дипломная работа по курсу переподготовки. Диплом Коваленко Ю.В.. Качество дошкольного образования как результат управленческой деятельности аттестационная работа
 Скачать 249.16 Kb.
|
|
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МБОУ «БОЛЬШЕКОЛПАНСКАЯ СОШ» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ – ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ 2.1. Характеристика практической базы Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеколпанская средняя общеобразовательная школа» структурное подразделение – дошкольное отделение. Местонахождение учреждения: 188349 Российская Федерация, Ленинградская область, Гатчинский район, деревня Большие Колпаны, улица Садовая д. № 6 Собственником имущества и учредителем учреждения является муниципальное образование «Гатчинский муниципальный район». Функции учредителя осуществляет Администрация Гатчинского муниципального района. Вышестоящим органом учреждения, осуществляющим управление в сфере образования, является Комитет образования Гатчинского муниципального района Ленинградской области, который вправе исполнять часть полномочий учредителя согласно переданным муниципальным правовым актам администрации Гатчинского муниципального района. В своей деятельности учреждение руководствуется: - Конституцией Российской Федерации, - Законом Российской Федерации "Об образовании в РФ", - Гражданским кодексом Российской Федерации, - Федеральным Законом «О некоммерческих организациях»; - Конвенцией о правах ребенка, - Типовым положением об общеобразовательном учреждении, - Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей; - Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья; - Действующими санитарными нормами и правилами; - принимаемыми в соответствии с федеральным законодательством нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Ленинградской области в области образования; - правовыми актами органов местного самоуправления Гатчинского муниципального района, - Уставом учреждения, - локальными актами Учреждения. Учреждение является некоммерческой организацией и не преследует извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности. Учреждение является юридическим лицом, созданным для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования. Учреждение приобретает право юридического лица в части введения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, с момента его государственной регистрации. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово – хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс, лицевой счет и другие счета в Комитете финансов администрации Гатчинского муниципального района. Таблица 1. Общие сведения об Учреждении
Структурное подразделение – дошкольное отделение расположено в деревне Большие Колпаны вдали от производственных предприятий и торговых мест. Здание является приспособленным помещением для дошкольного образовательного учреждения. Рассчитано на 115 мест. Общая площадь помещения 1 200 кв.м, из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательно процесса 1 200 кв.м. Цель деятельности учреждения: - образовательная деятельность по реализации основных общеобразовательных программ – образовательных программ дошкольного образования; - присмотр и уход за детьми. Предметом деятельности учреждения является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств. Формирование предпосылок к учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Обучающая деятельность ведётся на русском языке. Учреждение работает в режиме пятидневной рабочей недели (выходные дни - суббота, воскресенье, государственные праздничные дни). - группы общеразвивающей направленности - (полный день) с 07:00 до 19:00; - группы комбинированной (компенсирующей) направленности - (сокращённый день) - с 08:00 до 18:00. Максимальная длительность пребывания детей в учреждении - 12 часов; ежедневный график работы Учреждения: с 07:00 до 19:00. Мощность учреждения: - плановая – 155 воспитанников; - фактическая – 155 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет: Таблица 2.
В структурном подразделение – дошкольном отделении имеются 6 групповых помещений, состоящих их игровой, спальни, раздевальной и туалетной комнат. Оборудован совместный кабинет психолога и методиста, отдельный кабинет логопеда. В учреждении имеется совмещённый музыкальный и физкультурный зал. Кроме того, оборудован медицинский блок, состоящий из кабинета медсестры и изолятора. На территории учреждения расположены 6 игровых площадок, спортивная площадка, метеостанция. Управление учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом учреждения. Органы управления, действующие в учреждении, представлены в приложении 1. Структура управления учреждения представлена на рисунке 1. Управление учреждением строится на основе принципов единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: Педагогический совет учреждения, Общее собрание работников учреждения. Непосредственное управление деятельностью учреждения осуществляет Директор, который назначается на должность и освобождается от должности учредителем. Управление структурным подразделением осуществляет Заместитель директора руководитель структурного подразделения, который назначается на должность директором учреждения.  Рисунок 1. Структура управления МБОУ «Большеколпанская СОШ» структурное подразделение – дошкольное отделение Образовательный процесс в учреждении организован в соответствии с нормативно - правовыми документами: Федерального уровня: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ; Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрирована в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384); Постановление от 15 мая 2013 года № 26 главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (в последней редакции); «Примерная основная образовательная программа дошкольного образования». Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15). На уровне Учреждения разработаны и утверждены: Основная образовательная программа дошкольного образования (разработанная на основе «Примерной основной образовательной программы», а так же Основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой); Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи (составлена в соответствии с «программой логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» под ред. