Книга_для_педагогов_Твой_след_на_планете_ВДЦ_Орлёнок (1). Книга для педагогов образовательных учреждений 2015 ббк 74. 200. 8 Удк 371. 217 016 Книга подготовлена к печати авторским коллективом под общей редакцией генерального директора вдц Орлёнок
 Скачать 5.64 Mb.
|
|
Ведущий: Давайте вспомним о тех определениях и понятиях, с которы- ми вы познакомились на предыдущем занятии. Игра «Моделирование города». Участники делятся по делегациям, им выдаётся карта их региона с обозначенными на них промышленными пред- приятиями и набор значков, обозначающих виды отходов. Ребятам нужно найти соответствие между предприятиями и видами отходов. На стенд вешаются макеты «загрязнённых городов» и даётся первая классификация отходов: бытовые, твёрдые, жидкие, газообразные. Ведущий: Твёрдые бытовые отходы по морфологическому признаку подразделяются на компоненты: бумагу, картон; пищевые отходы; дерево; металл (чёрный и цветной); текстиль; кости; стекло; кожу, резину; камни; полимерные материалы; прочие (неклассифицируемые) фракции. По еди- ной методике, принятой европейскими странами, при необходимости до- бавляется компонент «садовые отходы». Морфологический состав ТБО (% вес). Таблица рисуется на флипчарте и заполняется педагогом. Вид ТБО % вес пищевые отходы 18% строительный мусор 10% бумага и картон 40% пластик, полимерная плёнка 7% стекло 10% металлы 10% резина и кожа 3% прочее 2% 105 ТВОЙ СЛЕД НА ПЛАНЕТЕ Ведущий: Как вы думаете, что влияет на изменение состава бытовых отходов? Существенно влияет на состав бытовых отходов организация сбора в городе утильной бумаги, пищевых отходов, стеклотары. Опыт показывает, что с течением времени состав бытовых отходов несколько меняется. Уве- личивается содержание бумаги, полимерных материалов. С переходом на централизованное теплоснабжение в крупных городах резко сократилось (практически до нуля) содержание в бытовых отходах угля и шлака. Некоторые изменения норм накопления и состава ТБО наблюдаются в России после 1994 года. Практически приостановился рост нормы накопле- ния ТБО, что связано с несколько снизившимся уровнем жизни населения, особенно в небольших городах. Совершенно изменился состав пищевых отходов в крупных городах, что связано с изменением качества продуктов питания. Если до 1991 года основную массу пищевых отходов составляли картофель, капуста и их очистки (до 70%), и только 10% составляли отхо- ды и очистки фруктов (причем только летом и осенью), то теперь, в связи со значительным улучшением условий хранения картофеля, резко сокра- тилось содержание картофельных очистков, и при этом резко возросло со- держание очистков фруктов, причём в основном таких высококалорийных, как апельсины и бананы. Эта закономерность теперь наблюдается во все сезоны года. Значительно выросло содержание в ТБО цветных металлов за счёт по- явления алюминиевых банок из-под пива и воды. После 1992 года резко возросло содержание пластмассовых упаковочных материалов, в том числе 1,5-2-х литровых лавсановых бутылок из-под воды. При этом общее соот- ношение содержания легкоразлагаемой органики (пищевых отходов) к об- щей массе ТБО практически не изменилось. Ребята делятся на группы. Каждой команде предлагается придумать оформление на отрядный стенд по итогам занятия. Через 15 минут под- водятся итоги, обсуждается результат занятия. Что узнали нового? Ведущий: О способах утилизации вы более подробно узнаете на следу- ющих занятиях. Спасибо за активное участие. Берегите природу, берегите себя. До свидания. Третье занятие� Тема: «Чистый дом» Задачи: • Познакомить подростков со способами утилизации отходов и сокра- щения потока отходов; • Актуализировать для подростков важность знаний о видах отходов и их получении при производстве. 