Главная страница
Навигация по странице:

  • 13. ИССЛЕДОВАНИЕ МАСКУЛИННОСТИ-ФЕМИНИННОСТИ ЛИЧНОСТИ 13.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОЛ

  • Маскулинность.

  • Фемининность

  • Андрогинность

  • 13.2. МЕТОДИКА С.БЕМ

  • 14. ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОМЕНОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ ТИПА А 14.1. ЛИЧНОСТЬ ТИПА А КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

  • Книга посвящена неизменно привлекательной и актуальной теме психологии изучения личности. В ней подробно рассматриваются разнообразные личностные феномены и методы их изучения.


    Скачать 2.27 Mb.
    НазваниеКнига посвящена неизменно привлекательной и актуальной теме психологии изучения личности. В ней подробно рассматриваются разнообразные личностные феномены и методы их изучения.
    Дата28.10.2022
    Размер2.27 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаrean_a.a..doc
    ТипКнига
    #759105
    страница21 из 24
    1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24

    12.5. АУТОАГРЕССИВНЬГЙ ПАТТЕРН ЛИЧНОСТИ

    Хотя в настоящее время и нет общепринятой психологи­ческой теории агрессии, все-таки существует возможность в большинстве случаев достаточно удовлетворительно объяс­нить акты агрессивного поведения или даже общую агрессив­ность личности с помощью тех или иных концепций. Хоро­шие возможности для этого предоставляют теория фрустрационной агрессии, а также теория социального научения с учетом многочисленных внутренних вариаций, существую­щих в этих концепциях. Феномен аутоагрессии в этом плане представляется наиболее загадочным, если, конечно, не сво­дить его к клинической мазохистской интерпретации. Понят­но, что феномен аутоагрессии, также как и агрессии вообще, представляет значительный интерес именно для «нормаль­ной» психологии личности, и не может быть сведен лишь к рассмотрению на уровне патопсихологии.

    Проведенное эмпирическое исследование (А. А. Реан, 1998), подтверждая сложность феномена аутоагрессии, позво­ляет нам ввести понятие аутоагрессивный паттерн личности. Таким образом, аутоагрессия представляет собой не просто изолированную личностную черту, особенность, но является сложным личностным комплексом, функционирующим и про­являющимся на различных уровнях. В структуре аутоагрессивного паттерна личности, как показывают наши эмпири­ческие исследования, могут быть выделены следующие суббло­ки: характерологический субблок аутоагрессивного паттерна, самоооценочный субблок, интерактивный субблок, социально-перцептивный субблок аутоагрессивного паттерна личности.

    Характерологический субблок аутоагрессивного паттер­на. Как оказалось, аутоагрессия имеет множественную сис­тему достоверных связей с целым рядом характерологиче­ских особенностей личности (все связи здесь и далее значи­мы на уровне α = 0,01 и α = 0,05). Так уровень аутоагрессии положительно коррелирует с интроверсией, педантичностью, а также с депрессивностью, невротичностью, и отрицательно связан с демонстративностью личности.

    Самооценочный субблок аутоагрессивного паттерна. Са­мооценке и самоотношению принадлежит центральное место в структуре личности. Поэтому, на наш взгляд, не вызывает удивления то, что в аутоагрессивном паттерне личности вы­деляется самостоятельный самооценочный блок. Уровень аутоагрессии, как нами установлено, отрицательно коррели­рует как с уровнем общей самооценки личности, так и с от­дельными ее парциальными составляющими. Так, чем выше аутоагрессия личности, тем ниже самооценка собственных когнитивных способностей (память, мышление), ниже само­оценка тела («физическое Я»), ниже самооценка собствен­ной способности к самостоятельности, автономности поведе­ния и деятельности.

