Диагностическая работа
|
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Примечание
|
Анкетирование абитуриентов с целью выявления особенностей мотивационной сферы, профессиональной направленности, ценностных ориентаций и прогноза успешности обучения
|
сентябрь
|
Материалы для анализа и дальнейшей работы со студентами
|
Анкетирования студентов 1-2 курса «Адаптация к новым условиям обучения» и диагностика личностных качеств
|
Сентябрь –октябрь
|
Материал для анализа, для выработки индивидуальной работы и консультаций педагогическому коллективу колледжа
|
Проведение анкетировании «Здоровье – бесценное богатство» со студентами нового набора
|
Сентябрь
|
Пропаганда здорового образа жизни
|
Тест Айзенка на определение типа темперамента 1-2 курса нового набора
|
Октябрь
|
Изучение индивидуальных качества студентов
|
Анкета по выявлению вымогательства
|
Октябрь
|
Определить попытки вымогательство среди учащихся
|
Диагностика студентов с девиантным поведением
|
В течение года
|
Обеспечение работы со студентами «группы риска» Интервьюирование кураторов групп с целью выявления студентов группы риска
|
Диагностика студентов, при постановке на учет в группу ППВ (дальнейшее тестирование по необходимости)
|
В течение года
|
Обеспечение работы с курсантами «группы психолого-педагогического Внимания»
|
Диагностика студентов «группы риска"
|
В течение года
|
Оформление индивидуальных карт развития, составление плана последующей психокоррекции, составление рекомендаций педагогам и классным руководителям групп.
|
Опросник суицидального риска Т.Н. Разуваевой
|
ноябрь
|
Выявление студентов склонных суициду
|
Анкетирование «Учитель глазами учащихся»
|
Декабрь
|
Изучение педагогического мастерства и готовности учителя по мнению студентов
|
Диагностика уровня тревожности (Спилберг)
|
Январь
|
Выявление причин ситуативной и личностной тревожности, психологическая работа студентов с повышенным уровнем тревожности
|
Исследование межличностных отношений по методике «Социометрия» вновь созданных групп и студентов II курса
|
Февраль
|
Выявление внутригрупповых связей, лидеров группы и отвергнутых студентов. Оценка сплоченности групп.
|
Диагностика уровня агрессивности среди учащихся нового набора
|
Февраль
|
Изучение уровня и вида агрессии среди студентов
|
Анкетирование педагогического коллектива по методике «Эмоциональное выгорание» Бойко.
|
Март
|
Определение уровня профессионального выгорания педагогов, психокоррекция по необходимости
|
Повторная диагностика межличностных взаимоотношений по методике «Социометрия» студентов 1-2 курса нового набора
|
Апрель-май
|
Определение динамики внутригрупповых отношений, корректировка плана групповых занятий
|
Повторная диагностика уровня тревожности
|
Май
|
Оценка эффективности коррекционной работы
|
Посещение уроков, групповых внеклассных мероприятий.
|
В течение года
|
Для обеспечения работы психолого-педагогической деятельности
|
Коррекционно-развивающая работа
|
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Примечание
|
Психологическое обеспечение формирования коллектива в группах нового набора:
- проведение занятий по формированию сплочённости группы
|
Октябрь – декабрь (по запросу)
|
Повышение эффективности процесса адаптации. Создание положительного психологического климата.
Повышение мотивации к обучению.
|
Групповое занятие с элементами тренинга «Искусство жить среди людей»
|
Ноябрь
|
Установление доброжелательных отношений между первокурсниками, коррекция личностных качеств студентов «группы риска»
|
Круглый стол «Здоровая альтернатива». ОбучающиесяI и II курсов
|
Октябрь
|
Профилактика употребления ПАВ
|
Групповое занятие с элементами тренинга «Толерантность – основа позитивного отношения к миру»
|
Февраль
|
Профилактика конфликтов, развитие толерантного поведения, нормализация внутригрупповых отношений
|
Тренинг креативности для студентов выпускных групп
|
Март
|
Раскрытие личностных ресурсов студентов
|
Занятие с элементами тренинга «Психологическое благополучие педагога»
|
Февраль
|
Профилактика эмоционального выгорания, обучение навыкам само регуляции и расслабления, формирование положительного эмоционального состояния.
