обзор. Казахский гуманитарноюридический инновационный университет

• Название: Казахский гуманитарноюридический инновационный университет
• Анкор: обзор
• Дата: 21.06.2022
• Размер: 441.62 Kb.
• Имя файла: 00032893-d001785c.docx
• Тип: Учебное пособие; #608453
• страница: 9 из 10

План
работы педагога-психолога по профилактике правонарушений и работе

с детьми “группы риска”

на 2015-2016 уч. год

Цели:

1. 
   Выявление детей с девиантным поведением на ранней стадии.
   
2. 
   Оказание ему комплексной помощи в саморазвитии, самореализации и включение его в социально значимую деятельность;
   

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Собеседование с классными руководителями по выявлению детей «группы риска».	Сентябрь-октябрь	Социальный педагог. Психолог Зам. директора по ВР
2	Формирование картотеки уч-ся «Группы риска» Составление социально-психологической характеристики студентов «группы риска» на основе результатов индивидуальной диагностики	Сентябрь-октябрь	Кураторы. Психолог
3	Обследование семьи Посещение семей «Группы риска»	Октябрь-ноябрь	Кураторы. Психолог Социальный педагог
4	Изучение положения «трудных» подростков в коллективе. Социометрия межличностных отношении по Дж. Морено	Ноябрь	Психолог
5	Анкетирование детей «группы риска»	В течение года	Психолог
6	Вовлечение детей «группы риска» во внеклассные и общеколледжные мероприятия	В течение года	Кураторы. Заведующие отделение
7	Посещение уроков с целью составления психолого-педагогической характеристики студентов «группы риска» и его поведения на уроке	В течение года	Психолог
8	Психологические игры и упражнения для снижения агрессии и ослабление негативных эмоций;	В течение года	Психолог
9	Социально-психологический тренинг «Навыки общения»	Декабрь	Психолог
10	Встреча с инспектором по ПДН	В течение года	Зам. директора по ВР. Социальный педагог
11	Собрание со студентами «группы риска» с зам. директора по ВР.	Январь	Зам. директора по ВР. Психолог
12	Индивидуальные беседы с детьми	По мере необходимости	Психолог
13	Анкетирование детей «группы риска»: «Чего я добился за данный учебный год?»	Апрель	Психолог
14	Подведение итогов работы с детьми «группы риска»	Май-июнь	Психолог

Составила:

«Утверждаю»

Директор

КГКП «____________ колледж»

________________________
План работы

по профилактике правонарушений, работы с трудными детьми

на 2015-2016 учебный год.
Задачи:

- создание благоприятного микроклимата для студентов

- развитие способностей творческой и социальной активности обучающихся

- воспитание духовно-нравственных ценностей

- психолого-педагогическая работа по предупреждению правонарушений

- коррекционная работа с детьми отклоняющегося поведения

План работы с трудными подростками и неблагополучными семьями   

 

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Выявить «трудных» подростков, «неблагополучные» семьи.	Сентябрь	Классные руководители
2.	Выявление детей, не посещающих занятия	Постоянно	Классные руководители
3.	Проводить работу по привлечению учащихся к  посещению кружков, секций при школе.	Постоянно	Классные руководители
4.	Продолжить  работу по организации совместных праздников в школе с родителями.	Постоянно	Классные руководители
5.	Обследование жилищно-бытовых условий «неблагополучных» семей, семей с «трудными» подростками.	Октябрь Май	Классные руководители психолог
6.	Посещение многодетных семей	1 раз в семестр	Классные руководители
7.	Составить индивидуальные карты на трудных подростков и на неблагополучные семьи	Сентябрь	Классные руководители Психолог
8.	Следить за организацией отдыха учащихся во время каникул.	По плану	Классные руководители
9.	Встреча с работниками правоохранительных органов.	Январь	Зам. директора по ВР психолог
10.	Контроль за посещаемостью учебных занятий «трудными» учащимися.	Постоянно	Классные руководители
11.	«Пять шагов к себе» (тренинг)	Февраль	Психолог
12.	«Знаешь ли ты закон?" (встреча с инспектором)	Март	Зам. директора по ВР психолог
13.	Круглый стол: «Помощь и поддержка»	Апрель	психолог