    Интерактивный субблок аутоагрессивного паттерна. Аутоагрессия связана со способностью (неспособностью к успешной социальной адаптации личности, с успешностью) неуспешностью межличностного взаимодействия в микро-социумах Уровень аутоагрессии личности, по нашим данным, отрицательно коррелирует с общительностью и положитель­но — с застенчивостью. Аутоагрессия, как мы могли убедить­ся выше, — это, как правило, низкая самооценка и неприя­тие себя. Уже это вполне достаточные основания для появ­ления трудностей социально-психологического характера, связанных с установлением контактов и осуществлением про­дуктивного общения. Что собственно и фиксируется на пове­денческом уровне в высоких показателях застечивости и низ­ких показателях общительности.

    Социально-перцептивный субблок аутоагрессивного пат­терна личности. Наличие аутоагрессии связано с особеннос­тями восприятия других людей. Однако связи эти являются далеко не тривиальными, а, на первый взгляд, даже и пара­доксальными. Аутоагрессия, по нашим данным, практическине связана с негати виза ц и ей восприятия других. Напротив, уровень аутоагрессии коррелирует с позитивностью воспри­ятия значимых «других». Наиболее сильно эта тенденция позитивного восприятия других с ростом уровня аутоагрес­сии проявляется у подростков и юношей в отношении учите­лей и в отношении собственных родителей (дифференциро­ванно изучалось отношение к отцу и к матери — тенденция оказалась общей). Уровень аутоагрессии оказался отрица­тельно связанным лишь с представлением о том, «каким меня видят другие» (двойная рефлексия). Чем выше уровень ауто­агрессии субъекта, тем более негативными являются пред­ставления об оценке другими его личности. Необходимо за­метить, что данный социально-перцептивный феномен прямо связан с зафиксированными выше особенностями самооце­ночного субблока ау то агрессивного паттерна личности.

    В заключении отметим, что аутоагрессия не коррелирует ни с какими другими шкалами агрессии (всего в нашем иссле­довании использовалось 10 таких субшкал), за исключением положительной корреляции со шкалой «обида». Это еще раз подчеркивает особенность феномена аутоагрессии внутри общей проблематики психологии агрессии. Мы предполага­ем, кроме того, определенную недостаточность методической концепции Басса-Дарки именно относительно феномена ауто­агрессии. Кратко эта недостаточность связывается нами с до­минантой концепции на «чувстве вины», при недостатке вни­мания к общему «неприятию самого себя». Аутоагрессия, хотя ,конечно, и связана с чувством вины, но только к пе­реживанию вины не сводится. Феномен «неприятие самого себя» является несомненно более широким и именно к нему должно быть привлечено особое внимание при конструиро­вании измерительных шкал аутоагрессии.

    13. ИССЛЕДОВАНИЕ МАСКУЛИННОСТИ-ФЕМИНИННОСТИ ЛИЧНОСТИ

    13.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОЛ

    Каждый человек является обладателем множества психо­логических черт характера. Некоторые черты являются как бы «бесполыми», универсальными, а некоторые черты тра­диционно связываются с типично мужской или типично жен­ской психологией. Некоторые типичные мужские или жен­ские черты имеют свои эволюционно-генетические и физио­логические основания, предпосылки. Например, уровень агрессивности и доминантности (рассматриваемые как ти­пично мужские черты), как оказалось, коррелирует с уров­нем концентрации у индивидов мужских половых гормо­нов — андрогенов. Другие черты формируются в процессе социализации, воспитания и развития личности. Не случай­но же существуют социальные стереотипы маскулинности и фемининности. Хотя дело по преимуществу обстоит все-таки так, что приобретение тех или иных типично мужских или ти­пично женских психологических черт происходите результа­те совместного влияния обеих групп факторов — биологиче­ского и социального порядка. В этом контексте психологи­ческий пол радикально отличается от пола биологического. Остановимся коротко на трех основных понятиях, о которых принято говорить в связи с феноменом «психологический пол» — маскулинность, фемининность, андрогинность.