106 ТВОЙ СЛЕД НА ПЛАНЕТЕ План занятия: • вступительное слово ведущего; • погружение участников в игровую ситуацию; • выполнение игровых заданий; • подведение итогов игры. Ход занятия: Ведущий: Добрый день, дорогие друзья. Сегодня мы находимся на кон- курсе эколого-сохраняющих компаний, проходящем в ВДЦ «Орлёнок». С вами 1 орлятский телеканал, и мы напоминаем, что участники конкурса бо- рются за звание лучшей отходо-утилизирующей компании в «Орлёнке», с победителем которого администрация лагеря заключит выгодный контракт о дальнейшем сотрудничестве. В конкурсе принимают команды… Впрочем … давайте это узнаем у самих ребят. Ребятам даётся задание придумать название и девиз компании. Каждой из компании даётся свое направление: Захоронение. Сжигание. Рециклинг. Команды получают информацию по своему направлению (см. материа- лы к циклу обучающих занятий «Бытовые отходы» – «Дополнительная ин- формация для команд»). Ребятам через 10 минут необходимо творчески его представить и доказать, что данный вид утилизации наиболее выгоден. Ведущий: Мы видим, как старательно готовятся команды. Давайте за- дадим участникам конкурса несколько вопросов. Вопросы: Как вы думаете, зачем нужно сохранять природу? Какой способ утилизации отходов самый лучший? Какие виды отходов представляют наибольший вред природе сей- час? (Ответы на вопросы можно записать на видео, продемонстрировать на экране в конце занятия и обсудить.) Творческие презентации команд. Ведущий: Творческие презентации закончились, и мы переходим к сле- дующему конкурсу. Пришло время проверить скорость и реакцию наших конкурсантов. Организаторы соревнования предлагают посоревноваться в скоростной утилизации. Каждой команде выдано своё задание, свой вид отходов, который необходимо собрать. Каждой команде даётся «мусорная корзина», в течение заданного вре- мени команде нужно насобирать как можно больше отходов соответ- ствующей классификации. (Корзина нарисована на ватмане, а команды за 2-3 минуты пишут названия.) Например: вид отходов «бумага» – команда пишет: картон, коробки, газеты, старые книги и т. п. После выполнения задания каждая команда предлагает наиболее удобный способ утилизации. 107 ТВОЙ СЛЕД НА ПЛАНЕТЕ Ведущий: Мы напоминаем, что мы находимся на конкурсе эколого-со- храняющих компаний, проходящем в ВДЦ «Орлёнок». С вами 1 орлятский телеканал, и мы напоминаем, что участники конкурса борются за звание лучшей отходо-утилизирующей компании в «Орлёнке», с победителем ко- торого будет заключен выгодный контракт о дальнейшем сотрудничестве. Не переключайтесь. Только что мы стали свидетелями, насколько оператив- ны представители наших команд-конкурсантов. Ведущий: Последним конкурсом в нашем соревновании будет составле- ние коллажа-агитки на тему рециклинга из подручного материала (коллаж выполняется из старых газет, журналов для своего отрядного уголка). Ведущий подводит итоги и награждает активных участников памят- ками по раздельной утилизации бутовых отходов. Ведущий проводит ана- лиз проведенной игры. Ведущий: Ребята, что сегодня нового вы узнали? Какая информация стала для вас полезной? Где вы её можете использовать? (ответы под- ростков) Спасибо за активное участие! Всем удачи! Берегите себя и свою Землю! Четвёртое занятие� Тема: «Поможем природе вместе» Задачи: • познакомить с алгоритмом разработки проектов; • создать условия для разработки проектов, направленных на решение экологических проблем. План занятия: • вступительное слово ведущего; • знакомство с одним из способов общественного влияния на решение экологических проблем – создание экологических проектов; • обучение алгоритму проектирования и создание экопроекта; • подведение итогов. Ход занятия: Ведущий приветствует участников. Участники делятся на проектные команды. Ребятам предлагается посмотреть видеоматериал прошлого занятия и вспомнить то, чему они научились на предыдущих занятиях, предложить идеи экологических проектов для реализации их в лагере. Далее выбирается одна из предложенных идей, и на её примере пока- зывается, как разрабатывается проект (см. материалы к циклу обучающих занятий «Бытовые отходы» – «Карта экологического проекта»). Ведущий: Основной задачей данного сбора является разработка соци- ального проекта. Поэтому каждой команде предстоит разработать такой 108 ТВОЙ СЛЕД НА ПЛАНЕТЕ план деятельности, который отвечал бы следующим показателям: " " ожидаемый эффект (полнота реализации цели, степень социальной значимости и др.); " " определенные временные рамки; " " простота реализации, посильность исполнения; " " наличие необходимых ресурсов; " " наличие определенного опыта; " " правовая обоснованность деятельности по реализации проекта; " " возможность использования ресурсов потенциальных партнеров, спонсоров, работников СМИ и др. На этой стадии команда дает свою версию, свой проект преодоления сложного вопроса. План действия по реализации проекта должен быть последователь- ным и убедительным, с конкретным составом исполнителей, ответствен- ных