|
Организация и проведение занятий со студентами на темы:
- саморегуляция;
- общение.
|
В течение года
|
Развитие коммуникативных навыков, выявление проблем у студентов
|
Проведение индивидуальных психокоррекционных мероприятий с педагогическим коллективом колледжа
|
В течение года
|
Повышение эффективности и работоспособности, морально психологического состояния сотрудников и решение личных проблем
|
Проведение индивидуальных психокоррекционных мероприятий со студентами колледжа
|
В течение года
|
Повышение эффективности обучения, морально психологического состояния курсантов, решение личных проблем
|
Психологические мероприятия с неуспевающими студентами «Развитие познавательных процессов»
|
В течение года (по запросу)
|
Повышение успеваемости
|
Групповое обучающее занятие «Вспомнить все» (студенты III - IV курсов)
|
Апрель-май
|
Обучение структурированию информации и мнемотехникам, помощь в подготовке к экзаменам и НОК
|
Групповые занятия со студентами «группы риска»
|
В течение года
|
Развитие коммуникативных навыков, нормализация детско-родительских отношений, помощь в решении конфликтов
|
Консультативная работа
|
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Примечание
|
Беседа совместно с представителями ЗОЖ для студентов нового набора
|
Сентябрь
|
Информирование о личной гигиены, пропаганда здорового образа жизни
|
Консультации для педагогов- организаторов, воспитателей и кураторов
|
В течение года
|
Повышение психологической грамотности
|
Индивидуальное консультирование:
- для преподавателей;
- для студентов;
- для родителей или опекунов;
- для других сотрудников колледжа
|
В течение года
|
Актуализация личностных ресурсов и проблемных вопросов
|
Индивидуальные беседы с педагогами-организаторами, воспитателями и кураторами по результатам анализа диагностических мероприятий с целью определения содержания и направлений педагогической работы со студентами
|
В течение года
|
Выбор педагогической тактики, определение направлений работы с группой и индивидуально
|
Индивидуальные консультации для студентов «группы риска» и «группы психолого-педагогического Внимания»
|
В течение года (по запросу)
|
Актуализация личностных ресурсов. Повышение дисциплины и успешности обучения.
|
Психологическое просвещение и профилактика
|
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Примечание
|
Выступления на педсоветах и на собраниях ПЦК
|
В течение года
|
Информация о рекомендуемых способах педагогического воздействия на студентов по результатам диагностики
|
Выступление на родительских собраниях
|
В течение года
|
Психологическое просвещение по вопросам особенностей юношеского и подросткового возраста и построения позитивных взаимоотношений
|
Проведение бесед с педагогическими работниками колледжа. Обратная связь в педагогической деятельности.
|
В течение года
|
Совершенствование профессиональной компетентности по психолого-педагогическим вопросам
|
Организационно-методическая работа
|
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Примечание
|
Изготовление тематических буклетов
|
В течение года
|
Повышение психологической грамотности
|
Подготовка материалов для психологических занятий и другие формы методической работы по психологическим аспектам
|
В течение года
|
Методическая оснащенность занятий
|
Участие в совещаниях при заместителях по ВР, в педсоветах
|
В течение года
|
Согласно плану
|
Оформление базовой и текущей документации
|
Ежемесячно
|
Дополнение сделанной работы
|
Составление аналитического отчета по результатам работы
|
Ежемесячно, в конце учебного года
|
Составить итоговые результаты
|
Посещение семинаров, совещаний и круглых столов по плану ГМО психологов
|
В течение года
|
Повышение психологической грамотности
|
Осуществление взаимодействия по психологическим вопросам с психологической службой ГМО психологов
|
В течение года
|
Для повышение профессиональной компетентности
|
Скачать 441.62 Kb.