    Маскулинность. К типично мужским чертам традицион­но относятся такие, как независимость, напористость, доми­нантность, агрессивность, склонность к риску, самостоятель­ность, уверенность в себе и др. В специальных исследовани­ях было установлено (Christiansen К., Knussmann R., 1987), что генерализованная спонтанная агрессивность, а также сексуальная агрессия коррелируют с уровнем содержания

    андрогенов (мужские половые гормоны) в сыворотке крови. В другом исследовании на выборке в 191 человек было по­казано (Lau Sing, 1989), что маскулинных индивидов отли­чает большее самоуважение в целом, а также более высокая самооценка в области академических достижений и собствен­ной внешности — физическое -Я.

    Фемининность. К типично женским чертам традиционно относятся такие, как уступчивость, мягкость, чувствитель­ность, застенчивость, нежность, сердечность, способность к сочувствию, сопереживанию и др. Социальные стереотипы фемининности меньше касаются волевых сторон личности и успешности деловой карьеры, но при этом уделяют значи­тельное внимание эмоциональным аспектам.

    Андрогинность. В соответствии с существующими пред­ставлениями индивид необязательно является носителем чет­ко выраженной психологической маскулинности или феми­нинности. В личности могут быть на паритетных началах представлены существенные черты как маскулинного, так и фемининного типов. При этом предполагается, что у андро-гинаэти черты представлены гармонично и взаимодополня­емо. Считается, что такая гармоничная интеграция маскулин­ных и фемининных черт повышает адаптивные возможности андрогинного типа. При этом большая мягкость, уступчивость в социальных контактах и отсутствие резко выраженных доминантно-агрессивных тенденций в общении никак не свя­заны со снижением уверенности в себе, а напротив проявля­ются на фоне сохранения высокого самоуважения, уверенно­сти в себе и самопринятия. В уже упоминавшемся выше иссле­довании (Lau Sing, 1989) было показано, что адрогины не уступают маскулинному типу ни по уровню самоуважения в целом, ни по уровню самооценок академических достиже­ний и собственной внешности (физическое Я).

    13.2. МЕТОДИКА С.БЕМ

    Методика была предложена Сандрой Бем (Sandra L. Bern, 1974) для диагностики психологического пола и определяет степень андрогинности, маскулинности и фемининности лично­сти. Опросник содержит 60 утверждений (качеств), на каждое из которых испытуемый отвечает «да» или «нет», оценивая тем самым наличие или отсутствие у себя названных качеств. Опросник может применяться и в форме экспертного рейтинга. В таком случае оценка испытуемого по представленным ка­чествам осуществляется компетентными судьями — людьми хорошо знающими испытуемого (муж, жена, родители и др.).

    ТЕКСТ ОПРОСНИКА

    1. Верящий в себя

    2. Умеющий уступать

    3. Способный помочь

    4. Склонный защищать свои взгляды

    5. Жизнерадостный

    6. Угрюмый

    7. Независимый

    8. Застенчивый

    9. Совестливый

    10. Атлетический

    11 . Нежный

    12. Театральный

    13. Напористый

    14. Падкий на лесть

    15. Удачливый

    16. Сильная личность

    17. Преданный

    1 8. Непредсказуемый

    19. Сильный

    20. Женственный

    21. Надежный

    22. Аналитичный

    23. Умеющий сочувствовать

    24. Ревнивый

    25. Способный к лидерству

    26. Заботящийся о людях

    27. Прямой, правдивый

    28. Склонный к риску

    29. Понимающий других

    30. Скрытный

    31. Быстрый в принятии решений

    32. Сострадающий

    33. Искренний

    34. Полагающийся только на себя (самодостаточный)