и необходимых средств. Материалы к циклу обучающих занятий «Бытовые отходы» Краткий словарь терминов Термин Комментарий педагога ОТХОДЫ Материалы, продукты, изделия и веще- ства, которые образуются в результате или процессе деятельности человека и оказывают дестабилизирующее действие на природную среду, а их использование в качестве вторичных материальных ре- сурсов нерентабельно по причине сме- шения компонентов, качеств и свойств. Мусор всегда играл важней- шую роль в человеческой куль- туре. Показательно, что он оставил свой след и в религии. К примеру, участок земли под Иерусалимом, где сбрасывали и периодически сжигали отхо- ды, в Библии назван Геенной Огненной. Для христиан Геен- на стала одним из обозначений Ада. Не менее известен один из 12-ти подвигов, которые со- вершил герой древнегреческих мифов Геракл – он решил про- блему отходов, скопившихся в конюшнях царя Авгия. 109 ТВОЙ СЛЕД НА ПЛАНЕТЕ ТВЕРДЫЕ БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ (ТБО) Примерно 2500 лет до н.э. Вла- сти Афин (Греция) приняли первый в истории дошедший до нас закон, который устанав- ливал правила обращения с му- сором. Гражданам полиса было предписано вывозить мусор на расстояние не менее 1.5 км от городской черты. Мусор, образующийся в жилых домах, общественных зданиях, а также бытовой мусор, образующийся на производстве, и часть производственных отходов, состав и свойства которых близки к бытовым. СОКРАЩЕНИЕ ОТХОДОВ 1031 год. Первый в истории пример начала переработки му- сора. В Японии старая бумага собиралась и перерабатывалась в новую. На Западе эта идея была впервые использована лишь в 1690 году, когда вбли- зи Филадельфии (США) была впервые начата промышленная переработка бумажных отходов и тряпья, которые превраща- лись в новую бумагу. Спланированная серия мероприятий, на- правленная на уменьшение количества и вредных свойств производимых отходов и увеличение доли отходов, которые мо- гут быть использованы как вторсырье. ЗАХОРОНЕНИЕ Примерно 3 тыс. лет до н.э. В городе Кносс (остров Крит, тогда главный город крито-ми- кенской культуры) построены первые в истории человечества централизованные помойки: мусор сваливали в специально вырытые ямы, слои мусора пе- ресыпали слоями земли. Этот метод утилизации благополуч- но дожил и до наших дней. Способ удаления твердых бытовых отходов в приповерхностной геологической среде, один из основных и распространенных способов удаления отходов во всем мире. 110 ТВОЙ СЛЕД НА ПЛАНЕТЕ МУСОРО- СЖИГАНИЕ 1874 год. Первая попытка про- изводства энергии из мусора. В городе Ноттингем (Англия) начал действовать первый «де- структор» – паровая машина, частично использующая в ка- честве топлива горючие отхо- ды. Впоследствии деструкторы применяли для производства электроэнергии. В настоящее время в мире действуют тепло- вые электростанции, использу- ющие в качестве топлива мусор. Это наиболее сложный и «высокотехнологичный» вариант обращения с отходами, требующий предварительной обработки твердых бытовых отходов. РЕЦИКЛИНГ Переработка (другие термины: вторичная переработка, ре- циклинг (отходов) — от англ. recycling, рециклирование и утилизация отходов) — по- вторное использование или возвращение в оборот отходов производства или мусора. Наи- более распространена вторич- ная, третичная и т. д. перера- ботка в том или ином масштабе таких материалов, как стекло, бумага, алюминий, асфальт, же- лезо, ткани и различные виды пластика. Знак рециклинга 1 означает возможность переработки от- ходов или то, что товар получен из вторичного сырья. Утилизация, вторичное использование бытовых отходов. 1 Лист Мёбиуса (лента Мёбиуса) – топологический объект, простейшая неориентируемая поверхность с краем. Лента Мёбиуса была открыта независимо немецкими математиками Августом Фердинандом Мёбиусом и Иоганном Бенедиктом Листингом в 1825 году. 111 ТВОЙ СЛЕД НА ПЛАНЕТЕ Дополнительная информация для команд Захоронение Одним из основных способов удаления ТБО во всем мире остается за- хоронение в приповерхностной геологической среде. Учитывая высокую химическую и санитарно-эпидемиологическую опасность неорганизованного складирования и хранения ТБО, перед вы- бором площадки для такого складирования необходимо тщательно рассмо- треть ряд вопросов: " " особенности местности; " " рельеф местности; " " особенности геологического строения земных