за небом Цели: обратить внимание на красоту летнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение. Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником. Подвижная игра: «Передай – встань». Цель: воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Дидактическая игра: «Расскажи о животных которые живут в твоем доме». Цель: гуманно относиться к животным, любить их и ухаживать за ними; учить детей различать диких зверей и домашних животных; распознавать детенышей и взрослых животных.

Июль Прогулка 10 Наблюдение за деревьями и кустарниками Цели: продолжать формировать представление о том, что дерево и кустарник – это растения, у них общие существенные признаки; воспитывать интерес к жизни растений; развивать  аналитическое мышление. Подвижная игра: «Мыши в кладовой». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру. Дидактическая игра: «Посылка от обезьянки» Цель: дать детям представление: - о различных средствах и способах коммуникации с окружающим внешним миром.

Июль Прогулка 11 Наблюдение за облаками Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать представление о том, что облака бывают разные: перистые, кучевые, слоистые. Подвижная игра: «С кочки на кочку». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру. Дидактическая игра: «Радио». Цель: дать детям представление: - о различных средствах и способах коммуникации с окружающим внешним миром.

Июль Прогулка 12 Наблюдение за погодой Цели: углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных в летний период времени. Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину. Дидактическая игра: «Настроение». Цель: дать представление детям об их собственных эмоциях и эмоциях других людей ( хорошем и плохом настроении), научить быть внимательными к чувствам и желаниям других людей, обучить передавать свои эмоции другим людям разными средствами.

Июль Прогулка 13 Наблюдение за птицами Цели: уточнять и расширять представления о разнообразии птиц; формировать знания об общих признаках птиц; учить видеть особенности в их строении и поведении; закрепить умение сравнивать объекты по выделенным признакам. Подвижная игра: «Кошки-мышки». Цель: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину. Дидактическая игра: «Мой портрет». Цель: дать детям представление о чувстве собственного достоинства.

Июль Прогулка 14 Наблюдение за ветром Цели: расширять представление о явлениях неживой природы; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание. Подвижная игра: «Кролики». Цель: развивать уверенность в себе. Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником. Дидактическая игра: «Что есть у игрушки». Цель: игра воспитывает у ребенка чувства самоопределения в предметном мире, осознания своего тела и его специфических особенностей.

Июль Прогулка 15 Наблюдение за погодой Цели: углубить и обобщить представление о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных; учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи. Дидактическая игра  «Какое время года?». Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления. Труд на участке: уборка территории. Цель: умение применять трудовые навыки. Подвижная игра: «Солнышко и дождик». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру. Дидактическая игра: «Мой день» Цель: игра развивает у детей умение видеть и понимать себя, свой внешний и внутренний мир.

Июль Прогулка 16 Наблюдение за солнцем Цели: закрепить представление о солнце и его роли  в жизни всего живого; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе. Дидактическая игра: «Маленькие помощники» Цель: игра учит детей радовать своих родных, оказывай им посильную помощь, воспитывает у детей желание помогать своим близким людям, общаться в процессе совместной деятельности. Подвижная игра: «Дедушка Мазай». Цель: развитие быстроты мышления, бега с увертыванием.

Июль Прогулка 17 Наблюдение за солнцем Цели: закрепить представление о солнце и его роли в жизни всего живого; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе. Дидактическая игра «Так бывает или нет?». Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях. Подвижная игра «Самый меткий». Цель: продолжать учить метать мячик в цель, развивать глазомер, быстроту реакции.

Июль Прогулка 18 Наблюдение за одуванчиками Цели: продолжать развивать умение устанавливать связи между живой и неживой природой; учить описывать растения, употребляя больше прилагательных; закреплять знания о строении одуванчика. Подвижная игра: «Карусель». Цель: развивать ловкость. Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить, правильно, пользоваться веником Дидактическая игра: «Домино». Цель: закреплять знания о домашних и диких животных, продолжать воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам игры.

Июль Прогулка 19 Наблюдение за воробьем Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жиз­ненных проявлений; активизировать внимание и память детей. Трудовая деятельность Сбор урожая перца . Цели: приучать к труду; побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижные игры «Найди себе пару». Цель: учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление дви­жения. «Поймай мяч». Цели: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками; воспитывать внимание и ловкость. Дидактическая игра: «Добавь слово». Цель: упражнять в правильном обозначении положения предметов по отношению к себе , развивать ориентацию в пространстве .

Июль Прогулка 20 Наблюдение за собаками Цели: расширять представления о породах собак; — воспитывать заботливое отношение к животным. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от листьев. Цель: прививать любовь к труду в коллективе. Подвижная игра «Догони меня». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. Дидактическая игра: «Найди ошибку» Цель: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание.