Июнь
Прогулка 1
Наблюдение за погодой
Цели: углубить и обобщить представление о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных; учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи.
Дидактическая игра «Какое время года?».
Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления.
Труд на участке: уборка территории. Цель: формирование у детей желание поддерживать чистоту и порядок на территории.
Подвижная игра: «Солнышко и дождик». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
|
Июнь
Прогулка 2
Наблюдение за солнцем
Цели: закрепить представление о солнце и его роли в жизни всего живого; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе.
Дидактическая игра «Какое время года?». Цель: формирование у детей представлений об окружающем мире – о делении года на четыре времени, каждая из которых, в свою очередь, делится на три месяца.
Подвижная игра «Мы веселые ребята». Цель: формирование двигательной самостоятельности, развитие ловкости, быстроты.
|
Июнь
Прогулка 3
Наблюдение за птицами
Цели: уточнять и расширять представления о разнообразии птиц; формировать знания об общих признаках птиц; учить видеть особенности в их строении и поведении; закрепить умение сравнивать объекты по выделенным признакам.
Дидактическая игра «Так бывает или нет?». Цель: развивать логику мышления у детей, их мыслительную активность, произвольное внимание и память.
Подвижная игра: «Кошки-мышки». Цель: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
|
Июнь
Прогулка 4
Наблюдение за ветром
Цели: расширять представление о явлениях неживой природы; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
Дидактическая игра: «Назови ласково» Цель: учить детей образовывать слова при помощи уменьшительное – ласкательных суффиксов.
Подвижная игра: «Кролики». Цель: развивать уверенность в себе.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.
|
Июнь
Прогулка 5
Наблюдение за облаками
Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать представление о том, что облака бывают разные: перистые, кучевые, слоистые.
Подвижная игра: «С кочки на кочку». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
Дидактическая игра: «Наоборот» Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова.
|
Июнь
Прогулка 6
Наблюдение за погодой
Цели: углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных в летний период времени.
Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину. Дидактическая игра: «Как кого зовут?» Цель: развивать мышление, память, речь.
|
Июнь
Прогулка 7
Наблюдение за небом
Цели: обратить внимание на красоту летнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником. Дидактическая игра: «Необычные кляксы» Цель: развитие воображения, образного мышления, мелкой моторики. Подвижная игра: «Хитрая лиса». Цель: упражнять в быстром беге, в ориентировке в пространстве, развивать внимание, выдержку.
|
Июнь
Прогулка 8
Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цели: продолжать формировать представление о том, что дерево и кустарник – это растения, у них общие существенные признаки; воспитывать интерес к жизни растений; развивать аналитическое мышление.
Подвижная игра: «Мыши в кладовой». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
Дидактическая игра: «Что в мешочке?» Цель: научить выделять звук {ц} в произношении, развивать речь.
|
Июнь
Прогулка 9
Наблюдение за красотой окружающей природы
Цели: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
Подвижная игра: «Карусель». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Гуляем в темноте» Цель: развивать зрительные ощущения, формировать представление о темноте.
|
Июнь
Прогулка 10
Наблюдение за одуванчиками
Цели: продолжать развивать умение устанавливать связи между живой и неживой природой; учить описывать растения, употребляя больше прилагательных; закреплять знания о строении одуванчика.
Подвижная игра: « Карусель». Цель: развивать ловкость.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить, правильно, пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Цветная вода» Цель: знакомить детей с цветом.
|
Июнь
Прогулка 11
Наблюдение за вороной
Цели:
расширять знания о вороне;
воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
Трудовая деятельность
Сбор семян цветов.
Цель: развивать желание выполнять работу дружно.
Подвижные игры
«Птичка и кошка», «Цветные автомобили».
Цель:учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра: «Ниточки для шариков» Цель: учить детей различать цвета по принципу «такой - не такой»; знакомить с названиями цветов.
|
Июнь
Прогулка 12
Наблюдение за воробьем
Цели:
углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;
активизировать внимание и память детей.
Трудовая деятельность
Уход за клумбой.
Цели:
приучать к труду;
побуждать оказывать помощь взрослым.
Подвижные игры
«Найди себе пару».
Цель:учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление движения.
«Поймай мяч». Цели:
продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;
воспитывать внимание и ловкость.
Дидактическая игра: «Катится – не катится». Цель: познакомить с объемными геометрическими телами – кубом шаром.
|
Июнь
Прогулка 13
Наблюдение за собакой
Цели:
формировать представление о внешнем виде собаки;
воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
Трудовая деятельность
Посев семян цветов.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Подвижная игра
«Лохматый пес».
Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
Дидактическая игра: «Найди пару по форме» Цель: учить подбирать нужные формы методом зрительного соотнесения.
|
Июнь
Прогулка 14
Наблюдение за собаками
Цели:
расширять представления о породах собак;
— воспитывать заботливое отношение к животным.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от листьев.
Цель: прививать любовь к труду в коллективе.
Подвижная игра
«Догони меня».
Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.
Дидактическая игра: «Дождик» Цель: учить различать скорость произнесения слов, в данном случае звукоподражания кап-кап-кап, а так же произносить отчетливо в разном темпе: медленно, умеренно, быстро.
|
Июнь
Прогулка 15
Наблюдение за пожарной машиной
Цели:
расширять знания о роли машин и их механизмах;
воспитывать любознательность.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на территории.
Цели:
приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе.
Подвижные игры
«Ловишки», «Подбрось — поймай».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.
Дидактическая игра: «Ручка – ножка» Цель: познакомить с разными значениями «ручка», «ножка».
|
Июнь
Прогулка 16
Наблюдение за автомобилями
Цели:
учить различать автомобили по их назначению;
формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.
Трудовая деятельность
Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек.
Цели:
приучать к чистоте и порядку;
закреплять умение трудиться в коллективе.
Подвижные игры
«Цветные автомобили».
Цель:продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели:
совершенствовать умение быстро действовать по сигналу;
развивать ловкость.
Дидактическая игра: «Один – много» Цель: тренировать в образовании множественного числа и употреблении слов в родительном падеже; научить подбирать к словам определения и слова.
|
Июнь
Прогулка 17
Наблюдение за собакой
Цели:
формировать представление о внешнем виде собаки;
воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
Посев семян овощей.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Подвижная игра
«Лохматый пес».
Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
Дидактическая игра: «Магазин». Цель: развивать воображение и речь.
|
Июнь
Прогулка 18
Наблюдение за вороной
Цели:
расширять знания о вороне;
воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
Трудовая деятельность
Сбор семян цветов.
Цель: развивать желание выполнять работу дружно.
Подвижные игры
«Птичка и кошка», «Цветные автомобили».
Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра: «Па-па – Ма-ма» Цель: развивать координацию, мышление и речь.
|
Июнь
Прогулка 19
Наблюдение за одуванчиками
Цели: продолжать развивать умение устанавливать связи между живой и неживой природой; учить описывать растения, употребляя больше прилагательных; закреплять знания о строении одуванчика.
Подвижная игра: «Карусель». Цель: развивать ловкость.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить, правильно, пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Кто кем был». Цель: развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний.
|
Июнь
Прогулка 20
Наблюдение за красотой окружающей природы
Цели: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
–
Подвижная игра: «Карусель». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Кто где живет» Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых.
| |
Скачать 173.68 Kb.