    35. Способный утешить

    36. Тщеславный

    37. Властный

    38. Имеющий тихий голос

    39. Привлекательный

    40. Мужественный

    41. Теплый, сердечный

    42. Торжественный, важный

    43. Имеющий собственную позицию

    44. Мягкий

    45. Умеющий дружить

    46. Агрессивный

    47. Доверчивый

    48. Малорезультативный

    49. Склонный вести за собой

    50. Инфантильный

    51. Адаптивный, приспособляющийся

    52. Индивидуалист

    53. Не любящий ругательств

    54. Не систематичный

    55. Имеющий дух соревнования

    56. Любящий детей

    57. Тактичный

    58. Амбициозный, честолюбивый

    59. Спокойный

    60. Традиционный, подверженный условностям

    КЛЮЧ К ТЕСТУ

    маскулинность («да»): 1,4, 7, 10,13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37,40,43,46,49,52,55,58

    фемининность («да»): 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29,32, 35, 38,41,44,47,50,53,56,59

    За каждое совпадение ответа с ключом начисляется один балл. Затем определяются показатели фемининности (F) и мас­кулинности (М) в соответствии со следующими формулами.

    F= (сумма баллов по фемининности): 20 М= (сумма баллов по маскулинности): 20 Основной индекс IS определяется как:

    IS = (F —M) х 2,322

    Если величина индекса IS заключена в пределах от -1 до + 1, то делают заключение об андрогинности. Если индекс меньше-1 (IS <-l), то делается заключение о маскулиннос­ти, а если индекс больше +1 (IS > 1) — о фемининности. При этом, в случае когда IS < — 2,025 говорят о ярко выражен­ной маскулинности, а если IS > +2,025 — говорят о ярко вы­раженной фемининности.

    14. ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОМЕНОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ ТИПА А

    14.1. ЛИЧНОСТЬ ТИПА А КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

    Понятия «личность типа А» и «поведение типа А» при­шло в психологию личности из психосоматической медици­ны. М. Фридман и Р. Розенман (М. Friedman, R. Rosenman, 1975) подробно описали этот тип, особенности его поведе­ния и психосоматические последствия, к которым такое по­ведение приводит. Анализ этих и многих других исследова­ний, в конце концов, привел к формированию достаточно стойкого убеждения, что поведение типа А и обладание лич­ностными особенностями этого типа является фактором рис­ка психоэмоционального дистресса.

    Что же входит в понятие «личность типа А» и в паттерн А-поведения? Ядром личности типа А является сильно вы­раженное стремление к первенству, социальному превосход­ству, восприятие жизни как арены конкурентной борьбы, всегда актуальное желание быть неизменно первым, лучшим. Причем желание быть первым и лучшим во всем, чем зани­мается личность типа А. Не только в основном деле, в про­фессии, но и во всех второстепенных делах и в хобби. Важно быть первым в своей профессиональной деятельности, но важно быть лучшим и при игре в футбол или теннис, напри­мер. А если занялся коллекционированием, то «моя коллек­ция должна быть лучшей». И так во всех сферах социально­го взаимодействия личности типа А. Кроме того, для лично­сти этого типа на поведенческом уровне характерно яркое проявление активности, напряженности, амбициозности, час­то несдержанности в проявлении чувств, напористости и не­терпеливости в достижении цели. При встрече с препятстви­ями на пути к достижению поставленной цели личность типа А часто может проявлять не только настойчивость, но и аг­рессивность. Однако подчеркнем, что ядром личности являет­ся именно отмеченная выше доминирующая мотивация пер­венства и социальной конкуренции.

    Другое часто употребляемое название личности типа А -коронарный тип. Не случайно фундаментальная работа М. Фридмана и Розенмана, посвященная описанию феноме­на личности типа А называется «Тип А и его сердце». Мно­гочисленные исследования констатируют, что сердечно-со­судистые заболевания (инфаркты, инсульты) встречаются у личностей типа А значительно чаще, примерно в два раза, чем у других людей. Это обстоятельство естественным обра­зом связывается специалистами с личностными и поведен­ческими особенностями людей типа А. Стрессогенность та­кого личностного паттерна и такого поведения признается очевидной. Очевидным признается и рассмотрение поведе­ния типа А в качестве фактора риска психоэмоционального дистресса.