слоев предполагаемо- го места; " " складирования и хранения ТБО; " " преобладающую розу ветров; " " особенности окружающего природного ландшафта. Только тщательный анализ всех этих факторов биогеоценоза, проведен- ный компетентными профессиональными специалистами, и только после тщательной экологической экспертизы, выполненной независимыми экс- пертами-профессионалами, можно останавливаться на выборе определен- ного участка для складирования, хранения и переработки ТБО. С традиционно применявшимися свалками обычно связано множество проблем – они являются рассадниками грызунов и птиц, загрязняют водо- емы, самовозгораются, ветер может сдувать с них мусор и т.д. В 50-х годах ХХ века впервые начинают внедряться так называемые «санитарные поли- гоны», на которых отходы каждый день пересыпаются почвой. Свалка или полигон по захоронению отходов представляет собой слож- нейшую систему, подробное исследование которой началось только недавно. Дело в том, что большинство материалов, которые захороняют на полиго- нах, появились, как и сами современные полигоны, не более 20-30 лет на- зад. Никто не знает, за какое время они полностью разложатся. Когда ученые приступили к раскопке старых полигонов, они обнаружили удивительную вещь: за 15 лет 80% органического материала, попавшего на полигон (овощи, хот-доги) не разложилось. Иногда удавалось прочитать откопанную на свал- ке газету 30-летней давности. Современные полигоны оборудованы всеми типами систем, чтобы не допустить контакта отходов с окружающей средой. По иронии, именно вследствие этого разложение отходов затруднено, и они представляют собой своеобразную «бомбу замедленного действия». Сжигание Мусоросжигание – это наиболее сложный и «высокотехнологичный» ва- риант обращения с отходами. Сжигание требует предварительной обработки 112 ТВОЙ СЛЕД НА ПЛАНЕТЕ ТБО (с получением т.н. топлива, извлеченного из отходов). При разделении из ТБО стараются удалить крупные объекты, металлы (как магнитные так и немагнитные) и дополнительно его измельчить. Для того, чтобы уменьшить вредные выбросы из отходов, также извлекают батарейки и аккумуляторы, пластик, листья. Сжигание неразделенного потока отходов в настоящее вре- мя считается чрезвычайно опасным. Таким образом, мусоросжигание может быть только одним из компонентов комлексной программы утилизации. Сжигание позволяет примерно в 3 раза уменьшить вес отходов, устра- нить некоторые неприятные свойства: запах, выделение токсичных жидко- стей, бактерий, привлекательность для птиц и грызунов, а также получить дополнительную энергию, которую можно использовать для получения электричества или отопления. Для так называемых установок массового сжигания (производительно- стью от 100 до 3000 тонн в сутки) капитальные затраты в США колеблются от 80 до 100 тыс. долларов на единицу мощности (тонна сжигаемых от- ходов в день). В эту цену не входит цена устройств подготовки отходов. Эксплуатационные расходы составляют около 20 долларов за тонну ТБО. При выборе вариантов утилизации ТБО следует также иметь в виду, что время, необходимое на проектирование и постройку МСЗ в США, в сред- нем занимает 5-8 лет. Еще в начале 90-х гг. на территории России работало до 7 мусоросжи- гательных заводов (МСЗ), расположенных во Владивостоке, Сочи, Пяти- горске, Мурманске и Москве. Основным назначением сжигания является уменьшение объема ТБО перед вывозом на полигон захоронения. Вывоз золы и шлака составлял до 30% от массы сжигаемых отходов. В настоя- щее время работают мусоросжигательные заводы в Москве и Мурманске. Основная часть заводов была оснащена импортным оборудованием. Лишь завод во Владимире был оборудован тремя котлоагрегатами отечественно- го производства. Существенным недостатком технологического цикла всех действовавших МСЗ было отсутствие очистки выбрасываемых в атмосфе- ру газов и золы, содержащих тяжелые металлы и диоксины, неулавливае- мые в электрофильтрах. В мировой и отечественной практике используют три метода термиче- ского обезвреживания и утилизации ТБО: " " слоевое сжигание исходных – неподготовленных – отходов в топках мусоросжигательных котлов; " " слоевое или камерное сжигание специально подготовленных (обога- щенных) отходов (освобожденных от балластных составляющих и имею- щих относительно стабильный фракционный состав) в топках энергетиче- ских котлов или в цементных печах. |