Июль
Прогулка 21
Наблюдение за автомобилями
Цели:
формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.
Трудовая деятельность
Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек.
Цели:
приучать к чистоте и порядку;
закреплять умение трудиться в коллективе.
Подвижные игры
«Цветные автомобили».
Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели:
совершенствовать умение быстро действовать по сигналу;
развивать ловкость.
Дидактическая игра: «Найди ошибку» Цель: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание.
|
Июль
Прогулка 22
Наблюдение за ветром
Цели: расширять представление о явлениях неживой природы; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
Подвижная игра: «Кролики». Цель: развивать уверенность в себе.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Так бывает или нет». Цель: учить замечать непоследовательность в суждениях, развивать логическое мышление.
|
Июль
Прогулка 23
Наблюдение за птицами
Цели: уточнять и расширять представления о разнообразии птиц; формировать знания об общих признаках птиц; учить видеть особенности в их строении и поведении; закрепить умение сравнивать объекты по выделенным признакам.
Подвижная игра: «Кошки-мышки». Цель: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Доскажи слово». Цель: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание.
|
Июль
Прогулка 24
Наблюдение за погодой
Цели: углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных в летний период времени.
Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Какое время года?» Цель: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года.
|
Июль
Прогулка 25
Наблюдение за красотой окружающей природы
Цели: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
Подвижная игра: «Карусель». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Найди пару». Цель: учить детей подбирать предметы разных по пропорции по образцу, закреплять знания основных цветов, развивать память и внимание.
|
Июль
Прогулка 26
Наблюдение за воробьем
Цели:
углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;
активизировать внимание и память детей.
Трудовая деятельность
Сбор урожая редиса.
Цели:
приучать к труду;
побуждать оказывать помощь взрослым.
Подвижные игры
«Найди себе пару».
Цель: учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление движения.
«Поймай мяч». Цели:
продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;
воспитывать внимание и ловкость.
Дидактическая игра: «Собери бусы». Цель: развивать координацию действий обеих рук ребенка, эмоциональное отношение к результату своей деятельности.
|
Июль
Прогулка 27
Наблюдение за автомобилями
Цели:
учить различать автомобили по их назначению;
формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.
Трудовая деятельность
Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек.
Цели:
приучать к чистоте и порядку;
закреплять умение трудиться в коллективе.
Подвижные игры
«Цветные автомобили».
Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели:
совершенствовать умение быстро действовать по сигналу;
развивать ловкость.
Дидактическая игра: «Угадай, что делать?» Цель: учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна.
|
Июль
Прогулка 28
Наблюдение за собакой
Цели:
формировать представление о внешнем виде собаки;
воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
Трудовая деятельность
Сбор шишек и листьев.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Подвижная игра
«Лохматый пес».
Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
Дидактическая игра: «Кто что слышит?» Цель: развивать слуховое внимание, умение обозначать словом звуки (звенит, шуршит, играет, трещит).
|
Июль
Прогулка 29
Наблюдение за вороной
Цели:
расширять знания о вороне;
воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
Трудовая деятельность
Сбор семян цветов.
Цель: развивать желание выполнять работу дружно.
Подвижные игры
«Птичка и кошка», «Цветные автомобили».
Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра: «Угадай, что изменилось?» Цель: выработать навык в определении пространственного расположения предмета: справа, слева, спереди, сзади, сбоку, около и др.
|
Июль
Прогулка 30
Наблюдение за небом
Цели: обратить внимание на красоту летнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Магазин». Цель: учить устанавливать величинные отношения множеств, использовать в речи слова.
Подвижная игра: «Найди мяч». Цель: развивать у детей наблюдательность, ловкость.
|
Июль
Прогулка 31
Наблюдение за облаками
Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать представление о том, что облака бывают разные: перистые, кучевые, слоистые.
Подвижная игра: «С кочки на кочку».
Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
Дидактическая игра: «Парные картинки» Цель: развивать умение находить в предметах, изображенных на картинках сходство и различие; активизировать словарь: похожие, разные, одинаковые.
|
Июль
Прогулка 32
Наблюдение за погодой
Цели: углубить и обобщить представление о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных; учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи.
Дидактическая игра «Какое время года?».
Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления.
Труд на участке: уборка территории. Цель: развивать у детей трудолюбие.
Подвижная игра: «Солнышко и дождик». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
|
Июль
Прогулка 33
Наблюдение за солнцем
Цели: закрепить представление о солнце и его роли в жизни всего живого; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе.
Дидактическая игра: «Что лишнее?» Цель: учить замечать ошибки в использовании предметов. Подвижная игра: «Бегите ко мне» Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег в прямом направлении одновременно всей группой.
|
Июль
Прогулка 34
Наблюдение за птицами
Цели: уточнять и расширять представления о разнообразии птиц; формировать знания об общих признаках птиц; учить видеть особенности в их строении и поведении; закрепить умение сравнивать объекты по выделенным признакам.
Подвижная игра: «Кошки-мышки». Цель: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки».
Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Когда это бывает?» Цель: закреплять знания о частях суток; упражнять в сопоставлении картинки с частями суток: утро, день, вечер, ночь.
|
Июль
Прогулка 35
Наблюдение за ветром
Цели: расширять представление о явлениях неживой природы; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
Подвижная игра: «Кролики». Цель: развивать уверенность в себе.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Времена года» Цель: различать изменения природы в разные времена года.
|
Июль
Прогулка 36
Наблюдение за облаками
Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать представление о том, что облака бывают разные: перистые, кучевые, слоистые.
Подвижная игра: «С кочки на кочку». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
Дидактическая игра: «Посылка от обезьянки» Цель:дать детям представление: о важности и значительности органов чувств, памяти, внимания, эмоций, жестов и движений в процессе общения.
|
Июль
Прогулка 37
Наблюдение за погодой
Цели: углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных в летний период времени.
Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Радио». Цель: дать детям представление: о различных средствах и способах коммуникации с окружающим внешним миром.
|
Июль
Прогулка 38
Наблюдение за небом
Цели: обратить внимание на красоту летнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.
Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.
Дидактическая игра: «Мой портрет» Цель: дать детям представление о чувстве собственного достоинства. Подвижная игра: «Дедушка Мазай» Цель: развитие быстроты мышления, бега с увертыванием.
|
Июль
Прогулка 39
Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цели: продолжать формировать представление о том, что дерево и кустарник – это растения, у них общие существенные признаки; воспитывать интерес к жизни растений; развивать аналитическое мышление.
Подвижная игра: «Мыши в кладовой». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
Дидактическая игра: «Добавь слово» Цель: упражнять правильном обозначении положения предметов по отношению к себе; развивать ориентацию в пространстве.
|
Июль
Прогулка 40
Наблюдение за красотой окружающей природы
Цели: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.
Подвижная игра: «Карусель». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: формировать умение после игры собирать игрушки в корзину.
Дидактическая игра: «Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях.
| |
Скачать 173.68 Kb.