    Распространенность личностей типа А неодинакова в раз­ных социокультурных популяциях и колеблется в пределах от 45% до 76%. Таких людей больше в городах, чем в селах, их больше также в социально экономически более развитых регионах (и странах), чем в менее развитых. Объединяя эти две тенденции, следовательно, можно говорить, что макси­мальная концентрация людей типа А будет наблюдаться в городах социально экономически более развитых стран, а минимальная — в селах, которые находятся к тому же в сла­бо развитых регионах.

    Дополнительную интересную информацию на этот счет дают исследования феномена долгожительства. В начале восьмидесятых годов было завершено крупное комплексное совместное советско-американское исследование феномена долгожительства. Предметом изучения был образ жизни как самих долгожителей, так и других людей из тех регионов, которые дают высокий процент долгожителей. В СССР ис­следование проводилось в республике Абхазия, а в США -в штате Кентукки. Исследование носило многоаспектный характер: изучались медицинские, социальные, психологи­ческие, этнографические аспекты проблемы. Было получе­но много интересных данных относительно образа жизни, способствующего долгожительству. Нас же, в первую очередь, интересует следующее. Оказалось, что поведение и личностные установки типа А не характерны как для самих долгожите­лей, так и вообще для образа жизни людей в обследованных регионах. Хотя в исследовании прямо и не использовалась терминология «тип А», но содержательный анализ выявлен­ных и описанных поведенческих и личностных особенностей позволяет сделать именно этот вывод. Так известно, что по­требность в признании и в уважении является одной из базовых потребностей личности. Однако оказалось, что абсолютное большинство обследованных в связи с феноменом долгожи­тельства людей не связывают реализацию этой потребности с конкурентным поведением, с достижением победы, социаль­ного превосходства над другими. Путями и критериями до­стижения уважения является нечто иное. А именно — обилие родственников и друзей, их желание советоваться с челове­ком по собственным личным, семейным и бытовым пробле­мам и т.п. И, таким образом, сам уклад жизни никак не под­талкивает, не стимулирует и не актуализирует в человеке личностные и поведенческие особенности типа А. Однако далеко не так обстоит дело во многих других социокультур­ных средах и, особенно в регионах продвинутых в плане ур­банизации и социально-экономического развития, то есть в так называемых цивилизованных регионах и странах. Оче­видно, можно с большим основанием утверждать, что тип А — это тип личности и поведения, который не только одоб­ряется, но и культивируется современной цивилизацией.

    Итак, напомним, что в настоящее время очевидным при­знается рассмотрение поведения типа А в качестве фактора риска психоэмоционального дистресса и коронарных забо­леваний. При этом считается, что таким психотравмирующим фактором для личности типа А является неуспех в со­циальной конкуренции, который рассматривается на субъек­тивном уровне как фрустрация доминирующей мотивации -мотивации первенства, достижения, победы. Однако имеются экспериментальные данные, которые могут внести сущест­венные крррективы в сложившиеся представления о том, что сам по себе неуспех в социальной конкуренции всегда явля­ется для личности типа А безусловным фактором психоэмо­ционального дистресса. Вместе с тем, мы можем с сожалением и некоторым удивлением констатировать, что эти экспери­ментальные данные до сих пор не стали предметом должно­го внимания, а потому, как в литературе, так и в устных док­ладах сохраняется традиционная оценка любого неуспеха как основного фактора дистресса личности типа А.