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной); Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития; Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Чудо-краски»; Дополнительная общеразвивающая программа научно-естественной направленности «Юный эколог»; . Дополнительная общеразвивающая программа научно-естественной направленности «Лего-техник» Дополнительная общеразвивающая программа речевой направленности «Логоритмика» 2.2 Анализ управления качеством образования в МБОУ «Большеколпанская средняя общеобразовательная школа» структурное подразделение - дошкольное отделение Анализ управления воспитательной работой осуществлялся на базе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Большеколпанская средняя общеобразовательная школа» структурное подразделение - дошкольное отделение (далее – учреждение). Анализ проводился в соответствии с нормативно - правовыми документами: Федерального уровня: приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении Порядка самообследования образовательной организацией» (Зарегистрировано в Минюсте России 27.06.2013 № 28908); Приказ Минобрнауки России от 14 декабря 2017 года № 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462; Регионального уровня: Никитина С.В. «Оценка качества условий реализации образовательной программы дошкольного образования в контексте требований ФГОС: учебно-методическое пособие - СПБ.: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2019г. – 88 с. Проанализировав программы учреждения можно сказать, что содержание соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей и требованиями ФГОС ДО. Программы основаны на комплексно-тематическом принципе планирования образовательной деятельности; предусматривают решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в режимных моментах в соответствии со спецификой дошкольного образования. Образовательная деятельность осуществляется на основе рабочих программ педагогов. В образовательной деятельности используется программно-методический комплект пособий, разработанный к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования, под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, а также методические материалы, рекомендуемые программой. Управление учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом учреждения. В учреждении сформированы коллегиальные органы управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения, что позволяет всем участникам образовательного процесса принимать активное участие в управлении Учреждением. Организацией дошкольного образования в детском саду занимаются: руководитель структурного подразделения – дошкольного отделения - заместитель директора по учебно-воспитательной работе – заместитель директора по административно-хозяйственной части - воспитатели и специалисты – воспитанники и родители (законные представители). Основной функцией организации образовательной работы в учреждении, которая обеспечивает планомерную, систематическую работу, является планирование. Планированию предшествует всесторонний и глубокий анализ состояния организации учебно-воспитательной (дошкольного образования) работы в детском саду, выявлению сильных и слабых ее сторон, определение актуальных задач на предстоящий период. Составляются отчет о результатах самообследования и отчетов педагогов. На основании этих отчетов и нормативных документов определяют цель и задачи на новый учебный год, которые отображены в годовом плане образовательной организации. Заместитель директора по УВР составляет годовой план и обсуждает его с руководителем структурного подразделения. На педагогическом совете обсуждается его актуальность и при необходимости вносятся коррективы. Опираясь на годовой план, каждый педагог и специалист разрабатывает свой перспективный план на новый учебный год. Годовой план учреждения состоит из нескольких разделов: - Цель и задачи МБОУ «Большеколпанская СОШ» структурного подразделения – дошкольного отделения (определены ведущие задачи воспитания и обучения, обусловленные уровнем педагогического мастерства педагогов, типом детского сада, состоянием воспитательно-образовательной работы в нем); - Комплекс мероприятий по реализации цели и задач (Организационно-методическая работа, Организационная работа с кадрами образовательного учреждения, Изучение состояния и организации педагогического процесса ) - Организация работы с педагогическим коллективом (Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов, Организация работы по повышению квалификации педагогов, Организация работы с молодыми педагогами, Организация работы по самообразованию) - Организация коррекционной и оздоровительной работы (Цели и задачи коррекционной работы, Обеспечение совместной коррекционной работы специалистами и педагогами образовательного учреждения, План работы ППк) - План организации работы с одарёнными детьми - План организации работы с родителями и социумом - План работы с младшими воспитателями - План Административно-хозяйственной части Управление дошкольным образованием в учреждении осуществляется планово, с комплексным подходом к решению ее разнообразных задач, внесением своевременных корректив в этот процесс. Изучая проблему управления дошкольного образования, более подробно были проанализированы отчеты о результатах самообследования структурного подразделения – дошкольного отделения. В п. 1.3. данной работы мы определи основные показатели качетсва управления дошкольным образованием: 1. Психолого-педагогические условия реализации образовательной программы дошкольного образования, которые представляют собой перечень критериев по дифференцируемым направлениям развития: - социально-коммуникативное; - познавательное; - речевое; - физическое; - художественно-эстетическое, где, проходят процессы социализации и индивидуализации в образовании ребёнка. В результате проведённого анализа по рекомендациям учебно - методического пособия Никитиной С.В. «Оценка качества условий реализации образовательной программы дошкольного образования в контексте требований ФГОС» (СПб.: ГАОУДПО «ЛОИРО») - психолого – педагогические условия учреждением реализуются на 88,1%, со средним баллом - 6,1. Таблица 3. Эффективность обеспечения условий для реализации образовательной программы в учреждении
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||