Исполнитель: педагог-психолог

Психологический портрет личности

ФИО ________________________________________________________________________________

Группа_______________________ Куратор ______________________________________________

№	Методика	Результаты исследования	Сроки	Примечание
1	Анкетирование по адаптации	низкий средний высокий	2 курс
2	Методика на определение уровня тревожности Спилберга	1-6 баллов -низкий уровень тревожности 7-14 баллов – средний уровень тревожности 15-20 баллов – высокая степень тревожности	2 курс
3	Тест уровень самооценки (Демо-Рубенштейна)	низки средний высокий	2 курс
4	Тест на выявление темперамента Айзенка	холерик сангвинник меланхолик флегматик	2 курс
5	Методика выявление аутодеструкитивного поведения		2 курс
6	Определение направленности личности (Б.Басса)	на себя на дело на общение	2 курс
7	методика «ДИАГНОСТИКА МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ» Спилберг-Андреева	Познавательная активность Мотивация достижения Тревожность гнев	2 курс
8	Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского)	30-31 очень низкий 25-29 низкий 19-24 ниже среднего 9-18 средний 4-8 высокий 0-3 очень высокий	3 курс
9	Выявление склонности к агрессии у учащихся (Басса - Дарки)	1. Физическая агрессия 2. Косвенная агрессия 3. Раздражительность 4. Негативизм 5.Обидчивость 6. Подозрительность 7. Словесная агрессия 8. Чувство вины	3 курс
10	Акцентуация характера (Шмишек)	Демонстративный тип Застревающий тип Педантичный тип Возбудимый тип Гипертимный тип Дистимический тип Тревожно-боязливый тип Экзальтированный тип Эмотивный тип Циклотимный тип	3 курс
11	Тест «Какая у вас Самооценка?»	завышенный уровень средний уровень низкий уровень	3 курс
12	Тест на выявления уровня стресса у выпускников	завышенный уровень средний уровень низкий уровень	4 курс

Журнал регистрации работы пихолога

№	Дата	Вид работы	Участники	Тема и вид занятия	Отметка о выполнении
1	2	3	4	5	6

Журнал регистрации индивидуальной работы с учащимися

№	Дата	Время работы	Данные студента				Проблема
			Ф.И.О студента	Возраст	Группа	Возраст
1	2	3	4	5	6	7		8

Направитель	Вид работы	Результаты	Отметка о выполнении	Отметка о выполнении
9	10	11	12	8

Журнал регистрации «телефона доверия»

№	Дата	Время	Данные о поступившим звонке		Проблема	Рекомендации
			Пол	Возраст
1	2	3	4	5	6	7

Журнал Регистрации ящика доверия

Дата выемки (приема) сообщения из «ящика доверия»	Ф.И.О. обратившегося, а в случае поступления анонимного обращения ставиться отметка «аноним»	Адрес заявителя и номер его контактного тел. (если есть сведения)	Краткое содержание обращения
1	2	3	4

Дата обработки обращения

Отметка о принятых к обращению мерах

Пронумеровано, прошнуровано и

Скреплено печатью

_____________________________

______________________страниц

Директор

«________________ колледж»

_________________
01.01.2016 г
Бланк направления к психологу
Направление для беседы к психологу «________________» колледжа

ФИО тудента: ________________________________________________________________

Число, месяц, год рождения: ___________________________________________________

Группа: ______________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон: _____________________________________________________

Состав семьи, ФИО родителей: ________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Причина (поведение, успеваемость, отношения в группе с преподавателями и т.д.) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

По запросу ФИО: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

«_____»_______________ 20 ___ г .
Протокол о проведенном мероприятии
Тема:_________________________________________________________________________
Дата: ________________________________________________________________________
Ответственные:_______________________________________________________________

Цель и задачи:________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Форма проведения: ____________________________________________________________
Участники: ___________________________________________________________________
Этапы (краткое описание) ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Положительные аспекты: _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Отрицательные аспекты: ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Итоги и рекомендации: _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Психолог:
«Утверждаю»

Директор

КГКП «__________колледжа»

Ф.И.О.______________________

от «___»________ 20__ г