    Остановимся на эксперименте (D. Glass, 1982), который ставит под сомнение сложившиеся представления о том, что любой неуспех в социальной конкуренции всегда является для личности типа А безусловным фактором дистресса. Лю­дей типа А и типа Б пригласили поиграть в настольный тен­нис. (Под типом Б понимаются личности, для которых стрем­ление к первенству не является значимой мотивацией, и имен­но этим они составляют противоположность личности типа А). В опытах участвовали молодые люди обоих типов, ли­шенные таких факторов риска коронарных заболеваний, как гипертония, атеросклероз, диабет, ожирение и курение. Каж­дому испытуемому предлагали сыграть 9 партий в настоль­ный теннис с другим испытуемым. В течение всей игры с по­мощью специального оборудования постоянно измерялись артериальное давление, частота пульса, содержание адрена­лина и др. Эксперимент вполне мог бы рассматриваться как чисто медицинский, в процессе которого изучается реакция организма на физическую нагрузку. Однако в действитель­ности, эксперимент носил вовсе не медицинский, а психоло­гический характер. Дело в том, что партнером испытуемых по игре, который также был представлен как участник экс­перимента, на самом деле был помощник экспериментато­ра — специально приглашенный теннисист высокого класса. Перед ним стояла одна задача — выигрывать. Таким обра­зом, понятна гипотеза исследования. Так как ядром личнос­ти типа А является мощная ориентация на победу, выигрыш, успех — то проигрыш, как блокирование реализации этой мотивации, должен приводить к серьезному психоэмоцио­нальному напряжению. У людей типа Б такой реакции на игровое поражение быть не должно. Эксперимент провели по всем правилам. Все испытуемые проиграли. Но... Значи­мых различий по уровню психоэмоционального напряжения, по всем фиксируемым психофизиологическим показателям между группами людей типа А и типа Б обнаружено не было. Уже сами по себе эти факты представляют значительную ценность. Однако эксперимент на этом не был закончен. Сле­дующий этап эксперимента состоял в следующем. Помощни­ку было дано задание не просто выигрывать у испытуемых, но в процессе игры вербально подмечать неуспех партнера, высказывая пренебрежительное отношение к сопернику. Ког­да эксперимент был проведен по такой схеме, различия меж­ду группами А и Б были немедленно обнаружены. В этих условиях все фиксируемые показатели у лиц типа А повыша­лись существенно более значительно, чем у лиц типа Б. Таким образом, не просто соперничество, а превращение его в кон­фликтное взаимодействие ведет к значительному нарастанию психоэмоционального напряжения у лиц типа А, вызывает у них такие нарушения физиологической регуляции, которые способствуют возникновению коронарной патологии.

    Этот эксперимент, а также другие психологические иссле­дования и наблюдения (мы имеем здесь в виду также и наши собственные данные) позволяют сделать и более широкие обобщения. Для личности типа А не сам по себе неуспех в социальной конкуренции является фатальным и безусловным фактором психоэмоционального дистресса, а то — как реаги­руют на этот неуспех окружающие. Более того, в определен­ном смысле можно даже абстрагироваться и от идеи «направ­ленности реагирования» окружающих, то есть от акцента на идеи «как» реагируют окружающие на неуспех. Оказывает­ся, само по себе любое подмечание неуспеха личности типа, подчеркивание и обращение внимания на его неуспех в кон­курентном социальном взаимодействии ведет к росту внут­реннего напряжения. Для того чтобы вызвать негативный эффект, это подмечание неуспеха, таким образом, необяза­тельно должно носить характер отрицательного оценивания (пренебрежительное отношение, подтрунивание), но оно мо­жет быть и нейтральным по форме или даже может носить внешне положительный характер (сочувствие по поводу не­успеха, с акцентированием внимания на ключевых травми­рующих дескрипторах «проигрыш», «соперник», «пораже­ние» и т.п.). В одном из наших исследований (А. А. Реан, 1987) было обнаружено значительное повышение психоэмо­ционального напряжения у лиц типа А в ситуации спортив­ного проигрыша (игра в настольный теннис) при абсолют­но нейтральном подмечании соперником неуспеха партнера.

    Нейтральное подмечание соперником (который являлся по­мощником экспериментатора) неуспеха партнера состояло в постоянной вербализации счета игры в сравнительной фор­ме: «4:1, я веду», «6:2, в мою пользу» и т.д. Такого негатив­ного эффекта не отмечалось, когда игра шла в основном молча или вербализация не была связана с подмечанием не­успеха партнера («смена подачи», «шарик ушел» и т.п.).
    1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24


    написать администратору сайта