Июнь
Прогулка 41
Наблюдение за погодой
Цели: углубить и обобщить представление о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных; учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи.
Дидактическая игра «Какое время года?».
Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления.
Труд на участке: уборка территории.
Подвижная игра: «Солнышко и дождик». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
|
Июнь
Прогулка 42
Наблюдение за солнцем
Цели: закрепить представление о солнце и его роли в жизни всего живого; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе.
Подвижная игра «Совушка» Цель: развитие внимания, реакции на словесную команду и произвольной регуляции поведения.
Дидактическая игра: «Найди ошибку». Цель: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание.
|
Июнь
Прогулка 43
Наблюдение за птицами
Цели: уточнять и расширять представления о разнообразии птиц; формировать знания об общих признаках птиц; учить видеть особенности в их строении и поведении; закрепить умение сравнивать объекты по выделенным признакам.
Подвижная игра: «Кошки-мышки». Цель: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Времена года». Цель: закреплять представления о временах года и месяцах.
|
Июнь
Прогулка 44
Наблюдение за погодой
Цели: углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных в летний период времени.
Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Укрась платочек». Цель: научить ребенка ориентироваться где право, где лево, верх, низ, посередине.
|
Июнь
Прогулка 45
Наблюдение за красотой окружающей природы
Цели: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
Подвижная игра: «Карусель». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Кто где?» Цель: учить детей различать положение предметов в пространстве (впереди, сзади, между, посередине, справа, слева, внизу, вверху.)
|
Июнь
Прогулка 46
Наблюдение за воробьем
Цели:
углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;
активизировать внимание и память детей.
Трудовая деятельность
Сбор урожая редиса.
Цели:
приучать к труду;
побуждать оказывать помощь взрослым.
Подвижные игры
«Найди себе пару».
Цель: учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление движения.
«Поймай мяч». Цели:
продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;
воспитывать внимание и ловкость.
Дидактическая игра: «Правильно пойдешь клад найдешь». Цель: упражнять в умении двигаться в заданном направлении.
|
Июнь
Прогулка 47
Наблюдение за пожарной машиной
Цели:
Трудовая деятельность
Сбор мусора на территории.
Цели:
приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе.
Подвижные игры
«Ловишки», «Подбрось — поймай».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.
Дидактическая игра: «Подбери фигуру». Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.
|
Июнь
Прогулка 48
Наблюдение за ветром
Цели: расширять представление о явлениях неживой природы; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
Подвижная игра: «Кролики». Цель: развивать уверенность в себе.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» Цель: способствовать закреплению названий геометрических фигур, умения определять их на ощупь.
|
Июнь
Прогулка 49
Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цели: продолжать формировать представление о том, что дерево и кустарник – это растения, у них общие существенные признаки; воспитывать интерес к жизни растений; развивать аналитическое мышление.
Подвижная игра: «Мыши в кладовой». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
Дидактическая игра: «Найди пару» Цель: учить детей подбирать предметы разных по пропорции по образцу, закреплять знания основных цветов, развивать память и внимание.
|
Июнь
Прогулка 50
Наблюдение за воробьем
Цели:
углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;
активизировать внимание и память детей.
Трудовая деятельность
Помощь дворнику.
Цели:
приучать к труду;
побуждать оказывать помощь взрослым.
Подвижные игры
«Найди себе пару».
Цель: учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление движения.
«Поймай мяч». Цели:
продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;
воспитывать внимание и ловкость.
Дидактическая игра: «Разрезные картинки» Цель: формировать у детей представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета , складывать картинку, разрезанную на 4 части .
|
Июнь
Прогулка 51
Наблюдение за автомобилями
Цели:
учить различать автомобили по их назначению;
формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.
).
Трудовая деятельность
Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек.
Цели:
приучать к чистоте и порядку;
закреплять умение трудиться в коллективе.
Подвижные игры
«Цветные автомобили».
Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели:
совершенствовать умение быстро действовать по сигналу;
развивать ловкость.
Дидактическая игра: «Собери бусы». Цель: развивать координацию действий обеих рук ребенка. Способствовать подведению детей к группировке предметов по цветовому признаку.
|
Июнь
Прогулка 52
Наблюдение за облаками
Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать представление о том, что облака бывают разные: перистые, кучевые, слоистые.
Подвижная игра: «С кочки на кочку». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
Дидактическая игра: «Угадай, что делать?» Цель: учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна. Воспитывать у детей умение переключать слуховое внимание.
|
Июнь
Прогулка 53
Наблюдение за одуванчиками
Цели: продолжать развивать умение устанавливать связи между живой и неживой природой; учить описывать растения, употребляя больше прилагательных; закреплять знания о строении одуванчика.
Подвижная игра: «Карусель».
Цель: развивать ловкость.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить, правильно, пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Солнце или дождик?» Цель: учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна.
|
Июнь
Прогулка 54
Наблюдение за погодой
Цели: углубить и обобщить представление о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных; учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи.
Труд на участке: уборка территории. Цель: развивать трудолюбие.
Подвижная игра: «Солнышко и дождик». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
Дидактическая игра: «Наоборот». Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова.
|
Июнь
Прогулка 55
Наблюдение за небом
Цели: обратить внимание на красоту летнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Отгадай число». Цель: способствовать подготовке детей к элементарным математическим действиям сложения и вычитания.
Подвижная игра: «Бегите ко мне». Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег в прямо направлении одновременно всей группой.
|
Июнь
Прогулка 56
Наблюдение за погодой
Цели: углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных в летний период времени.
Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Узнай по описанию». Цель: учить составлять описательные загадки о фруктах, ягодах, овощах, грибах.
|
Июнь
Прогулка 57
Наблюдение за вороной
Цели:
расширять знания о вороне;
воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
Трудовая деятельность
Сбор семян цветов.
Цель: развивать желание выполнять работу дружно.
Подвижные игры
«Птичка и кошка», «Цветные автомобили».
Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра: «Счетная мозаика». Цель: познакомить с цифрами, учить устанавливать соответствие количества с цифрой.
|
Июнь
Прогулка 58
Наблюдение за собакой
Цели:
формировать представление о внешнем виде собаки;
воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
Трудовая деятельность
Сбор шишек и листьев.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Подвижная игра
«Лохматый пес».
Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
Дидактическая игра: «Съедобные – ядовитые» Цель: закреплять знания детей о съедобных и ядовитых грибах.
|
Июнь
Прогулка 59
Наблюдение за пожарной машиной
Цели:
расширять знания о роли машин и их механизмах;
воспитывать любознательность.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на территории.
Цели:
приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе.
Подвижные игры
«Ловишки», «Подбрось — поймай».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.
Дидактическая игра: «Когда это бывает?» Цель: закреплять знания детей о временах года, их характерных признаках.
|
Июнь
Прогулка 60
Наблюдение за ветром
Цели: расширять представление о явлениях неживой природы; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
Подвижная игра: «Кролики». Цель: развивать уверенность в себе.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Назови одним словом» Цель: учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас.
| |
Скачать 173.68 Kb.