конспект по общей психологии В.В. Петухов. Общая психология. Клод ЛевиСтросс
 Скачать 0.88 Mb.
|
https://studfile.net/preview/4346328/page:7/ - Метод самонаблюдения: его разновидности, возможности и ограниченияhttps://www.docsity.com/ru/metod-samonablyudeniya-ego-raznovidnosti-vozmozhnosti-ogranicheniya/1309216/Титченер. Ошибка стимула - ответ об интроспективных переживаниях, выраженный в терминах внешних ощущений, а не в терминах собственных ощущений и их качеств. Известный термин психологии интроспективной, отражающий ее атомистическую направленность. Психология, как наука, не изучает предметы, а только ощущения, которые вызываются этими предметами. И поэтому яблоко нельзя назвать яблоком, его надо описать по: вкусу, запаху, цвету и другим отдельным чистым ощущениям.Стимул – это - воздействие, обусловливающее динамику состояний психических индивида (реакцию) и относящееся к ней как причина к следствию. В физиологии и психофизиологии - это понятие тождественно понятию раздражения. В бихевиоризме отношения между стимулом и реакцией понимались механистически: к стимулам относились преимущественно изменения среды (внешние воздействия), а к реакциям - двигательные ответы организма. В действительности стимул - это побуждение, эффект коего опосредован психикой человека, его взглядами, чувствами, настроением, интересами, стремлениями и пр. Стимул не тождествен мотиву, хотя иногда может превращаться в него. https://lawbooks.news/psihologiya_888_890/stimul-47130.html Суть медитации, что некий объект, рассматривается долго. И рассматривает долго для того, чтобы, когда проявляешь внимание к объекту, начинают возникать новые впечатления. Объект как бы, разделяется на части и эти части можно по отдельности наблюдать Джо́н Уо́тсон — американский психолог, основатель бихевиоризма — одной из самых распространённых теорий в западной психологии XX века. 05 Психология поведенияБихевиоризм — систематический подход к изучению поведения людей и животных. Простой двигательной реакцией принято называть реакцию, которая характеризуется одним, заранее строго обусловленным способом ответа на стандартный, также заранее обусловленный сигнал (начать стартовые движения в ответ на выстрел стартера, прекратить нападающее действие в единоборстве при свистке арбитра и т.п.) https://books.google.md/books?id=kn_vX7bDC48C&pg=PA44&lpg=PA44&dq=опыты+уотсона+с+кошками&source=bl&ots=tn01FLVRwf&sig=ACfU3U1qxjqHMM2PBDW04vPWoSky34I3RQ&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjnpaOS7sToAhVDCuwKHTUSDmYQ6AEwAHoECAkQAQ#v=onepage&q=опыты%20уотсона%20с%20кошками&f=false - Теории научения. Формирование поведения человека Начало формы Конец формы Задачи классического бихевиоризма: Изучение поведение, в котором Уотсон, называет установление закономерных связей. Между стимулами и реакциями. Установление уже сложившихся связей, между внешним воздействием и поведенческим ответом. Управление поведением. Уотсон определяет, установление таких внешних воздействий (условий), которые бы приводили к желаемым реакциям. Классический бихевиоризм, предполагает субъекта – реактивным (пассивным). Т.е. нет внутренней активности субъекта. Есть внешнее воздействие и двигательный ответ. Рефлекс — реакция организма на раздражитель с участием нервной системы. Безусловные рефлексы (врожденные рефлексы) — постоянные врожденные реакции организма на определенные изменения окружающей среды, осуществляемые при участии нервной системы и не требующие специальных условий для своего возникновения. https://www.yaklass.ru/p/biologia/chelovek/psikhika-i-povedenie-cheloveka-16124/vysshaia-nervnaia-deiatelnost-16125/re-cc88d023-aa2e-474c-90d2-e375e87650eb Реакция, возникающая в любых условиях. Ива́н Петро́вич Па́влов — русский и советский учёный, физиолог, вивисектор, создатель науки о высшей нервной деятельности, физиологической школы; лауреат Нобелевской премии по физиологии или медицине 1904 года «за работу по физиологии пищеварения». Бихевиоральная терапия применяет вот в таких случаях. Пример, Человеку нужно выступать перед телекамерой, а у него есть какой-нибудь странный симптом. Например, он любит чесать за ухом или причмокивать, или что-нибудь еще. Он приходит к терапевту и говорит: - «Уберите у меня этот симптом. Я хочу снять эту привычку, она мне мешает». А терапевт его спрашивает: - А вы не задумывались над тем, почему вы чешите за ухом? - нет, никогда не задумывался. Мне это вообще не важно - тогда вы наш пациент! А если вдруг задумывался, то тогда вы уже будете пациентом психоаналитика. Привычку дурную сняли, но причину не устранили и появилась другая. Здесь мы причин не ищем. Эдвард Ли То́рндайк — американский психолог и педагог. Президент Американской психологической ассоциации в 1912 году. Проводил исследования, изучая поведение животных. Они были направлены на выход из «проблемного ящика». Инструментальное научение, operant conditioning, метод проб и ошибок - простейшая форма оперантного обусловливания. В инструментальном научении подкрепляется именно случайное поведение, не ища в нем какого-либо творческого разума и поиска. https://www.psychologos.ru/articles/view/instrumentalnoe-nauchenie Научение действовать, каким-то способам поведения как инструментом. И пока описательно мы скажем, что это научение есть постепенное исчезновение ошибок. Сначала, поведение хаотично. Там есть все: пробы и ошибки, а затем ошибки постпенно исчезают. И остается только то поведение, которое приводит к результату. Торндайк сказал, инструментальное научение, подчинено закону эффекта (или закону результату). Если проба, приводит к успешному результату, то она закрепляется в поведении. А если нет, то это ошибка, которая постепенно исчезает. Таков закон эффекта. Еще можно сказать, что это научение по последствиям. Это установление связей между способом поведения и его последствием. Бе́ррес Ски́ннер — американский психолог, изобретатель и писатель. Один из самых влиятельных психологов середины XX века. Оперантное научение – это теория, основанная на оперантном поведении человека, оказывающем воздействие на окружение, которым управляют непосредственные последствия данного поведения в противоположность ответному поведению, управляющему предшествующим стимулом. https://spravochnick.ru/pedagogika/teoriya_operantnogo_naucheniya/ https://psyera.ru/teoriya-operantnogo-obuslovlivaniya-533.htm https://studme.org/38513/psihologiya/operantnoe_nauchenie#284 |